五年级下册第四单元习作的结尾可以通过以下几种方式来写，以增强文章的感染力和思想深度：
总结启示式：总结事件的启示或感悟，如“有志者，事竟成”，强调坚持的重要性。
情感共鸣式：描述事件带来的情感影响，如“那一刻的情感如同悠扬的旋律在心中久久回荡，让我深刻体会到人性的温暖与复杂”。
反思式：通过反思自己的行为，表达成长和决心，如“从那以后我再也没有撒过谎，妈妈生气的样子时刻提醒我要做一个诚实、有担当的人”。
环境隐喻式：用环境描写隐喻心情的变化，如“雨停了，窗外传来悦耳的鸟叫声，她平复了心情，相信只要坚持努力定能迎来好成绩”。
场景定格式：定格一个画面，如“画展落幕了，弟弟站在油画前久久凝视，沉浸在梦幻世界里”，营造余韵。
表达珍惜式：表达对相关人物或事物的珍惜，如“我更加珍惜与父亲在一起的时光，因为那是能看到他真心笑容的时刻”。
这些结尾方式可以帮助学生更好地总结内容，升华主题，使文章更具感染力。
