2025届江苏泰州兴化中考一模 语文试题及答案

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考试时间150分钟，试卷满分150分

一、积累和运用（24分）

阅读下面的文字，完成1～3小题。（8分）

这是一座活了千年的jué强古城，水多地少，因而学会无中生有，向水而生。这是一座商贾【甲】的通达之城，十水huì聚，因而通江达海，四海扬名。这是一座深藏不露的宝藏之城，富而重教，文风昌明。吴风楚韵，兴盛教化。

这，就是兴化。

兴化，位于江苏省中部。这里经由水路，连通江河湖海，形成江苏中部城市群的水运枢niǔ。但这里平均海拔只有1.5米，是江苏省最低的【乙】锅底洼地【乙】，平均海拔20多米的京杭大运河，是随时威胁兴化的头顶“悬河”。

水多地少，向水而生，这是兴化先民必须面对的【丙】挑战。从垛田乡到垛田镇，到今天的垛田街道，都带“垛”字，“垛”是兴化古城生长发展的关键前提。将沉积在河底的yū泥捞起铺在田上，这种堆高河泥的方式就是“垛”，由此堆积出来的田地便是“垛田”。用这种捞泥培土的方法，兴化人生生从一片泽国中堆出六万多亩田块。

（选自光明网2025.01.03 《兴化：水里“捞出来”的古城，何以兴盛千年？》）

1、根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）

2、填入【甲】【丙】两处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）

A.【甲】云集 【丙】生活 B.【甲】聚集 【丙】生存

C.【甲】云集 【丙】生存 D.【甲】聚集 【丙】生活

3、对以上文段的分析，说法不正确的一项是（ ）（2分）

A.【乙】处的标点符号应为引号。

B.“无中生有”原本是贬义词，一般形容凭空捏造，这里指把没有的变成有的，含有褒义。

C.划横线句中“经由”“连通”这些动词体现了兴化在水运交通方面的独特优势。

D.“通江达海”“一片泽国”“文风昌明”“吴风楚韵”短语结构相同。

4、根据课文内容默写。（8分）

古代文人行走山水间，留下了散发理性光辉的思考，请你根据文意补全诗词内容。

如果时间倒流，我想遇见王湾，同乘一舟，在北固山下共悟“海日生残夜，①_______ ”的自然理趣；我想遇见陶渊明，一起“采菊东篱下”，进入“②_______ ，欲辨已忘言”的境界；我还想遇见杜甫，同游泰山，共话“③_______ ，一览众山小”；我想邂逅王安石，一起登上飞来峰，畅谈“不畏浮云遮望眼，④_______ ”，我想遇见陆游，一起在山西村经历发现的惊喜：“⑤ _______，_______ ”（《游山西村》）；我更想和苏轼一起探讨人生的缺憾和圆满：“⑥ _______，_______ ”(《水调歌头》)……这穿越千年的哲思，使他们的精神光辉永不黯淡，而我也将在人生的旅途中，继续探索前行。

5、综合性学习。（8分）

新华学校九（1）班拟举办名著阅读辩论大赛，作为本次大赛筹备组成员之一，请你参与以下活动。

【精心宣传】辩论小组正在召开赛前动员会，为营造活动气氛，拟写了两个宣传标语，请你选择其中一个，并说明理由。（3分）

A.用言辞挑战，以思维征服 B.敢说敢（善）辩，你就是主角！

【精练表达】小语想为辩论赛撰写一段开场白，请你结合自己阅读名著的感受，帮助他补全。（3分）

各位老师、各位同学：大家好！我是本次活动的主持人小语。_______

现在，我宣布辩论会正式开始！

【精当评价】为方便评委评分，活动筹备组制作了一份辩论会的星级评价表，请你为“语言表达”维度增加两个评分标准。（2分）

二、阅读理解（共66分）

（一）阅读古诗文，完成6-10题。（20分）

【甲】江亭夕望① [唐]白居易

凭高望远思悠哉，晚上江亭夜未回。

日欲没时红浪沸，月初生处白烟开。

辞枝雪蕊②将春去，满镊霜毛③送老来。

争敢④三年作归计，心知不及贾生⑤才。

【注】①写作此诗时白居易因触怒权贵，被贬为江州司马。②雪蕊：雪花 ③镊：指古代簪端的垂饰。霜毛：指白发。④争敢：指是否敢做，敢不敢干。⑤贾生：指贾谊，西汉著名的政论家、文学家，力主改革弊政，提出了许多重要政治主张，却遭谗被贬，一生抑郁不得志。

【乙】 居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才，少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”

元和元年，作乐府及诗百余篇规讽时事流闻禁中，上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。”贬江州司马。

居易累以忠耿遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞①。尝科头②箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。

白相公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗“如山东父老课③农桑，言言皆实”者也。

（选自辛文房《白居易传》，有删改）

【注】①顿尔索寞：顿时失意消沉。②科头：不戴帽子，裸露发髻。③课：讲，谈论。

6、参考表格提示的方法，解释句中加点的词。（4分）

7、用“/”给下面的句子断句。（限两处）（2分）

作 乐 府 及 诗 百 余 篇 规 讽 时 事 流 闻 禁 中

8、用现代汉语翻译下列句子。（6分）

（1）权贵有嫌其出位，怒。

（2）每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。

9、后人评白诗“如山东父老课农桑，言言皆实”。这种创作态度使他的诗歌句句实在，贴近生活。 请你结合“辞枝雪蕊将春去，满镊霜毛送老来”，谈谈诗人的创作是如何体现这一点的。（4分）

10、比较【甲】【乙】两文中的加粗划线句，探究白居易在人生不同阶段的追求。（4分）

（三）名著阅读。（12分）

11、名著阅读辩论会上，双方辩手就“摆脱困境有赖于他人拯救还是依靠自我拯救”展开了论述，请你根据阅读名著的感受，完成填空。（6分）

12、辩论会后，同学们搜集了资料继续探究名著中人物的生存困境，请帮助解答下列问题。（6分）

材料一：孙侦探的手伸入棉袍中，“看这个，祥子！我马上就可以拿你，你要拒捕的话，我开枪！我要马上把你带走，不要说钱呀，连你这身衣裳都一进狱门就得剥下来。你是明白人，自己合计合计得了！”……

祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头。

“动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子，你别不知好歹！”孙侦探的眼神非常的难看了。

“我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。

（选自《骆驼祥子》）

材料二：徐海东去了一家窑厂当学徒。在“当学徒的几年”里，他没有工钱……

他回想起一件事，因为这件事，他对地主豪绅更没什么好感了：“一个流动演出的戏班子到我们这一带来唱戏，工人们都跑去看。那些官绅的夫人们也在那里看戏。工人们自然感到新奇，想看看这些平日里被严密保护的有钱人的老婆是什么样子，便盯着包厢看。看到这一幕，豪绅们命令民团工人们赶出戏院，然后双方就起了争执。后来，我们的厂主不得不宴请被冒犯的‘贵人’吃饭，还放了鞭炮，算是补偿那些被人注视过而‘清白受到玷污’的女眷。厂主原本想扣我们的工资来补偿酒席钱，但我们以罢工相威胁，他这才改变了主意。这是我头回感受到组织的力量，这种力量是穷人自保的武器。” （选自《红星照耀中国》）

（1）以上两段文字中都有和“威胁”有关的情节，二者的目的和表现的人物形象有何不同？（4分）

（2）结合材料二结尾思考，如果让徐海东穿越时空和祥子相遇，他可能会向祥子提出什么意见帮他摆脱困境？（2分）

（二）阅读下面三则语料，完成13-15题。（12分）

材料一

课堂能听懂，考试却不会，出现这种情况，原因可能是这些知识在他头脑中是散乱的、碎片化的（如图1），因此答题时不能准确提取相关知识，或提取出错。如果你头脑中的知识是有规律、成体系的结构化知识（如图2），在运用时就能准确提取了。因为我们的大脑处理不了太多零散复杂的信息，大脑更喜欢结构化的信息。如何让碎片化的信息结构化呢？这就必须对散乱的信息进行梳理、归纳、整合。

（改编自微信公众号“给思考留点时间”）

【材料二】 “碎片化”思维习惯是指人们在长期接受各类不完整、缺乏逻辑性的信息过程中逐渐形成的一种表面化、简单化、情绪化的思维模式，本质上是思维能力的退化。“碎片化”思维习惯在青年中的表现有：精力集中难度加大，注意力日益减弱；长文阅读能力下降，阅读耐性趋低；深度思考能力弱化，思维惰性增大。

这与互联网时代的信息特征有关，例如：信息逻辑不严谨，内容有东拼西凑、断章取义的痕迹，信息的推理演绎过程在传播途中被简化甚至省略等。虽然这是碎片化时代的传播需要，但却导致青年持续接收到大量缺乏逻辑支撑和严密推理过程的信息碎片。而且，大脑具有可塑性，当神经细胞随着感官输入做出调整、形成新神经回路的时候，大脑会尽量保持这种新结构，并因持续体验而不断强化。“碎片化”思维习惯就是因为不断阅读、接收碎片化信息导致的。

（整理自滕进芝《青年思维习惯“碎片化”趋势审视》）

【材料三】

培养结构化思维能抵制碎片化信息时代带来的弊端。结构化思维是以事物的结构为思考对象，来引导思维，从而有效表达和解决问题的一种思维方法，它具有以下作用：

1.能处理复杂深刻的问题。结构化思维能帮助我们更全面地思考问题，对复杂信息进行梳理归类，并对问题进行剖析，从而揭示问题的本质。它还能把复杂问题拆解成一个个简单的小问题，再逐一解决，最终把问题全部解决。

2.能理清思路，清晰表达，利于他人理解。在说话时运用“因为……，所以……”“第二……；第三……”等逻辑关系词汇，让表达更加清晰。

3.帮助构建知识体系。知识体系是一个树状结构，建立了这种结构后，在后续学习时就能将一个个知识点添加到知识树上去，不断地丰富和完善知识体系。

用结构化思维来解决问题，最关键的是寻找结构，有自上而下和自下而上两种方法。

自上而下找结构主要适用于对一个主题或问题进行结构化拆分，如语文老师教写议论文，将中心论点分解为几个分论点。

自下而上找结构主要适用于处理庞杂的信息，根据信息之间的某种关系来建立框架。如，对以下词语进行分类：

白菜 香蕉 大象 牛 李子 豆角

通过分析找到分类维度——水果、蔬菜、动物，再将以上词语进行归类。

自上而下和自下而上这两种方法无优劣之分，在实际运用时，彼此互为补充。而且，要形成结构化的思维能力，就必须经常练习。

（整理自周国元《麦肯锡结构化战略思维》）

13、临近中考，很多同学觉得老师教的知识都记住了，但考试时却不能正确作答，请你结合【材料一】和【材料二】，帮助他们分析原因。（4分）

14、同学们想要依据【材料一】中的图案绘制宣传海报，向大家宣传结构化思维的好处，请你提炼【材料三】的内容补充文案。（4分）

你还在为考试时的答案苦恼吗？

你还在畏惧复杂的知识点吗？

迷雾中，

结构化思维为你亮起坐标系的灯塔。

它击破复杂艰深，直达问题本质；

它 _______；

它 _______ 。

少年向上攀登的脚手架，

就是用逻辑的经纬线，

缝补每个断点的光。

（四）阅读毕飞宇的散文《水上行路》，完成16-19题。（22分）

①说起行，我的故乡顶有特色了。我们的“行”其实就是行船。我的故乡兴化在江苏的中部，所谓里下河地区。它的西边是著名的大运河。因为海拔只有负一米的缘故，一旦大运河决堤，我的故乡在一夜之间就成了汪洋。这样的事曾多次发生过。一次又一次的灾难严重影响了兴化人的文化基因，兴化人不大相信这个世界，兴化人更相信的是他们自己。兴化人对教育有一种恋爱般的情感，柔软、绵长、坚毅，这一点和犹太人很像——只有装在脑袋里的财富才是真正的财富，恺撒、强盗和洪水都带不走它。

②洪水一次又一次的冲刷让兴化的地貌变得很有特色，兴化成了一个水网地区。河流就是我们的路，水也是我们的路。我们兴化人向来是用手走路的，两只脚站在船尾，用篙子撑，用双桨划，用大橹摇。运气好的时候，换句话说，顺风的时候，你就可以扯起风帆了。

③风帆意味着好运气，你赶上顺风了。也许是兴化人的缘故，在我还很年轻的时候，我对“运气”就有了非常科学的认识，有顺风的人就必然有逆风的人，有顺风的时候就必然有逆风的时候。

④在一条河里，好运的人和倒霉的人相加，最终是零；在你的一生里，好运的时候和倒霉的时候相加，最终依然是零。零是伟大的、恒久的。零的意义不是它意味着没有，相反，它意味着公平。是天道。都要归零的。

⑤说起来真是不可思议，我在六七岁的时候就会撑船了。也没有学，玩着玩着，自己就会了。我的爸爸非常吃惊，他在乡下生活了那么长时间，很想学撑船，每一次都无功而返。其实爸爸用不着吃惊，只要牵扯到人的本能，孩子们大多无师自通。说白了，人的一生其实就是无师自通的一生，除了课本，又有几样东西是老师教会的呢？不会撑船的人都有一个习惯，一上来就发力。这是人在学习的时候常犯的错误：努力。

⑥老师们常常告诫我们，要努力！可努力有时候是最愚蠢的。以我撑船的经验来看，在学习的过程中，尤其是初期，“感受”比“努力”要重要得多。　

⑦过分的“努力”会阻塞你的“感受”。就说撑船吧，在掌握正确的方法之前，“努力”的结果是什么呢？船在原地打圈圈，你在原地大喘气。好的学习方法是控制力气的，轻轻地，把全身的感受力都调动起来。在人、物合一的感觉出现之后，再全力以赴。我现在来讲一个撑船的故事。

⑧在我很小的时候，我曾经把一条装满了稻谷的水泥船从很远的地方撑回打谷场。以我的身高和体重来说，那条装满了稻谷的水泥船太高了、太大了、太重了，是力所不能及的。可事实上，我并没有费多大的力气。奇迹是怎么发生的呢？　　

⑨水泥船在离岸的时候大人们推了一把，笨重的船体开始在水面上滑行了。这是极其重要的。巨大的东西有两个特征：巨大的阻力和巨大的惯性。这就是为什么泰坦尼克号在停火之后还会撞上冰山的缘故。事实上，在巨大的惯性之中，你只要加上那么一点点的力量，它前行的姿态就保持住了。问题是，你不能停，一停下来你就再也无能为力了。我经常告诉我的儿子，无论多大的事情，哪怕这件事看上去远远超出了你的能力，你都不要惧怕它。“不可能”时常是一个巍峨的假象。在它启动之后，它一定会产生顽固的、取之不尽的、用之不竭的惯性，你自己就是这个惯性的一部分。只要你不停息，“不可能”只能是“可能”，并最终成为奇迹。　　

⑩在我刚刚学会撑船的时候，急，恨不得一下子就抵达目的地。它的后果是这样的，五分钟的激情之后我就难以为继了。　　

⑪一位年长的农民告诉我：“一下一下地。”是的，农业文明不是诗朗诵，不是“我要上春晚”，五分钟的激情毫无疑义，五分钟的激情在任何时候都可以忽略不计。

⑫“一下一下地”，这句话像河边的岌岌草一样普通，但是，我决不会因为它像岌岌草一样普通就怀疑它的真理性。“一下一下地”，这五个字包含着农业文明无边的琐碎、无边的耐心、无边的重复和无边的挑战。有时候，我们要在水面上“行”一天的路，换句话说，撑一天的船。如果你失去了耐心，做不到“一下一下地”，那么，你的处境将会像一首儿歌所唱的那样——小船儿随风飘荡。这可不是一个诗情画意的场景，它是狼狈的，凄凉的。这件事在我身上发生过。

⑬最后说两句：一、有人问我，如何成为一个作家。我说，坚持写三十年，不要停止；二、我从没有怀疑过自己的能力，即使如此，我还是要说，我最大的、最可以依赖的才华是耐心。在水上行路的人都有流水一般的耐心。水从来都不着急，它们手拉着手，从天的尽头一直到另一个尽头。 （选自毕飞宇《热水瓶里的怪东西》，有删改）

【注】毕飞宇，江苏兴化人，中国作家协会副主席，曾获第八届茅盾文学奖。

16、作品通过水上行路的经历，展现了人与自然、人与社会、人与自我之间的复杂关系，体现了作家敏锐的观察力和深刻的思考力。（6分）

17、作家毕飞宇的语言看似平白，实则情蕴丰富。请品析下面的句子。（6分）

（1）我们兴化人向来是用手走路的，两只脚站在船尾，用篙子撑，用双桨划，用大橹摇。（3分）

（2）水从来都不着急，它们手拉着手，从天的尽头一直到另一个尽头。 （3分）

三、作文（60分）

印度诗人、文学家、哲学家泰戈尔有一句名言：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”如果我们把这里的“鹅卵石”比成某个人（包括我们自己）的话，那么，“水”又指代什么呢？是某个具象的人，还是某种方法与技巧？还是其他……“载歌载舞”“锤的打击”又有着什么别样的理解？

请以《柔性的力量》为题，写一篇文章。

要求：①自选文体（诗歌除外），文章不少于600字；②不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。③字迹工整，卷面整洁。