“双减”背景下五年级数学作业奇思妙想好玩的数学教学浅谈

《小学数学“简约.灵动”课堂教学范式的探索与应用》成果推广:“双减”背景下，课堂教学是学生“减负”的主阵地，为了提升课堂教学效率，课前“准备动作”也必不可少，比如创设真实的学习情境，唤醒学生的学习兴趣，我们在学习《公顷和平方千米》前，布置学生进行走一走，感受1公顷有多大。

抓住每一个活动场景，让学生感受数学与生活的联系。通过研学活动，学生自己对《设计秋游方案》有了主见，课上的分享引发激励的讨论。

注重学生学法的指导，提升学生分析和解决问题的能力，我们开展了课堂前的特色活动——课前三分钟。内容只要与数学有关，都可以是学生锻炼说的对象。

基于学生的核心素养发展，桂林市希望小学数学组在学生的作业布置上动了心思，减少机械作业，增加主动发展的探究活动。

作者：肖婷