小学生成长烦恼多 读读心理故事解困惑

《心理故事慢“悦”读》，是一线教师写给12岁以下孩子的一套心理健康故事类图书。这套书以小学为起点，一个年级一本，共有六本。图书分层次、分主题，将每个孩子成长过程中都应该具备的品质，都可能遇到的问题与困惑融入故事，娓娓道来、引人入胜、润物无声。

除了好故事，每本书中还设置有《趣味心理小测试》《说说心里话》《心灵热线》《亲子阅读》等实用性小栏目，普及心理学知识，解决成长过程中遇到的烦恼，塑造积极阳光的心态。

机器猫是大雄的宝贝，它可以帮助大雄解决许多他暂时无法解决的问题，并且尽可能地满足大雄的愿望。无独有偶，我也有一个这样的宝贝。不信啊？让我说给你听。

7岁，一年级

班上有个同学给我起了个难听的外号，老师说“随便给人家起外号是不对的”，后来那个同学给我道歉了，但我还是不想和他一起玩。我可以这样做吗？

解答：翻开《心理故事慢“悦”读》（一年级），读了《团结果》《长耳朵兔与小老虎》等这些有趣的故事，然后又做了一下书中的心理小测试，我明白该怎么和那个给我起外号的同学相处了。

8岁，二年级

为了面子，我对同学淘淘撒谎说：“虽然这次我不能参加夏令营活动，可我爸爸答应我暑假的时候带我去迪斯尼乐园玩呢！”撒点小谎应该没问题吧。

解答：不管怎么说，说谎可不是一个好的行为习惯，但是谎言也分很多种，有善意的，也有恶意的。那么谎言的危害有哪些呢？如何增强生活的智慧和技巧，不再说谎呢？读完《心理故事慢“悦”读》（二年级）真是收获不浅。

9岁，三年级

要背的课文越来越长，我已经好久没有考过100分了。“我不能”“我不会”已经快成我的口头禅了，我该怎么办？

解答：很多老师说三年级是分水岭，随着课程难度的加强，那些有耐心、习惯好的孩子会厚积薄发；而那些没有养成良好的学习习惯、缺乏耐心的孩子，即使一二年级的时候学习非常好，也会面临掉队的危险。所以该怎么面对这个问题呢？读完《心理故事慢“悦”读》（三年级）中《“我不能”先生的葬礼》后，我尝试着故事中的方法——用“我愿意”“我可以”“我立刻就去做”代替“我不能”“我不会”，行动起来，发现这个“三年级陷阱”也没有那么可怕了。

10岁，四年级

妈妈说我太胖了，必须减肥，要不然小升初的体育考试不达标就麻烦了。唉，不想锻炼身体，好烦！

解答：《心理故事慢“悦”读》（四年级）中有两则关于周总理的故事。周总理一生坚持锻炼身体。少年时代爱武术和晨跑、踢球；留学期间爱游泳、爬山。新中国成立后，他虽然公务繁忙，仍不忘锻炼身体。还巧妙地开展“乒乓外交”，推动了外交活动的开展。周总理真了不起，我得向他学习！

11岁，五年级

我即将升入六年级，小升初的压力简直让我喘不过气来。每天写完学校的作业，还要写补习班的作业，各种考试好痛苦……每天我都觉得身心疲惫。

解答：《心理故事慢“悦”读》（五年级）中说，有烦恼也不全是坏事，至少说明你有思想，碰上问题会思考。书中还说，有些烦恼可以想办法解决；有些烦恼可以暂时放在一边，做眼前最重要的事；有些烦恼可以作为前进的动力……就像《最难说的字》《声音和回声》和《心安草》。读懂了这些故事，解决现阶段的烦恼。我觉得我好像一下子长大了。

12岁，六年级

班里有一位很谈得来的朋友，我们俩相处得很愉快，可因为我的好朋友是女生，最近几天班上的同学老是起哄、嘲笑，甚至“乱点鸳鸯谱”，你说，这可怎么办？

解答：其实我知道起哄的同学可能并无恶意，他们之所以这样做，恰恰透露出他们也想像我一样有一位谈得来的异性朋友。虽然不必太在意，但《心理故事慢“悦”读》（六年级）告诉我，还是要遵循异性交往的规则，比如，在与异性同学交往时注意谈吐，表情自然，把握分寸，保持适当的私人距离。

这下你知道了吧，我的宝贝就是《心理故事慢“悦”读》这套书，这是妈妈送给我的礼物，也是我遇到烦恼时会不自觉地翻看的书。

告别多姿多彩的小学生涯，我要成为一名中学生了，“好的故事犹如明灯”，我希望越来越多的弟弟妹妹能像我一样拥有《心理故事慢“悦”读》这个成长好伙伴！

河南科学技术出版社供稿

作者 周青珠

编辑 杨阳

审核 田震