曲江二小属于什么档次

讲述人：阎利娟

西安市曲江第二小学教育集团总部校长、曲江六小、曲江七小校长

2020年7月，西安市曲江第二小学教育集团成立，曲江二小与曲江六小、曲江七小实行“一长多校”的“名校+”办学模式，坚持统一协同、内涵发展、特色发展、共享发展的原则，从“体系重构”入手，加强“文化融合”，聚焦“教师成长”，关注学生核心素养，引领“家校共育”，促使“+校”与“名校”协同发展，资源共享，促进了优质教育资源均衡发展，新建立的六小、七小，高起点平稳起步、高品位快速发展，实现了“办好家门口每一所学校”的教育目标，满足了群众对优质教育的需求。

聚力“教师成长”，让“+校”成为青年教师的“大学”。

教师是学校最宝贵资源与财富，是立教之本，强校之源。加强教师队伍建设，我们认为是提升“+校”教育质量、促进“+校”发展最有效的途径。

老师们感到幸福，我们就是幸福的。我们从“文化融合”着手，通过开展形式多样，内容丰富的教师活动，扎实实施“扎根”工程、“聚心”工程，以增强教师的认同感与凝聚力以及幸福感。

六小、七小青年教师这样感慨万千的话，同样令我激动万分。如果说，教育是一棵树摇动另一棵树，那么“名校+”可以说，就是一棵树摇动了一片森林啊！

我一直坚信，教师的专业能力一定是在课堂上得到提升的。为此，我们以打造高效课堂为切入点，通过优化教学设计，活化课堂，切实提高课堂效率，来提升教师的专业能力。

送课、送教到课堂，优质课、示范课，鲜活生动，为各“+校”教师送来雨露清风；听课、评课在现场，指导“+校”教师一遍遍“磨课”，二小“师傅们”手把手，脚跟脚，不厌其烦，耐心指点；“同课异构”，实战PK，各有千秋。立足课堂，在名校良师指引下，各“+校”教师们在碰撞中共享智慧，教学能力快速提升。

教师教研能力的提升，是教师专业成长内在驱动力。我们以教科研为抓手，以提升教学、科研能力为目标，正本固源，加大“+校”教师队伍建设力度。

我们跨校区成立了4个以省、市教学能手命名的名师工作坊，涵盖语文、数学、音乐、美术四个学科，在集团各校联合招募工作坊成员；在各校内部通过项目招标成立了骨干教师个人工作室，在学科组实施了师徒结对的“青蓝工程”，组织各“+校”开展学科联合大教研、校本课程研发、小课题研究、“微创新”教学成果申报等教育教学研究活动，通过名师引领、指导，合伙互助、优势互补，提升了教师的教科研能力，给予教师成长的源头活水和不竭动力。

加强教师培训，可以帮助教师开阔视野，更新教育理念，掌握更科学的教育教学方法，还为教师提供精神营养，让教师专业知识、技能更扎实，综合素养、职业信仰更强、更坚定。

在2020年秋季学期，我们先后邀请了7位专家、学者、为集团教师举行了主题讲座，从不同角度对教师进行了培训，促进了教师成长。

促进“学生全面发展”，让“+校”成为孩子们的“乐园”。

关注孩子们核心素养，重视品德培养，聚焦思维发展，促进全面发展，为学生终生发展奠定，使学生享受公平有质量的教育。科学系统的校本课程，生动丰富的活动，让“+校”的孩子们快乐学习，幸福成长。

“我喜欢上的课太多了，上课真是太有意思，好有趣！”看到六小、七小的小豆豆们这么享受课堂，我们感到无比欣慰。课程是否有活力，有效果，孩子的感受最重要，孩子的评价最权威。

课程是学校教育质量的核心竞争力，是培养学生核心素养的主要途径。在二小的引领、指导下，各“+校”不仅全面实施了博物馆课程、脑科学、儿童礼仪等二小成熟完善系统的“智慧教育”校本课程，《爱与责任》德育校本课程，还结合各自特点与发展规划，分别研发、实施了与办学理念、办学目标相契合的校本课程，其中六小彰显“生活教育”内涵的“四力”课程，七小尽显“博雅教育”特色的“七色花”课程，深受孩子喜爱与欢迎。“各美其美，美美与共”的集团文化尽展魅力。

“学校好玩的事情太多了！”孩子令人“震惊”的话语，是对学校的最高褒奖，也是我最让我骄傲的。

“学生的能力一定是在活动中得到发展的”。教育家顾明远的这句话深深影响了我，也影响了二小教育集团的师生们。我们坚持“全员参与”的原则，为孩子精心设计、认真组织开展各项活泼有趣的学生活动，不仅四校同时举办、联合开展了“新生入学礼”“开学第一课”“秋季达标运动会”等学生活动。这些活动先后被“三秦都市”“陕西头条”“西安网”等多家媒体报道，受到了市妇工委和市妇联的高度评价。

各“+校”还分别成功举办了“哇呜！童话节”“竹文化-融合课程周”、不同主题的“乐评嘉年华”等校园特色活动，以活动为载体，使学生在趣味中学习、快乐中成长，能力得到发展，站在“校园中央”，勇敢地展示自我，落落大方，自信而开朗，令我们和家长都感到无比惊喜。

引领家长成长，让“+校”成为家庭教育的“加油站”

家长不仅是孩子的第一任教师，还是陪伴孩子，对孩子成长具有重大影响的“重要他人”和“长期教师”。家长的教育素养与能力至关重要。

我们积极构建学校、家庭、社会协调育人的立体育人网络，指导、帮助各校积极构建“链接式”的家校共育模式，深入推进家校共育，提升家长教育能力，为孩子们营建了温馨、和谐的成长氛围与环境。

在我们的统筹协调下，“家庭教育研究中心”挂牌成立了，精心组织了多场专题教育讲座，覆盖各校一年级所有学生家长，带领家长学习先进的家庭教育理念与科学的教育方法，帮助家长提升了教育能力；各校坚持每周面向一年级家长发放“致家长的一封信”，指导家长科学教育孩子，帮助家长有策略地解决孩子成长问题，缓解新生家长育儿焦虑，促使家校形成教育合力，构建了和谐的家校关系，引领家长与孩子一起成长，促进社会和谐。

短短几个月，曲江六小、七小“各美其美、美美与共”，协同发展，校园文化、课程建设、家校共育、教科研活动等各项工作齐头并进。得益于集团化办学的六小、七小吸引了众多同行前来参观、学习，大家对两所学校的平稳起步，快速发展赞不绝口；赢得家长们的良好口碑与赞誉，纷纷感慨新学校的管理有序、活动丰富、教师优秀，是他们没想到的。

曲江教育的蓬勃发展在令家长惊叹的同时，也使他们切切实实地收获了优质教育均衡发展带来的幸福感。