从化这位老师用心记录下学生们的每一个成长瞬间
编者按：
情如春雨，润学生之心田，爱如阳光，强学生之魂魄。在广州北部的从化，青山绿水环绕，生态净美孕育出从化人纯朴清净的心态，也培育了一支既专注教育又充满爱心的教师队伍。
近年来，从化区委、区政府在提出实施教育振兴计划，实现全区教育优质均衡发展的同时，倡导人文关怀，打造爱心教育。通过爱与人文关怀，阳光雨露投射到每一位孩子身上，促进孩子们身心健康向上发展。这期间，我区涌现出了一批批优秀教师，他们既倾注教育教学，又耐心地尊重每一位孩子的成长节奏和个体差异，用他们的爱感染每一位学生，让他们健康快乐成长。
在教师节来临之际，从化区教育局联合从化区融媒体中心推出10位爱心教师系列报道，他们中有坚守偏远山村数十年的乡村教师，有为特教班孩子们尽心尽责的暖心教师，也有爱中有严、严中有爱的爱心教师……他们用自己对教育事业的忠贞不渝在平凡中诠释着对学生的爱，时刻感动着身边人，让我们一起听一听他们背后的暖心故事。
每次翻开自己的QQ空间和朋友圈，翻着里面一条又一条关于学生的记录，从化区第七中学教师江玉娇看着看着笑了，看着看着又哭了。
“人家不知道的，还以为我是傻子呢！”江玉娇笑说道。14年的教学生涯，无数个学生成长的瞬间，在不知不觉中占据了江玉娇90%以上的社交平台圈子。“每个瞬间我都想记录，就像很多的家长一样，我也想记着我这些孩子们成长的每一刻。”江玉娇说。因此，这些年来她都会用心记录下孩子们的每一个成长瞬间。
江玉娇与第一届学生近似朋友关系，他们亲切地叫江玉娇“娇娇”；与第二、第三届学生近似姐弟姐妹关系，他们亲切地叫她“娇姐”；与第四届的学生近似母子母女关系，他们尊敬地叫她“江教师”……回想起每一个瞬间，江玉娇觉得，有些事情虽然已经过去几年甚至十几年来，但现在再看，再想想，依然感动。
不放弃任何一个学生
用爱心支撑学生学习下去
“小健今天又有进步，真的太棒了。”在QQ空间翻看到这条记录时，江玉娇的思绪忍不住回到了那一年。
那一年，小健出现了心理问题，他的父母无奈之下，只能选择给他办理退学。得知消息时，江玉娇脑海里第一个念头就是：“我不要放弃我的任何一个学生。”江玉娇马上联系小健父母，说道：“小健爸爸妈妈，我相信小健出现这样的情况只是暂时的，给我们一点时间，让我们尝试一下，努力一下，看看能不能让孩子回归正常？”在江玉娇的劝说下，小健的父母暂时打消了给他退学的念头。此事非同小可，江玉娇因此做了很多“功课”，问了很多人，在研究了一番之后，她决定通过班集体的力量来影响小健，让班集体的温暖和同学们的关爱温暖他。
课堂上，江玉娇尤其关注他，特意让他回答一些他能回答出来的问题，“答对了，大家掌声鼓励。”在热烈的掌声中，小健感受到了成功的喜悦；在学习方法上，江玉娇给予他适当的指导，让他学习起来不用那么费劲；空闲时，江玉娇就找小健谈心，期间，她总是有意无意地给他讲一些正面的例子和故事，让他往积极的方面去想事情……江玉娇发现，小健这孩子很乐意为班级做事，于是江玉娇让他在班级中担任班干部，让他在服务别人的时候，体会别人对他的信任和自身的价值。这一层层的关爱，让小健那颗封闭的心慢慢打开，慢慢地他回归到了正常的学习和生活轨道上。
“中考的时候，这孩子顺利考上了高中，后来又去了参军，前两年还当了警察，现在都已经结婚生子了呢。”说起小健的变化时，江玉娇脸上是如此的神采飞扬。
急学生之所急
用爱心换学生的安心
“小明在今天的英语口语风采大赛中获得了一等奖，点赞点赞。”翻到这条朋友圈时，江玉娇心里很感慨。
那一年，江玉娇所教的学生小明经过重重挑战，成功进入了区里的英语口语风采大赛总决赛。但当江玉娇告知小明这个消息的时候，他却高兴不起来，一副急躁不安的样子。“怎么了？”江玉娇忍不住问道。原来，根据赛制，每一位参赛选手必须要进行一个才艺表演环节，但小明觉得自己不会唱歌、不会跳舞，更不会弹琴，所以没有才艺的他拿什么来展示。看着小明一脸措手无策，江玉娇拍了拍他的肩膀说：“放心，有老师在,你的才艺表演肯定没有问题，你放心准备好口语材料就好。”
看似轻松自信的抚慰话语，实际上江玉娇心里也没底。“当时还没有什么头绪。”江玉娇笑着说，那天，她的脑袋里一直萦绕着这个问题。一直到晚上临睡前一刻，江玉娇灵感一动。“表演魔术，这个比较快能看到成效。”想到办法的江玉娇，兴奋得顾不上睡觉了，在网上查找很多关于魔术表演的视频和魔术表演工具，到了凌晨时候，江玉娇终于找到了一个可以指导小明能成功完成魔术表演的视频和表演工具，于是，江玉娇马上下单，并花了两天的时间来写好魔术表演时的英语台词。
一切准备就绪，就差实际训练了。江玉娇每天利用课间和放学后的时间，跟小明一起练习魔术表演以及进行英语口语训练。经过半个月的训练，小明终于能配上英文完整地表演出来了。到总决赛时，小明从容淡定地完成了英语口语总决赛的各个环节，特别是魔术表演这个环节给评委老师和参赛者留下了深刻的印象，评委老师在点评时还特意说到他的魔术表演非常有创意，而且英文配音的吸引力很强，系列的配合最终让他拿到了一等奖。
赛后，小明找到了江玉娇，他说他直至领奖那一刻都不相信自己能站在这么大的舞台献上那么精彩的表演，没想到自己也能变得如此优秀：“真的谢谢您，江老师，是您这段时间的陪伴和指导，让我觉得安心，让我能全力以赴地准备这一场比赛。”这一声感谢让江玉娇同样高兴了很久。
一步一步摸索
尽心尽力为学生解决问题
“没想到有一天我也能成为剪辑‘大师’。”看到这一天朋友圈时，江玉娇忍不住笑了起来。
有一次，江玉娇的学生参加学校元旦表演节目，因为他们排练时是跟着视频练习动作的，但在元旦表演的时候，需要上交MP3格式的音乐，但他们在网上找到的MP3格式的音乐节奏跟他们视频中的节奏不一样，无可奈何之下，他们找到江玉娇前来帮忙。“老师会帮你们想办法的，先让老师好好想想。”在学生们离开后，江玉娇在网上试试能不能找到解决办法。“还真别说，真让我找到了。”江玉娇笑着说。那时，江玉娇下载了某个剪辑软件，然后通过提取视频音乐的方法，将视频中的音乐提起出来。
但对于江玉娇来说，这些技术，她一点也不懂。“一心想着帮学生解决问题，就什么都不怕了。”于是，她一步一步摸索，一步一步跟着操作去完成。在花了两个多小时的时间，自费买了版权费后，江玉娇才提取到学生们需要的MP3音乐。得知这件事时，学生们可高兴了。“老师，你真厉害。那么难的事情都能搞定。我们一定会努力，争取拿奖的。这样才对得起你为我们辛苦弄来的音乐。”听到学生们的这句心里，江玉娇心里可高兴了，“特别欣慰，也特别有成就感。”她说。
这些年来，江玉娇陪着她的学生高兴，陪着他们难过，陪他们欢呼呐喊，陪他们改正错误……三年又三年，江玉娇都是用自己尽可能多的爱心去呵护着他们成长的。哪怕是他们毕业了，江玉娇还会教育他们做人做事的道理。“我觉得我的每一届学生都非常善良、会感恩、有担当。每年的教师节、春节、中秋节，孩子们都会给我发来祝福。他们能一直记住我，这不就是对我的工作最大的回报了吗？”江玉娇笑说道。
文字：黄利谊
图片：受访者提供
编辑：黄丽敏
初审：王瑞君
审核：陈治
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