李玫瑾教授说：“家长越是和孩子进行没完没了的说教，孩子越难成大器。”

绝大部分家长都特爱讲道理，根本不顾面前的孩子在什么状态，有没有听进去，只管把自己讲高兴了。最后，把自己感动了，世界却无动于衷。

这是家庭教育中普遍的窘境，让亿万家长甚是苦恼。难道就不讲道理，任由孩子自行发展？

不是的，李玫瑾教授说，道理还是要讲，但要注意方式——方式不同，直接影响孩子对道理的吸纳程度。

那到底该采用什么方式呢？

前央视主持人张泉灵分享说：

“给孩子讲道理的最好的方式是让ta讲给你，或者找到一个相关的故事”。

一 让ta讲给你听

心理学中有个名词“认知失调”。

指人的行为和心理趋向一致，不一致内心很拧巴，不好受。为了缓解不好受，人会想办法让两者一致。最简单的，让行为配得上语言，言论配得上行动。

比如，你公开表示过自己支持环保，那么你私下里的行为也会更趋向于节约用水。同理，如果一个孩子跟你说要“勤奋”，那么他更有可能勤奋。

让孩子当你的老师也好，照顾弟妹也好，在公开场合表态也行，总之让他把道理说出来，有助于孩子遵守这条道理，另外在给别人讲的过程中，他理解得也更深刻，印象更深。

用时下流行的话说就是：这叫把权利（讲道理的权利）让渡给孩子，让他们从掌控中获得力量——赋能。

二 用故事

千言万语不如一个好故事。

澳大利亚资深幼儿教师苏珊·佩罗有本世界级畅销书叫《故事知道怎么办》，这本书的核心观点是：

教育孩子最好的方式就是讲故事。

• 故事不是娱乐，它是我们人类最基本的学习方式。我们人类天生喜欢在故事中找对照，联系自身，这是写在基因中的本能。
• 它也能让孩子在安全的距离里，演练自己的人生，在故事创造的虚拟世界里，一次次体验、锻炼自己。

英国顶级心理诊所塔维斯托克诊所的育儿书籍《3－5岁孩子为什么问个不停？》中就有这样的描述：

孩子会反复阅读一本书，琢磨一个故事，正因为这个故事切中了他的情绪。他可以在安全的距离中反复体会，直到自己能够应付。

你看，既是学习方式又是演练人生的方式，还敢小瞧故事吗？#凌晨爸妈成长记#

所以，多给孩子讲故事吧！故事里呈现的世界，会用一种微妙的方式，帮孩子建立内心秩序。

三 那么，问题来了，怎么讲故事？

• 1 你可以学；

• 2 你可以买书，陪孩子多读。

我就比较喜欢给孩子编故事，把她大姑二舅三叔家的堂妹都编到故事中——拿身边人做例子，更容易听进去。

你也可以试试：编个刷牙故事，不学习的故事，拖沓的故事，不爱吃饭的故事等等。

但编故事，少部分时间你编得出来，大多数时间你编不出来。若不行，就亲子共读——利用出版物上大师编的故事。

现在市面上的绘本、儿童文学作品非常多，家长都会多多少少给孩子买一些，具体买什么书我就不说了。但我觉得有一个原则需要跟大家讲清楚：

不要那么功利性，就给孩子买趣味故事书、买他们喜欢的故事书。

记住，故事知道怎么办！

看到这里，你是不是就明白为什么【凯叔讲故事】那么火爆了？@凯叔讲故事

• 孩子喜欢故事，需要故事；
• 父母需要故事，帮助养育。

相信不少家长都用过凯叔讲故事APP，仔细品味就会发现：

• 凯叔讲得特别生动，用声音还原现场——这是一个很了不起的能力，要不人家叫声音表演艺术家。
• 凯叔选的故事贴合孩子，符合孩子认知，经过反复打磨——就像他说过的，做儿童内容要做成工艺品。

在这里给大家推荐一下最近邂逅的凯叔《恐龙战士》。这是音频节目《恐龙战士》的纸质版。

别的不多说，我只说它是一个经过市场检验的好故事。累计播放量达1.4亿次，深受孩子们喜爱。

• 我孩子拿到书后一口气读完，好久没看到她对哪个故事如此兴致勃勃了；

• 凯叔太懂故事怎么讲了——集合了英雄之旅、孩子喜欢的恐龙符号、友爱、团结、规则、奋斗、正义、自我认识、情绪表达、自律控制等内容。

让孩子的各种情绪都可以在其中得到释放——人生又何尝不是一趟英雄之旅呢？

• 书后还有互动，启发孩子去了解更多恐龙知识。我跟孩子读完后，又去找各种恐龙资料，还付费了两个关于恐龙的课程。

这些课，娃都怀着极大的兴趣学完了，之后又对照书中的内容感叹：这个作者写得挺靠谱，不像其他书，不尊重科学。#头条开学季#

• 可能有的孩子已经听过音频，在这里还是建议你再入手一套书。

音频和书的学习体验是不同的。阅读更难，更符合上学后的学习方式。再说，用一套孩子喜欢的书，开启阅读，是一个非常明智的选择。

况且在书的基础上，还有插画大师惟妙惟肖的插画，更是拓展了孩子对恐龙的整体认知。

家里有小学生可以买来给他读，六岁以下孩子，建议亲子共读。

链接放在下方，需要的家长请点击查看。#童书上头条#

最后，我想引用一个故事来做结尾。

有一位妈妈觉得自己9岁的孩子是天才，希望把他培养成科学家。就去请教爱因斯坦，把儿子培养成科学家，自己该给他读哪些书。

爱因斯坦说，讲故事。

这位妈妈不敢相信，科学和故事有什么关系，且故事里讲的大部分都是假的。

爱因斯坦没有多说，他只是回复：

如果你想让他聪明，就给他讲故事；如果你想让他有智慧，就讲更多的故事。

是的，故事。

故事能启发探索，抚慰情绪，激发想象，有效学习。

文末，祝你和孩子都能被好故事环绕，被好故事托举。

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