教学管理有效措施:明确要求、狠抓细节
教学管理有效措施:明确要求、狠抓细节
1. 认真备课,钻研教材。课本、配套练习册要有备课痕迹,有标识。教师课本要有笔记,教师配套练习册要自己做一遍,把难题圈注。
2. 做好小早读和早读工作。高三6:40-6:50、高二7:10-7:25、高一7:00-7:25为小早读;7:30-7:50为早读。具体要求:(1)所有班级要求在小早读规定时间进班。班主任是小早读第一责任人。各级小早读时间,科目是语文或英语(高一),其他年级由班主任协调。(2)小早读和早读前,班主任(或科任)要将读书内容和要求在黑板上用大字清楚板书,读背内容要指令清晰、具体到页码(该项工作班主任是第一责任人),使“有目标、有任务、有落实”三有落到实处。(3)小早读和早读要求每位同学都大声读背,书声琅琅。不提倡默读,严禁趴桌。
3. 严格课堂纪律管控,培养学生良好习惯。①学生端正坐姿,严禁趴桌。②培养学生大声回答问题的习惯。③培养学生规范使用检测本的习惯。④培养学生大声朗读的习惯。⑤培养学生迅速演排(或做题)的习惯。⑥教师加强课堂巡视,及时发现问题,解决问题。
4.重视板书。板书要同步板书,规范板书。有主板书和副板书。明天起教导处检查落实情况。
5. 落实点名制度。点名表由班主任老师安排2位同学,周一早7:30前及时到文印室领取,周六放学后及时送至文印室。每节课前,科任老师进行点名,缺勤要及时在考勤表作登记。
6.听课、评课活动。积极参加科组听课、评课活动。教师可以自己多听有经验老师的课,相互学习。听课过程重点学习重难点把握,教学目标的实现,课堂操作技巧等问题。
7.严格坐班制度。学校规定的坐班时间8:30-11:00,14:30-16:00,在办公室里备课、批阅作业,不允许看视频等。
