老师对孩子的影响也是很大的
#挑战30天在头条写日记#开学接近两个月了，老二又在学校作妖了。昨天中午是这学期第一次打电话给我，说是孩子吵着要回家。中午午休的时候，孩子不肯睡觉。要求回家。昨天是以前的语文老师值日。他是孩子口中最不喜欢的老师。这学期换了语文老师，没有听说孩子在课堂上哭闹了。没有因为情绪问题请假在家了，我还以为可以松一口气了，一碰到原来那位老师就又来了。晚上接回来的时候，感觉他的情绪还是稳定的。并没有想象的那么差。上学期的情绪问题就是从语文课开始的，后来演变成只要想回家就开始哭闹，吓坏了任课老师。只能给他请假回家缓缓，然后再回学校了
老师是一个中年大叔，也是一个负责任的老师。经验丰富，严肃认真，孩子们都不喜欢他。有时候觉得老师也挺累的。努力得不到孩子们的认可，成绩很差，家长也不认可。我就是觉得老师不会变通，没有根据孩子的特点来要求孩子，千篇一律的，孩子们接受不了，就有了抵抗情绪。全班同学都是成绩下降了。
开学时，我就跟老师们打过招呼了，他是一个感统严重失调的孩子，读写障碍的孩子。写字看书对他来说是很困难的。老师跟我说，孩子没有问题，就是动作慢一些，没有关系，能跟上的。对他严格要求，经常批评他。情绪问题出来后，班主任找我，让送特殊学校去，我明确的告诉老师，孩子的智商是正常的，只是能力是边缘的孩子，不属于特殊儿童，特殊学校是不收这类孩子的。孩子是敏感的，他知道自己跟其他孩子不一样，已经很痛苦了。老师不接纳，经常批评。同学也是有那么三五个同学嘲笑他，他有情绪问题也是正常的。我找了机构给他做了心理测试，问题不大，在正常范围内，心里就安了。多给他一些时间，多给他一点爱，多点陪伴。帮助他解决问题，多跟老师沟通，还找了机构给他上课。给他找自信。
这学期，老师的接纳好多了，孩子问题也少了，没有也有去完成作业了，虽然没有全部完成，那也是向好的方向发展了。慢慢来，能学多少就学多少，我不担心他学到了多少，会考不及格。我担心的是他的心态有没有崩，有没有摆烂，有没有因为摆烂，而心态崩，天天自责不开心。愉快的学习生活，才是最重要的，学到了多少又有什么关系，逼他做，做不到的事情又有什么价值呢？这是我对他的态度，健健康康的成长比什么都重要！我是真的希望老师不要逼他学习，让成为班集体的一员，所以能参加的活动都参加，愉快的度过小学生活就很不错了！
昨天，他写了一会儿作业，就不想写了。他跟我说，他不想写了，问我可以摆烂吗？我说，已经很晚了，今天不想写就早点洗澡睡觉也不错。明天回来再写吧！白天挨批了，他还是受影响了，刷牙洗澡磨磨蹭蹭一个多小时，还是我催了很多次才能完成。
每次老师批评的时候，我都有告诉他，那是因为老师认为你可以做得更好，老师才会批评的。那是因为你很不错。如果老师认为你做不好了，就不会批评了。而且老师也是普通人，不是神仙，他说的也不一定就正确的，正确的听听就挺好的。那是老师喜欢你爱你呀！小朋友年纪小，做错事很正常，每个人都有被老师批评的经历，批评了就能记住，以后不范同样的错误，不是很好吗？希望能改变他的接受能力。
