初中语文，解决问题的根本，是读适合的书，真正提升能力
学好语文，可不仅仅是分数。关键还是要读书，会读书，读好书。
如果，语文学得只关注考试分数，快乐必然减少，烦恼则将不穷。
就像人活在世上，每天都需要消费花钱，可如果人生精力都用在赚钱上，人生的快乐，也必然会少。
这样的说法，好像消极。确实好多人，生活在无奈里。但是，我们也看要到，总有一些人活得潇洒自在，人生好像开了挂。
其实我们的语文学习，也可以达到开挂的程度。
就是那么多人讨厌的语文，同时也有数量不太多的同学，好像也没怎么太刻意学习，成绩反而挺高，问他学好语文的经验，却是真的总结不出来。
做了20年的语文教师，总结的经验是，大凡语文成绩好的同学，绝大多数是阅读的底子好，为啥说绝大多数？因为我们排除少量有天赋的人。
那么天赋一般的人就学不好语文吗？非也！
就像没有什么运动天赋的人，如果遇到好的教练，自己也可花些功夫，也是能远远超过普通人。
学好语文，老师其实非常重要。我们很容易找到数学的明师，可以找到英语的明师，但是真正厉害语文的老师，可就不那么容易找了。
这绝不是哗众取宠。高中的数学老师做高考数学卷，分数不会低；英语老师呢，也是如此；如果让多数语文老师来答高考的语文卷，总体情况肯定不如前两者。起码来说，写作一关，就是很多语文老师所感到为难的。
这是有现实原因的，数学老师被迫和学生一起刷题，英语老师也是如此，而相当多的语文老师，只会参考答案讲解题的套路，会对范文讲作文方法，也能会评价一篇作文好不好，但是自己真正动笔写文章的时候，却很少。
甚至有相当一部分语文老师，课堂以外的阅读非常少，知识的拓展是不足的。
但是我们的高考呢？却是学习方法在课内，考查内容在课外。
而且随着高考的改革，语文的考查将会越来越难。谁都知道这是大势所趋，怎么办？坐以待毙吗？
还是主动出击的好，要多读书。一本好的书，绝对胜过水平一般的语文老师。
多读书是对的，前提是务必精选。
语文最重要的两大块，作文和阅读。今天就给大家推荐一套书，大家可以自己点进去看看。
这套书既适合初中生读。囊括了语文学习大部分的内容：既涉及到名著和古典诗歌的阅读，也有人物传记及对当代文化的思考。
具体的内容，承载的具体的能力训练。
比如“经典名著中的人生智慧”，经典名著当然是内容，但是人生智慧，却指向于能力。读名著的过程，特别是细读名著，可以冲破阅读定势，破解初高中普遍存在的阅读低效之难题。
再比如，《古典诗歌的生命情怀》，仅仅从初高考的现实来说，不是有古诗词这样的考题吗？而且还非常让人头疼。都承认是经典的东西，居然学习的不愉快，是谁的问题？
我们在学习经典的过程中，确实缺少生命的体验，所选的99首诗，解读的精彩程度，都远远的超过了所谓试卷上的标准答案和答案的解析。把知识掌握得扎实宽广一些，解决阅读问题，自会得心应手。
下面这套书，我已经推荐给好多的家长孩子们，趁着有活动的时候储备上一套，让孩子们假期有书读，最关键的，是有好书读。
就像食物有优劣一样，精神的食粮书籍，也是如此。读一本高能量的书，早早的为即将到来的高考或中考储备能量。
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