英语是学生学习的重难点之一，尤其是起步阶段尤为关键。

小学三年级开始加入英语课程，但大部分家长都会提前开始准备，

因为老师会提前告诉你：英语最好是提前学习，否则会跟不上课！

但大部分家长自己辅导不了，只能送去辅导班（大部分都教自然拼读）。

每天看着孩子学习自然拼读，读得有模有样，

但你以为这样就可以了？不是的！

01什么是自然拼读？

自然拼读又称为“phonics”，是通过学习字母组合的发音规律来拼读单词的方法。

其原理是将单词分解成最小的语音单位——音素，

学习每个音素的发音规律及组合成单词的发音。

让孩子在学习拼读单词的过程中，逐步掌握英语的发音规则。

例如，学习“a”“t”“c”“p”“h”字母的发音后，就可以拼读出“at”“cat”“pat”“hat”等单词。

够让孩子快速掌握单词的发音，培养孩子的自主学习能力。

但是，自然拼读一种解码的能力，需要孩子提前掌握一定量的单词。

孩子通过自然拼读把印刷物上的文字读出来，

同脑海里有的信息进行一印证，就读懂了看到的字。

而我们的孩子呢？大部分都是0基础的，

没有单词积累，也没有语言环境。

如果从一开始就学习自然拼读，看似很有效果，

但遇到新知识时，脑海里是没有储备的，

即使读出来也不知道是什么意思，效果就没那么好。

自然拼读只能解决70%～80%的单词发音问题，

一些不规则的词，仅凭拼写根本确定不了发音。

所以，学自然拼读的基础是要有高水平的听力，并且听力词汇量越大越好。

02什么是音标？

音标是为外语学习者设计的表音符号，能清楚、全面地指导学习。

音标能更准确地知道每个单词应该怎么读。

分为英式IPA音标和美式KK音标两种，我国学习者大都学英式发音。

音标分为元音和辅音两大类，就像汉语拼音的韵母、声母一样。

音标教学是从最基础的音标符号开始教。

老师先展示英文字母的符号，以及分别代表什么发音。

比如说，[i:]是一个长元音，发音的时候嘴巴要张得稍微小一点。

[p]是一个爆破音，发音的时候嘴巴要快速闭合，“噗”的一声发出。

学会了音标的发音， 再用到实际的单词发音中去。

通过老师的示范和跟读单词，孩子就会感受到音标的发音特点和组合规律。

一旦孩子学会并掌握了音标就能自己拼读和拼写英语单词，

对于学习英语来说是非常重要的。

03自然拼读和音标的区别？

自然拼读是像英美孩子一样学的“母语法”，

音标则是传统的第二语言“外语法”教学。

对于普通孩子来说，主要的区别在于以下几点：

一、学习难度

（1）自然拼读

自然拼读的学习相对较为直观和简单，符合儿童的认知规律。

学习难度低，但需要孩子有高水平的听力和词汇量储备。

也需要英语学习环境，能够让孩子不断接受英语词汇，

如果听力词汇量没多少，尤其是普通家庭中，

缺乏英语语言环境，学习自然拼读的效果也会一般。

（2）音标

音标的学习则相对较为复杂，难度要比自然拼读高些，

需要孩子记忆48个音标符号及其发音例如，/æ/、/ɪ/、/ɒ/等，

需要通过系统学习和大量练习才能熟练掌握。

但是初学音标对词汇量的要求较低，

是一种系统性较强的学习法，学习难度较大。

二、适用阶段

（1）自然拼读

自然拼读更适合英语初学者，尤其是0基础的儿童。

在学习初期能够掌握简单的发音和拼读单词，

调动孩子的学习信心和兴趣。

自然拼读的学习需要大量的听力输入和实践。

家长要为孩子准备语言环境，比如英文动画片、儿歌、故事等，

让孩子不断地听和看，感受英语的韵律和节奏，逐步掌握发音规律。

（2）音标

音标适合有一定英语基础的学习者。

尤其是孩子积累了一定词汇量后，

学习音标能更准确地掌握单词的发音。

通过讲解音标的发音方法、口型、舌位等，

帮助孩子掌握每个音标的发音。

同时需要反复模仿和练习，达到熟练掌握的程度。

04自然拼读与音标学哪个？家长该如何做？

一、自然拼读与音标学哪个

对于普通家庭的孩子来说，自然拼读简单易学，音标难度稍大。

如果家长能够提供英语环境，提高孩子的听力和词汇储备，学习自然拼读是最好的方法。

就像学汉语一样，每天指着家里东西告诉孩子：

这个是凳子，d、eng、deng，那个是桌子，zhuo……

孩子会很轻松地学好英语，为应试教育做好基础。

但如果家长提供不了环境帮助，没有听力和词汇量，

还是老老实实地学音标，靠音标把音读准。

二、家长该如何做？

听过这样一句话：

什么是合格的家长？要脑中有理论，心中有目标，手中有资源，脚下有路线！

对于0基础开始学习英语的孩子，就像一张白纸。

所以父母要对学习英语有清晰的逻辑认知，

用什么方法学，什么时候学什么，

都需要哪些资源和场景，具体的时间怎么规划。

最主要的是：循序渐进，逐步提升。

首先，接触英语环境和单词。

储备一定的常用词汇，可以从物品、食物、水果等入手，要多记单词。

其次，有了一些词汇储备，开始学习简单的日常用语，

选择一些适合年龄和水平的英文听力材料，

如《小猪佩奇》《汪汪队立大功》等，一定要坚持、持续地练习。

鼓励孩子多听、多练，不要怕听不懂。

然后，储备了词汇和日常短语，开始学习自然拼读，

通过自然拼读学习拼写规律。

最后，大胆开口，勇敢地说出来。

口语是英语学习的关键，家长可以和孩子一起进行口语练习，

如模仿动画片中的角色进行对话、复述故事等。

如果家长对英语一窍不通，还不想报补习班，

那就用AI智能体，只需要训练一个英语学习AI机器人，

就能帮你搞定所有的单词、句子、对话练习，

而且是标准发音的互动式学习，推荐给所有家长。

想要孩子学好英语，家长的辅助才是核心，无论是补习班，还是学校课堂教学，都只是有限的内容。就像3岁孩子，从来没学过拼音就可以开口说话。学英语也是一样的道理，难点就在于语言环境，而家长就是环境的提供者。