提要：本篇主要论述小学阶段数学的错题如何整理问题。同时由于小学生的特殊性，尤其是低年级的学生针对错题的整理能力是比较弱的，需要家长协助进行，参与度要求较高。

为什么要整理错题？

关于错题是否需要整理的问题，历来有不同的意见。

赞同的观点认为通过整理错题，有针对性地巩固、反思，不二错。同时作为有针对性的复习手段，也节省时间。否定的认为是浪费时间，错题容易走形式，并不能起到举一反三、减少错误再发生的效果。

我个人是赞同整理错题的。同时考虑小学、初中、高中数学学习特点以及学生年龄段差异较大，所以本篇只谈小学阶段的错题如何整理（初、高中的另文再谈）。

我认为从总体看，整理错题利大于弊：

对于学生或者家长来说，通过整理孩子的错题，明白孩子日常习题中的错误之处；验证学生是否真的会了；缩小复习和巩固范围，把错误的问题通过一次或者两次，甚至三次的再学习强化解决掉，以后遇到类似问题不再出错。尤其是当前双减之下，学校老师的作业减少。

对于老师或者家长：通过错题集可以知道学生日常容易出错的地方，分析了解学生出错的原因所在，为后面教学或者家长辅导孩子指明方向，查漏补缺，达到事半功倍的效果。

不足：小学生由于智力模式所限，一般是不能独立完成这种整理，尤其是低年级。需要家长协助或者代劳，比较费妈或者费爸。要求家长有一定的自由时间、有能力来辅导孩子。

我给小孩整理的错题集封面

怎么整理错题？

错题来源：孩子日常校内作业、试卷以及校外家长布置的作业等——凡是孩子做错或者不会做的题目。（注：答案不需要整理。因为一是考虑要重做。二是现在小学没竞赛了，一般的题目家长都能搞得定。真搞不定再翻参考书或者教材）

重点：整理阶段，家长为主，学生为辅；订正学习阶段，学生为主，家长辅助。目的是给孩子重新做之前做错的题目、巩固相关知识或强化运算等技能。

大体流程：家长整理错题==》学生重新做==》家长批改==》家长再次讲解错题，和孩子一起分析再次出错的原因（可以在旁边做标注甚至重新整理出来再做）==》存档，不定期复习用

整理的思路大体可以分两种：

1、简单粗暴地整理全部错题：就是直接把孩子做过的所有错的题目，不管是什么题型、错的原因，一股脑的整理，给孩子重新做。做完批改，错了再讲解、分析原因。再次做错的，在旁边做标注（需要孩子间隔一定时间的多次做，一直到做对）。

整理周期建议为1~4周进行一次（小学阶段错题不会太多）。可以按章节顺序进行。孩子第二次或者第三次重新做需要一定时间间隔，比如间隔三四天，一周。

一个小窍门：比如教辅，一次买2本，第一次做完把做错的题目在第2本上勾选出来，让孩子在第2本上专做勾选的。这样可以大大减少错题的整理数量——省妈或省爸、费钱。

2、有选择地整理错题。对家长要求较高。这个“高”是因为家长在整理时做了初步筛选：比如题型的筛选，比如觉得下次孩子遇到肯定不会错的....通过筛选，精简了需要整理的错题数量，降低了大人的工作量以及孩子需要重新做的题目数量。另外这种思路还有一种升级版：将需要整理的错题再分门别类，比如按照做错的原因进行分类（这种相对复杂）。这种适合家长跟进孩子学习深度较深者。

具体整理方式可分为四种：

1）家长通过手打、扫描等手段把错题“搬”到word上面，重新打印，使用完毕后存档：比如自己做个线装书、用活页本、插页本等。（需要设备：电脑、打印机、活页本等）

2）手工抄写错题——这种比较费时间。个人感觉不如打字或扫描快。当然手抄记忆更深刻。缺点是费家长。

3）用市面上售卖的小型打印机做具体题目的打印，类似超市购物小票，打印好然后再粘贴到错题本上。这种我没有用过，不做具体的机器推荐。我家直接用的是惠普A4纸打印机。（需要设备：错题打印机、胶水、活页本等）

4）用APP扫描，APP自动识别错题，自动或手动整理，再输出打印。我试用过类似功能，一般需要买VIP会员，感觉一般，所以就没用了。双减后是否还有，难说。（需要设备：购买APP会员、打印机、胶水、活页本等）

目前我是采用了第一种：手动把错题整理到word上面，再打印出来给孩子做。再次做错的可以另存为另外的文件，比如标注“二错、三错”。如下图：

之前整理的WORD

一些注意事项和建议

1）不要忘记整理错题的初衷：整理出来是为了把错题弄懂学会，不形成知识漏洞。同时要考虑可重复性：再做一遍或几遍。整理时不需要抄写答案（有别于初高中的错题集）；

2）讲错题的过程中努力尝试让孩子思考：做这些题目当时是怎么想的，对错误题目的分类以及引导对错误题目的原因分析，努力把问题根源找到。为以后留引子：等他智力水平提升到一定程度后就可以自行对错题区分和思考，学会总结，触类旁通，达到举一反三的境界；

3）错题集的形式不重要，不要苛求形式，比如用什么本子，做何种布局、排版，甚至美化。不要拘泥于市面上售卖的错题本格式。当然也可征求孩子的意见，提高其参与度；

4）错题要不定期翻看，巩固，加深印象。尤其是知识点类错题，需要针对这个知识点再次记忆或理解。整理下来不是为了置之高阁；

5）如果是打印的，建议布局不要过于紧凑，留白，用以记录孩子出错的原因、相关知识点等信息。

6）错题中的图形，能画的画，不能画的就拍照编辑后使用。再比如有些图你打印好了再用尺子铅笔画上去都可以；

7）有的选择题可以变形为填空题。节省时间，同时避免了孩子记答案。

PS：小学语文的字、词、句错题其实也可以参考数学这个方法；小学阶段的错题投入小（工作量不大，和初高中的不是一个量级），受益大。

这种夹子活页也不错