教育又上了热搜榜
近日,国内一位大学教授被邀请到某中学演讲，因其功利性言论，现场被学生抢走话筒引发热议，事件相关的词条也纷纷登上热搜排行榜。大家感慨我们的教育到底怎么了，是哪里出问题了？
不知从何时起，从千年传承的传统国学，再到舶来的各式西洋文化，不论是久受诟病的"应试教育"，还是似乎也被玩坏了的所谓"素质教育"，"中国式教育"似乎已经成为了一个贬义词。
溯本求源，"教育"一词来源于孟子的"得天下英才而教育之"。拉丁语educare，是西方"教育"一词的来源，意思是"引出"。其内涵是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物。所以，教育当以客观、公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向理性的自我和拥有正确的思维认知，这就是教育的根本所在。
作为一个拥有5000年传统文明的泱泱大国，重视教育源远流长。西汉戴圣编纂的《礼记》中就有记载，“古之王者，建国君民，教学为先”、“化民成俗，其必由学”。现在我们对教育之所以产生焦虑，并不是教育本身出了问题，其中一个重要原因在于，社会、家长过于关注教育的功利性而忽略了教育的本质。
全国政协委员 江苏省锡山高级中学校长被问到“什么是教育的真谛”时有一段发言，他说：“孩子没有分数，过不了今天的高考；但孩子只有分数，恐怕也赢不了未来的大考。好的教育，应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者” 。正如古人云“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，唐校长娓娓道出教育的意义所在。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。教育不能急功近利、急于求成，也不能讲究成本，追求回报。静下心、沉住气、耐住性，使得家庭教育、社会教育、学校教育有机融合、系统运转起来，才是教育之本、家庭之福、民族之幸。
