哥哥总是打弟弟怎么办？我们教了妈妈这一招

案例详情

有位妈妈向我们求助，她家有两个孩子，哥哥7岁，弟弟2岁，哥哥经常打弟弟。

妈妈向我们举了3个例子：

1.弟弟一个人在玩，哥哥会偷偷过去然后大声喊，把小宝吓得哇哇哭之后就得意地笑。

2.弟弟在搭积木，哥哥也在旁边搭，当哥哥需要一个长条积木时，看到小宝那里有，就直接拿走。

3.哥哥有时会把打火机打着火，举到弟弟跟前，把弟弟吓哭，然后在旁边哈哈大笑。并且一而再，再而三地这样做。

妈妈有2个困惑：

第一，哥哥为什么要吓弟弟呢？他为什么要反复这样做呢？

第二，哥哥为什么这么霸道，不懂得让着弟弟呢？

她希望我们能帮她找出孩子行为背后的原因，并给出解决问题的方案，让哥哥不再欺负弟弟，兄弟之间和睦共处。

案例分析

当我们开始着手分析一个孩子行为背后的动机时，我希望大家可以从这几个方面来考虑：

第一：物理环境的影响。

孩子的房间、生活的城市、学校，都是物理环境。

通过沟通，我们了解到，1年前这个家庭换了居住环境。

对孩子来说，这样大的物理环境变化，可能会引起很大的心理变化。

所以我们就要追溯一下，孩子的行为在这个时间点上是否出现了明显变化？

第二：人文环境的影响。

人文环境即跟人相关的环境。

在这个案例中包括：老师的变化、伙伴的变化、家庭成员关系的影响、家庭规则、父母对孩子的反馈等等……

需要指出的是：物理环境的变化会影响人文环境的变化，在这个案例里，孩子是跟随成年人被动搬走的，他并没有选择权，并且缺乏表达方式。

在离开的时候，孩子有没有跟以前的小伙伴告别？面对新的环境，我们是否帮助他做好了心理建设？在新的环境中，他有没有建立起固定的社交关系？

另外需要指出的是，父母对事物的看法和态度，同样会影响到孩子的人文环境。

有些时候孩子的认知与大人的认知存在很大的差异，就打火机事件而言，家长认为是危险，但孩子可能觉得很有趣。

妈妈有没有问过哥哥， 打火机事件到底是分享还是威胁呢？

我们需要告诉孩子有些行为是错误的，但是首先，要对孩子的情绪要进行接纳。

第三：心理环境的影响。

孩子现在有没有足够的安全感？他是不是对自我价值产生了怀疑？他是否在向你暗示：他需要更多的关注？

总之，我们看待一个孩子行为背后的动机时，需要从综合的，全面的，整体的，这个角度去看待，一一列出以上这几种环境的影响，具体描述，逐条分析，最终才能得出更客观理性的结果。

解决方案

第一，改善居住环境，强化“家”的感觉。
其实，哥哥对现在的居住环境是有所不满的，因为这是个临时住所，缺少家庭的温馨，很容易使敏感的孩子不安。并且，各个生活区的混乱也会使孩子很难形成有规律的生活。

第二，重建人文环境。

哥哥经常会表达这方面的诉求：“妈妈，住在这里都没有人和我玩。”“妈妈，我想去外婆家，你看外婆小区里有很多小朋友可以一起玩。”

所以，我们需要提高孩子的社交水平，帮助孩子寻找和建立稳定的社交圈。

第三，制定家庭规则。

需要注意的是，每一个家庭成员，都用同样的规则来要求自己，约束自己，才有可能帮助孩子改变自己的行为，得到更好的发展。

第四，详细规划陪伴时间。

给自己、给老公、给两个孩子都留出专门的相处时间。

第五，给孩子更多的精神上的关注。

虽然哥哥大了，生活自理方面没有任何问题，但是他缺乏安全感，他需要爸爸妈妈在精神上更多的关注。

第六，接纳自己和孩子的情绪。

妈妈需要学会全然接纳自己的情绪，找到适合自己的正确表达方式，并且教给孩子，和他一起面对。

后续反馈

一周以后，哥哥有了明显的改变，妈妈列举的那些行为，都不见了。

他不再吓弟弟，不会动不动打弟弟，也没有再故意抢弟弟玩具了。

在这个过程中，家长做出的最重要的改变，就是改变对哥哥的态度。

爸爸妈妈不再着急地评判对与错，而是开始静下心来想哥哥这么说这么做是想表达什么？并用另外一种语言，帮助他表达出来。然后通过各个行为语言背后的原因，重建与哥哥沟通的方法。

小贴士

如果你们家也有大宝和二宝不和的现象，你可以试着问自己几个问题：

1.孩子的一些比较不好的行为，是从何而来？他身边类似行为的成年人吗？

2.大宝二宝每次冲突的原因是什么，你在解决问题的时候真的客观吗？

3.你陪伴大宝的时间长，还是陪伴二宝的时间长？对此，孩子们有什么看法？

4.你对大宝和二宝的赞扬同样多吗？

5.你是否因为某些原因对某个孩子有所偏爱？另一个孩子是否觉得你偏心？

6.你在场或不在场的时候，两个孩子之间的关系有不同吗？

7.你有独处的时间吗？有和老公两个人的时间吗？有单独陪伴大宝或二宝的时间吗？

最后，需要告诉家长的是，不要以为大宝年纪大，就可以把关注度更多地放在二宝身上。

孩子需要我们的赞扬和肯定，需要得到我们的关注，需要我们的爱，不论他几岁，不论他能自己做多少事情，这些都是他一直需要的。