“同一个老师教出的学生，有的考满分，有的考30分（不及格），这是为什么？为何差生不能像班级中的学霸那样优秀？”有人问。

同一个人，伸出五指，三长两短，更何况一个班级的几十个学生了。一个人的一只手中的5个手指的长度都不一样，你如何强求所有的学生在学习上都一样优秀？

为何同一个老师教出的学生，有的考满分有的考30分？其实答案很简单，主要包括以下三个方面。

第一个方面：个人先天因素。

有人说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞！”父母的智商比较高，孩子的先天智商也会比较高一些。“天才是1%的灵感+99%的汗水”，但是在现实学习生活中，1%的灵感有多重要，我们都心知肚明：那些能考上清华北大这种顶尖985大学的大学生，基本上都是“灵感爆棚”的存在，因为这种顶尖985大学的学子，不一定是靠努力就能考上的。

第二个方面：家庭教育因素。

有的家长是“佛系家长”，对孩子的学习情况不闻不问；有的家长对孩子一直采用简单粗暴的方式管理，这一种家长所“培养”出来的孩子有时候也会像前一种那样把孩子养“废了”；有的家长用科学合理的方式教育孩子，让孩子养成非常好的学习习惯，在生活上孩子也能自立自强，这种孩子在学习上脱颖而出的可能性是非常大的。所以，家庭教育不同，孩子的学习成绩自然也会有巨大的差异，就算两个孩子是同一个老师任教，但因为家长的家庭教育不同，二者的学习成绩也是有着云泥之别。

第三个方面：努力程度因素。

有的学生上课的时候心无旁骛听课，课余时间认真做好预习和复习工作；有的学生在学习上心不在焉，上课的时候东张西望，回家做作业的时候如果没有家长督促的话，基本上是不可能及时完成作业的。“每一段幸福的背后，都一直有着一个咬紧牙关的灵魂。”如果一个孩子在学习上非常拼命的话，就算这个孩子的成绩不是拔尖的，但至少在学习方面也是有着可圈可点之处的。

总而言之，孩子的成长不单单是老师的事情，也和家长的家庭教育，孩子的个人先天因素有着非常大的关系。一个在教育方面把所有的事情都交给老师的家长，想要让孩子成为一个非常优秀的人，这种可能性是非常小的。