高考的本质，一是通过能力甄选学神，二是以熟练度普通学生分层

应试教育长期被提及，但仍然是现在最有效的普通人才选拔方式，也是相对公平的一种方式，至少对于90%的学生都是如此。

现在中考到高考选拔制度，在大多数人眼中是所谓的应试考试，但其实兼具知识与能力两方面选拔能力，只是大多数人达不到能力选拔的高度而已。

比如高考630分、650分，甚至680分以上，比拼的就不再是知识点的掌握，而是能力的区分。

真正学神的下限是普通学生上限也难以企及的，高考难度3：5：2，30%是让最弱的学生也不会有太难看的分数，50%则是知识点即考点的熟练度，这也是大多数学生停留的水平，而剩下的20%则更多依靠天赋解决。

这也是为什么小凹穴初中很多学霸到高中平平无奇，高考500分提升600分并不难，但600分以上却是一个很明显的分水岭，三是高中课外学习的效果远远不如小学初中。四是大多数985毕业生，即使不从事本专业工作，其能力也远胜其他毕业生。

1、小学初中学霸为什么高中平平无奇？

鸡娃、伪学霸这些字眼用于曾经优秀的孩子是不公平，毕竟谁不想一直学霸下去，一是从群体基数来看，从小学初中阶段，鸡舍一个班级前三名是学霸，升入了重点高中，但在新的班级，所有人都是当初的班级前三，但这些优生在一起，大多数就不能称之为学霸。

其次从思维方式看，小学初中知识更多比拼熟练度，且难度较低只要足够细心就能取得较为优异的成绩。而高中难度明显更大。

2、为什么600分以上提分难度陡升

600分以下提分，重点是在中等难度的50%，而600分以上，则需要能够解决20%的难题，与初中难度也可以套路化练习提升相比，高中的难题虽然源于课本的知识点，但具有极高的延展性。高中的难度不是比拼熟练度，不再有固定套路，而是比拼能力。

熟练度可以外在培养，能力则是自身的提升。

3、高中课外学习的效果远远不如小学初中

为什么很多县中推进率那么高，不是他们的师资或者教育强度不同，而是生源，更多的学生在小学和初中没有过高的学习投入度，相同成绩具有更高的潜力。

4、大多数985毕业生，工作能力也强于普通人

思维能力的优势不仅在学习上，工作中也同样如此，更强的学习能力，更强的学习欲望，更强的遇事处理能力与统筹能力。

当然这个论点肯定会有很多人举出高分低能的例子，用个体事件来看整体，本身就是思维局限的表现。