Roland 钢琴教育漫谈 | 钢琴学习道路上的“大手”和“小手”
前言：
如今，越来越多的成人因为了解了学钢琴的诸多益处，希望自己，或是自己的孩子，踏上钢琴学习之路。但是又有很多人，往往因学琴之路的感受到的漫无止境和枯燥艰辛，产生畏难情绪，或因为单方面的督促与受到孩子的抵触而导致矛盾的产生。
为此，我们特开设“Roland 钢琴教育漫谈”专栏，邀请资深钢琴教育领域专家-鲍小雨老师，分享她在钢琴教学生涯中的独特教学思想和经验干货，以及一系列富有新意的教学案例，来帮助从而让学习者，琴童家长、钢琴教师开阔视野，启发对钢琴学习和教育的崭新思考，来帮助大家更好的面对钢琴的学习、陪伴与教学。
以下，Enjoy（本文阅读所需时间：约6分钟）
特约撰稿：鲍小雨/钢琴教育领域专家
在查收教学视频作业时，有一天，从屏幕看到一双成人的“大手”正在弹奏音阶，突然从画面里，也“蹭着”出现一只“小小手”！
原来是妈妈在练琴，吸引到了尚未踏上学琴之路的孩子！
Roland 罗兰钢琴教育漫谈
看到这视频瞬间，内心有些感慨与触动……
因为在教学常态里，经常查收的作业都是琴童们的那双“小手”在忙着敲琴。
如今镜头里的角色反转过来，而是成人的“大手”在练习，吸引过来旁边的孩子，默默地看着妈妈的弹奏。这种角色的互换，想来很有意思！
如今，许多成年人的工作生活都颇为忙碌，特别是为人父母之后，当他（她）们决定踏入钢琴学习的领域后，若能够做到坚持每天练琴，哪怕事务再繁忙，也持之以恒地进行练习弹奏，这种状态，多多少少都会让“收作业”的钢琴老师从内心深处，产生很大地触动！
对这样的练琴状态—妈妈勤奋且认真地发送着每一条作业的视频，作为老师，真的感受到一位成年人在百忙中挤出时间坚持练琴的认真态度，十分可贵！
而旁边那只“小手”，还没有刻意引导他开启学琴之门，艺术教育之门的开启，有时候却需要我们“等一等”，选择最好的、合适的时机再开启，这一点也是非常重要的！
Roland 罗兰钢琴教育漫谈
回忆有关成年人学习钢琴的状态，有着很多体会：
在这么多年的教学道路中，遇到大多数成年人学习的状态是：学习劲头十足，精神可嘉，但是欠缺大量的练琴时间，因为这样的时间极为稀缺！有时也会遇到耐力的考验和是否坚持的挑战！
还有更多成年人，面临着时间管理上的应对能力。
成人在每次结束钢琴课后，似有一种“时间飞逝如电”的恍惚感！怎么一眨眼的功夫六天时间已经溜走？很快到了“见老师”的回课时间？其实这与钢琴课结束后时间的管理有很多的关系！
所以，钢琴教师们需要做到，在积极鼓励成人学琴的同时，内心也要认真思考，他们会不会有畏难情绪？相信这可能也是许多钢琴老师心里的担忧吧。
值得欣慰的是，面对所教授的学生，从四岁半到六十岁以上的银发老人，各个年龄段的学员们，大家面对钢琴学习，能够坚持执行往前走的人越来越多！
这份可贵的坚持力，更多与钢琴老师们要不断传递学习中的独特认知、具体方法的执行、步骤的明确化等等点滴息息相关。
从一些成年学琴者的反馈中，得知他们内心的宝贵感受：
学习钢琴，不仅仅是技能的单纯反复训练，更多地还在于拓展自身的耐心及细心度的张力，包括情绪控制能力！
有的成年学员说：通过练琴，在每一天的控制速度、计算时值的“修炼”中，会让自己的身心也逐步安静下来；在更多的工作交接与商谈会议中，也会从内心油然而生一份从容不迫的气度！
这些细微的变化与感受，是来自成人学生内心的真情实感。
大家逐步感受到，自身若能有条理、有规律地持续进行练琴，这份过程中的收获，已经远远超出学琴中有关数拍、弹对、认音等基本知识点的学习！也更加看重这个学琴过程的意义！
还记得一位英语老师曾和我说：“小雨老师，我特别想给您介绍一位学生来学琴”
在迎接学生到来的那一刻，却发现正是她自己！
当时让我有些回不过神，赶紧问学琴的学生在哪里？她认真而又严肃地说：“学生就是我自己！老师，我想圆了自己儿时的梦！”
她选择学琴的心声，让我很感动，后来顺利的钢琴学习，对她的其它科目教学思维，也是有了更为有趣与丰富的触类旁通感悟，我感到很欣慰！如今这位英语老师，也已经为人父母，她也更是坚信自己所走过的每一步练琴之路，在为自己圆梦的同时，对孩子的未来学琴道路，也打下了坚实的认知引导基础！
今晚，那闯入镜头的“小手”，一直“扒”在钢琴旁，很有耐心地听着妈妈在练习音阶，这位妈妈按照教学要求，将音阶里的每个音都扩展为全音符的时值弹奏，这对手指关节的站立与力量下沉，会有很好引导作用！这位妈妈视频里的状态，非常认真，孩子也是很认真的在“陪练”中，越看越想乐！
成人学琴，有的想完成自己小时候的美好心愿；有的家长妈妈通过潜移默化的自身先行教育，也是无形中会很好的影响到孩子的感知，看到了妈妈的行动与态度，孩子自己未来坐在钢琴前，也会更多一份认真的专注力呢！
这位“大手”角色，还给我讲了她和孩子在家中的交流对话（见下图）。她说：“做为妈妈角色正在家中练琴时，如果遇到具体谱面难点等困难时的内心感受，也会慢慢的讲给孩子听！”
这位妈妈坚信：只要通过大人潜移默化的行为，给予细水长流式地引导积累，一定会给孩子未来的学习意识，带来积极的影响，更是积累一种良性的学习力量！
Roland 罗兰钢琴教育漫谈
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真实的发生，质朴的讲述，您慢慢的读，希望能有所思考……
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更希望正走在学琴道路上的家长们能体会到：教育有时候不仅仅是陪伴，而且还是：“我执行”与“我做给你看”！
为这些在钢琴学习教育中，能够预先参与，并身体力行、主动探究钢琴学习奥妙的成年人（同时也是好家长、好妈妈等等这样的教育角色），送上心中的认可与大大的赞！
当然，今天分享与讲述的案例，不是说我们大人一定要为了“孩子们的学琴”，自身也必须身体力行得投入到练琴计划中……
而是担任着家长角色的您，能否可以静下心来思考一下：在孩子练琴时，我们都能否在其身边，多给予一些智慧的、具体的语言引导与陪伴？
教学案例中的成人家长，能克服一些成人学习常见的“时间困难”，科学地分配出一点点宝贵的时光，在家中自然呈现出家长认真而又积极的学习行动，就已经对孩子有非常大的帮助了！
相信正在阅读文字的您，还有无数的事情要做，时间管理方面也是藏有很大的挑战性……但是有一个重要点，不可忽视，那就是：
我们能否在这个思考基础上，着眼于普通一天的点滴间，也开始有潜移默化的积极行动力，关照到孩子，让孩子感受到这一切的温暖所产生的带引力量？
当然，也特别理解现在每个家庭具体情况各不相同。有的妈妈白天忙工作、有的还得照顾家中的二宝……作为大人，在家中的角色总是多元的，无论您是摇身一变担任厨房的大厨，还是围着宝贝们操碎了心的妈妈，还是请不要忘记在和“已经有认知辨识度的”孩子相处时，您的每一句言语，每一个行为，都要多多地融入一份积极的引导、认可与充满智慧的鼓励！
用心记录下这样的生活与学习案例，以朴素的方式呈现给家长朋友们！
希望您们的点滴行动，会影响到孩子的内心！
我们多一些充满智慧与策略性的引导，孩子的未来练琴道路，将不会嘟嘟囔囔，迟缓拖沓地坐上琴凳！
希望大人们能减少一些对孩子的训斥与怒吼，将“去，赶紧练琴去！”这样的命令式话语，多转化成理性与感性交融的鼓励力量，渗透在孩子的学琴道路中，孩子将更能听得进去，而不是“充耳不闻”！
家长陪伴孩子，努力多一份具体的行动+执行力的视觉化呈现，孩子看得见任务，才更理解练琴的具体步骤。（未来专栏里将逐步介绍及分享给大家）
若真诚地希望孩子能够快乐、平和地面对练琴这个复杂过程，就请我们大人自身先改变命令、说教的行为，以具体的、看得见的行动来做教育润无声的示范与引领吧！家长们加油！
有关“成人妈妈学琴、练琴”的的故事，和大家分享到这里。有关钢琴学习路上的“大手”和小手，这一幕给予我强烈的视觉对比与画面回忆，更希望是一种教学隐喻，您能理解背后的思想传递。您好好的行动，积极的呈现，任何有良好教育引导的点滴行为，孩子会懂得与接收到的！
很荣幸在Roland 平台与家长朋友、钢琴老师们能够分享这个发生在生活里的学琴细节，真切希望有更多的家长们，能够意识到“家长的教育执行与潜移默化的影响力”是多么重要！
也请家长与老师朋友们，可将这份正确的学习态度与影响力，渗透在一周长达6天多的家中练琴时光里，这是非常关键的！
专栏作者在菲伯尔亚洲大会上
为来自全国的钢琴老师分享经验
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钢琴师资培训深受国内教师喜爱与欢迎
Roland 罗兰钢琴教育漫谈
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图为鲍小雨老师
为全国钢琴老师进行钢琴教学培训讲座的授课瞬间
-专栏作者简介-
鲍小雨 /资深钢琴教育领域专家
Roland 罗兰钢琴教育漫谈
●上海音乐家协会钢琴专业委员会委员
●国考“国家教师资格证考试培训”艺术学科高级讲师
●国家级人民音乐出版社美国菲伯尔国际课程（全国）优秀高级讲师
●上海市“艺术学科双语教学”优秀骨干教师
●上海市“青年艺术教学基本功大赛综合全能奖”优秀获得者
●上海市“新苗杯艺术学科综合一等奖”获得者
●上海市“青年岗位能手”优秀艺术教学奖项获得者
●荣任中新国际音乐比赛上海赛区评审考官工作
●荣任人音教育美国菲伯尔国际教学水平考核及考官工作
●荣任中国国际BOYA伯牙钢琴艺术节上海评委工作
●荣获香港华人艺术盛典爱乐国际音乐大赛香港总决赛优秀导师奖
●荣获中新国际音乐大赛“钢琴杰出育人奖”
●荣获第六届亚洲青少年音乐比赛“优秀指导教师奖”（国际）
●荣获国际青少年钢琴家比赛（日本滨松）“优秀指导教师”奖项（国际）
●荣获第十九届香港－亚洲钢琴公开比赛由香港钢琴音乐协会颁发“优秀教师奖”
●荣获历届新加坡中新国际音乐比赛“优秀指导教师”奖项（国际）
●荣获全国“言子杯”全国青少年钢琴大赛“优秀指导教师奖”
●所培养学生（澳籍）代表澳洲参加奥地利“Vienna YoungPianists”钢琴比赛取得优异成绩并获澳媒体热忱报道
鲍小雨老师潜心教学研究、踏实致力于钢琴艺术教学创新工作。其教学课程丰富中具有深度启发、灵动思考的特质，不仅在国内钢琴教学领域深受国内钢琴师资队伍、家长领域好评，更是深受全国多领域參培学员、教师心目中非常喜爱的优秀讲师；其专业教学授课，充满深刻教学感染力、具有独特教学气质、是一位能带给老师们深刻灵感与启悟灵动授课能力的优秀艺术教育者。
-Roland 钢琴教育漫谈专栏-
传递好的教育力量
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