“螳螂捕蝉 黄雀在后”。
这是我们从小就学习的两句话的著名成语。教育我们要做事有谋略,让螳螂与蝉相争,借用它们中的任何一方的力量,干掉另一方的时候,然后再出手,干掉胜方。借螳螂的手,不但要吃掉蝉,也要吃掉螳螂。一举两得,从而达到坐收渔翁之利的便宜。
我们这种灌输式的教育,真的是害了我们一代又一代人。使我们像傻子一样去背书,背标准答案。结果,我近来看到了一段视频。原来螳螂才是捕食小型鸟类的凶残的肉食动物。它们隐藏在树枝上,等待🦜们的来临,距离适宜的时候,用它那两只利钳般的瓜子,抓住🦜的头部。🦜儿跌落地面之后。在🦜儿还活着的时候,活吃小鸟。非常血腥残暴。所以,我们许多名句寓言,也未必是真实存在的故事。
教育要改革,学生的学习不应该单单是听标准答案,应该是印证标准答案的正确性,即使是在探索中错了,只要是方法对了,即使结论错的有道理。也应该给满分。这样可以开拓孩子们的创造性思维,培养我们这个民族的创新精神。这样,我们才能对世界文明与科学做出与我们人口基数相吻合的贡献。才能讫立于世界,永远不败之地。
这是我们从小就学习的两句话的著名成语。教育我们要做事有谋略,让螳螂与蝉相争,借用它们中的任何一方的力量,干掉另一方的时候,然后再出手,干掉胜方。借螳螂的手,不但要吃掉蝉,也要吃掉螳螂。一举两得,从而达到坐收渔翁之利的便宜。
我们这种灌输式的教育,真的是害了我们一代又一代人。使我们像傻子一样去背书,背标准答案。结果,我近来看到了一段视频。原来螳螂才是捕食小型鸟类的凶残的肉食动物。它们隐藏在树枝上,等待🦜们的来临,距离适宜的时候,用它那两只利钳般的瓜子,抓住🦜的头部。🦜儿跌落地面之后。在🦜儿还活着的时候,活吃小鸟。非常血腥残暴。所以,我们许多名句寓言,也未必是真实存在的故事。
教育要改革,学生的学习不应该单单是听标准答案,应该是印证标准答案的正确性,即使是在探索中错了,只要是方法对了,即使结论错的有道理。也应该给满分。这样可以开拓孩子们的创造性思维,培养我们这个民族的创新精神。这样,我们才能对世界文明与科学做出与我们人口基数相吻合的贡献。才能讫立于世界,永远不败之地。