网传这几种“黄金”座位是最好的，我需要找老师给孩子换个座吗
记者丨许雯
在一个孩子升学的过程中，家长们会操心哪些问题呢？一般来说，大致分为这么几个阶段——
上半年的时候，关心孩子会划片（摇号）到哪个学校；
八月下旬的时候，关心孩子会被分到哪个班；
班级定好了，就会关心孩子会被安排到哪个座位了。
最近，在成都商报教育发布的教育社群中，就有家长们在讨论和咨询：
我家小孩在同龄人中个头偏矮，希望坐在前排，这样不会被挡住视线
孩子比较顽皮，坐在角落里，会不会导致注意力更不集中
娃娃视力不太好，坐在最后看不清黑板，还是得坐前面……
甚至还有家长把流传网上多年的“黄金座位”分布图又翻了出来，“这种黄金座位的说法靠谱不？”
事关孩子的教育，我们充分理解各位家长的担心。但是，有几个大原则，各位家长要有个基本的认知：
◆ 第一，客观来说，家长们基于孩子自身存在的情况，对座位的调整有诉求，也是情理之中。
◆ 第二，一个班的前排座位数量是有限的，总不能所有学生都挤在前排吧。换句话说，座位不论怎么调整，总有人坐最后一排，也总有人坐在角落里。对此，家长们应该保持平和的心态。
◆ 第三，如何排座，其实也是对孩子们树立规则意识的一个好契机，因此，成都很多学校也做了很多探索，力保规则的公平公正。
具体怎么做的，今天我们就来聊聊孩子们的教室座位。
网传“黄金座位”靠谱吗
校长：想太多了
关于孩子的教室座位，多年来，网络上一直流传着多种“黄金座位”分布图。大概长下面这样：
不难看出，虽然图片长得不一样，但其所标注的“黄金座位”区域其实是类似的——
第一，距离黑板的距离不远不近；第二，视线不偏不倚；第三，从听觉来说，这个位置也正好听得很清楚。
当然，还有一个离谱的说法，说这类位置非常出“学霸”，这个显然纯粹就是一种网络说法而已了。
那么，网传“黄金座位”是否靠谱？我们也跟校长们聊了聊。
“真不开玩笑，我还是第一次听到有这样的说法，而且教育界也并不存在这样的说法。”成都一知名公办小学校长表示，现实中，不论是学校和教师，都不会去将教室座位划分优劣区域。在她看来，这张流传于网络的“黄金座位”图更像是外界过度关注教育所衍生的一种产物，加之过度的解读，也滋生了家长们的焦虑感。
该校长表示，网传的“黄金座位”图虽说是从视野角度出发，不过也仅仅是考虑了娃娃与屏幕的距离，并不符合实际的教育理念，“课堂上，我们更注重的是师生之间的互动，比如情感的交流、目光的交流、肢体接触等，所以单从这几个因素来看，‘黄金座位’图也是不准确的。”
另外，还有校长表示，上述图片中的教室座次已经是一种“很古老的认知”，“可能十几年前的座位就是这样的”，但事实上，现在很多学校早就打破了这种一成不变的座次，“比如我们有些教室的桌子是圆形的，还有些时候我们是直接把学生分组，学生们是呈团状分布，而不是这种。”
座位怎么调整
小学生魔性走动换座视频曾爆红网络
除此以外，还有多位家长表示，即使孩子坐到了所谓“黄金座位”，也只可能是短暂的，因为座位不是固定不变的，“有些一周一调，有些一月一调，保证公平公正。”
具体是怎么调的，今年6月，成都一小学的一段走红网络的“换座位”视频，就很能说明问题。
视频中的孩子们循环轮换、整齐划一，被网友赞为“教科书式范本”。
不少教育圈内人士也关注到了这个视频。有教育人士表示，这段视频走红的原因，除了孩子们动作整齐，其深层原因是背后折射出了教育的公平公正，因此，也有不少网友表示：“希望将这样的方式在全国推广”。
拍摄这段视频的教师在接受记者采访时表示，平日里家长会通过侧面方式向老师了解孩子在校情况，比如换座，又比如是否有抽问自家小孩回答问题等，为了让家长们放心，就想到了用一种直观的方式回应家长的关切，告诉家长们“不管孩子坐在哪里，都是会被关注到的”。
个性诉求怎么办
公平是大原则
除了通行的换座原则，不少家长也有个性诉求，比如，孩子个子矮、孩子好动、孩子视力不好……这类诉求，学校又是如何解决的呢？
成都某公办小学校长表示，如果说一个班的学生身高差距不多，就采取的是整体大调整，但是，“如果个别小朋友身高太高了，我们也会考虑后面三排轮换，个子实在太矮的，也确实需要集中在前排轮换；再比如，个别小朋友有视力方面的客观原因，我们也会根据实际情况做出相应的调整……总之，大原则就是尽可能地去满足孩子们和家长的需求，同时又不影响教育的公平性。”
在这名校长看来，调换座位之所以能够被家长乃至社会关注，还有一个直观原因在于家长对未知的猜测和揣测所带来的焦虑和恐惧。因此，该校长认为，学校的工作不仅要透明，还要做到家长质疑之前。
以该校长所在的学校为例，9月1日前，学校会组织一年级新生家长进行开会，提前告诉家长一年级小朋友开学需要准备什么，并对家长们关心的问题及时作解答。包括怎么调换座位，也在解答范围，“尊重家长，真诚沟通，规则透明，力保公平，只要能做到这几点，一般来说，家长都会支持和理解的。”
