学校的历史课究竟学习了什么？
重要历史事件发生的时间，地点，人物，影响和意义？干巴巴地每日背诵？
历史就是这些？仅此而已？
可是，历史是如此有趣而鲜活啊，每一个重要史实的背后，都充斥着一个个人物的鲜活，人性的光芒，战场的厮杀，党争的残酷，政治的黑幕……，时时暗流涌动。一出出波澜壮阔的真实故事，在激荡的文字中一幕幕上演，令人或为之扼腕叹息或因之激昂振奋。历史对人有启发，有警世，有感悟，有思考，进而有自己独到的理解和阐释。所以，孩子们的历史学习究竟错过了什么？——历史真正的精髓和内核。
历史是可以沉浸式学习的，你去北京，去西安，去南京……历史的长河边，古时的街巷，跟着声音，跟着气味，跟着感觉，漫无目的，随着性子去走。走着走着，就会在哪个街巷的角落，听到千百年前，古人曾经留在这里却忘记带走的声音，声音那么真切又朦胧，足以令人沉浸在漫漫无边的历史书卷和场景中，不断去思索和回味。
女儿喜欢读白话文历史书，史实类的，从秦朝一直读到了满清民国，总共三十几本，书架上满满地摆了一排。可是学校里的历史课却是最最不喜欢的科目，学习纯粹为了应付考试。甚至放出狠话来，因为历史和政治的无聊透顶，高中打死也不选文科😂。
可是历史明明如此有趣啊，缘何历史科目的学习和考核会变得如此枯燥无味而令人厌弃呢？
一切学习的背后，若是没有了好奇心，探索欲和求知欲，都是对人想象力，创造力和学习力极大的剥夺和破坏。一切授课，若不是以引导，启发和培养兴趣和思考为目的，都是纯粹低效又无用的折磨而已。不光历史，所有学科皆然。
重要历史事件发生的时间，地点，人物，影响和意义？干巴巴地每日背诵？
历史就是这些？仅此而已？
可是，历史是如此有趣而鲜活啊，每一个重要史实的背后，都充斥着一个个人物的鲜活，人性的光芒，战场的厮杀，党争的残酷，政治的黑幕……，时时暗流涌动。一出出波澜壮阔的真实故事，在激荡的文字中一幕幕上演，令人或为之扼腕叹息或因之激昂振奋。历史对人有启发，有警世，有感悟，有思考，进而有自己独到的理解和阐释。所以，孩子们的历史学习究竟错过了什么？——历史真正的精髓和内核。
历史是可以沉浸式学习的，你去北京，去西安，去南京……历史的长河边，古时的街巷，跟着声音，跟着气味，跟着感觉，漫无目的，随着性子去走。走着走着，就会在哪个街巷的角落，听到千百年前，古人曾经留在这里却忘记带走的声音，声音那么真切又朦胧，足以令人沉浸在漫漫无边的历史书卷和场景中，不断去思索和回味。
女儿喜欢读白话文历史书，史实类的，从秦朝一直读到了满清民国，总共三十几本，书架上满满地摆了一排。可是学校里的历史课却是最最不喜欢的科目，学习纯粹为了应付考试。甚至放出狠话来，因为历史和政治的无聊透顶，高中打死也不选文科😂。
可是历史明明如此有趣啊，缘何历史科目的学习和考核会变得如此枯燥无味而令人厌弃呢？
一切学习的背后，若是没有了好奇心，探索欲和求知欲，都是对人想象力，创造力和学习力极大的剥夺和破坏。一切授课，若不是以引导，启发和培养兴趣和思考为目的，都是纯粹低效又无用的折磨而已。不光历史，所有学科皆然。