一年级生书包重4.9公斤 试这样减负

■廖木兴/图

近日,演员陆毅在接女儿放学的路上,帮女儿背起了书包。本是校门口寻常的一幕,但却引发出了不同的声音:有些人认为家长不应该替孩子背书包,不利于养成孩子独立自主的习惯;但家有儿女的人却说,书包实在太重啦,家长不帮忙,孩子根本背不动。

新快报记者随机走访了广州一些小学发现,现在孩子的书包真的有些沉重。一年级至三年级组,孩子书包平均重量为3.86公斤,有的孩子达到了4.9公斤;四年级至六年级孩子,有的书包达到了5.8公斤。孩子的书包里都装了些什么?孩子能不能承受这样的重量?新快报记者对此展开了调查。

■新快报记者 陈思陶

小调查

●书包有多重?

五年级学生书包重达5.8公斤

小学生 1-3年级 4-6年级

书包重量(单位:公斤)2.6 3.3 4.1 4.4 4.9 3.1 3.6 4.8 5.6 5.8

小学生书包到底有多重?记者走访了广州市天河区某小学,抽查了5位1-3年级学生和5位4-6年级学生的书包重量,在征得学生同意后,查看了书包里装的物品。结果正如家长担心的那样,书包确实重:在1-3年级组,平均重量为3.86公斤,一位一年级学生的书包夺得组内“重量王”,重达4.9公斤。在4-6年级组,平均重量达到4.58公斤。

书包重达5.8公斤的五年级同学看到称重结果十分惊讶:“没想到有这么重!不过这个重量背着背着就习惯了,已经没什么特别的感觉。我们班同学差不多都是这个样子。”

随行的家长无奈道:“现在小孩子的书包都很重,随随便便就有10斤了,我们家长只能上下学的时候能帮他们背就背一下。”

●书包装了啥?

除了课本练习册

还有课外书和教具

学生们书包主要的口袋里装有课本、字典、练习册、辅导书、作业本、文具盒,附属口袋里放有零钱袋、水杯、雨伞、跳绳等,如果课程有要求,还会装其他教具。

称重书包的四年级学生说:“我还有很多书没有带,不然会更重。现在装的都是必须要带的有作业的科目,我会根据课程表来决定装什么,不过有很多同学因为担心调课,会装得比较全。”

●为啥这么多?

素质教育课程增多

相应的课本教具增加

不可否认,书包变重有作业的原因,但看一看学生的课程表,就知道作业不是唯一的原因。

如今,小学生们享受着丰富多样的素质教育课程,除了语文、数学、外语、音乐、美术、体育、品德等传统课程,综合实践课、安全课、科学课、书法课、阅读课、诗歌课等特色课程的出现,让课本变得更多;而舞蹈课、象棋课、无线电测量等课程则让教学用具变得更多,也导致让书包更重,这也是课程发展、完善中不可避免的现实。

这位四年级同学说,一些老师在学生没有准备的情况下临时调课,会因为学生没有带课本而批评学生,所以他们很多同学时常把各类课本都背在书包里。

得益于学校阅读与写作课程的开展,不少同学爱上了读书。调查中,有过半同学在书包里装了好几本课外读物,有的来自家长选购,有的从班级阅读角借阅,有的和同学交流互换。

●哪种书包好?

双肩包更流行

但拉杆包负担较轻

新快报记者观察到,学生书包的类型主要有双肩包和拉杆包,使用双肩包的学生远超过拉杆包。

给孩子用双肩包的家长说:“孩子自己没有要求过买拉杆包,而且我觉得拉杆包也不会减重,不过是从肩上到手上,反而多了拉杆和轮子的重量。而且孩子要提着拉杆包上下楼,并不方便。”

而一位给孩子买拉杆包的家长说:“我感觉拉杆包会轻一点,像我们去飞机场用拉杆箱就比背包要负担轻,孩子的书包肯定也一样。而且孩子特别怕热、爱出汗,用拉杆包不会一直闷着背,也凉快很多。”

使用拉杆包的学生说:“很多同学不用拉杆包,是因为要上下楼的时候不方便,还好妈妈给我买了新款的拉杆包,轮子是三个小轮子组成的活动轮,上下楼比只有一个轮子的拉杆包要轻松很多。”

减负方法

学生: 在校内完成作业能少带书回家

记者在抽查中发现,两位同班同桌的同学,书包重量相差近2公斤,为什么会有明显的重量差别?

书包较轻的这位同学解释说,重量的差别在作业上。她在课堂上已经完成了一大半的作业,通常一科作业要配套的书本有四五本,作业少要带回家的东西就少了。她还提到很多同学不认真听老师讲话,怕回家会漏掉书或者作业,干脆把所有要用的书全部带上,书包自然就会重。因此,她建议说,认真听讲、提高学习效率,在学校里完成一些作业,书包就会轻很多。

家长:

老师教孩子整理书包更管用

很多家长会帮孩子整理书包,其实老师也能帮上大忙,尤其对刚入学的新生来说,老师的指导十分重要。

一位一年级学生的家长说:“孩子才上小学几个星期,根本不懂书包里要装什么。幸好班主任很周到,教了孩子们怎么整理书包,比如要对着课程表整理书包,不用的书就放在家里,或者留在学校里;课外书尽量少带,玩具尽量不带;每天带作业相关的书和本子回家就行。”

家长说:“刚开始我们也只能根据课程表给些帮助,但还是会担心有遗漏,或者临时变换课程,所以会帮孩子多装书。但孩子特别听老师话,老师教的方法,不仅让孩子的书包轻了很多,而且整理书包时孩子有自己的意见了。”

对于换课的担忧,老师说,万一换课允许借阅课本,所以不用太担心。

老师:

选购文具建议走简洁路线

来自海联路小学的王老师肯定了老师给予学生整理书包的意见,同时也提醒家长:选购学生用品要精简、朴实。

广州天气炎热,许多家长会给孩子带水,大大的保温杯也是不小的重量负担,换成儿童水壶会更轻巧。同时,书包自身的重量也值得家长关注,由于材质和设计的问题,一些比较华丽的书包自重就有1公斤,因此最好选用轻巧便捷的书包。王老师还发现,有些学生的文具盒是多层结构,里面放了十几支笔,橡皮也有好几个,还有各种彩笔,这些细小的文具积少成多,也是不小的重量。

海外连线

学校提供储物箱或共享文具

英国《每日邮报》在2015年曾报道,学生的书包越来越大,不少人使用大型运动包,几乎是10年前的两倍。对于减轻学生书包重量,许多国家对进行了探索。

国内学生在学校的可利用储物空间较小,常常仅限于课桌自带的桌兜。学校可以尝试借鉴流行于欧美日韩等地的学生储物箱设计,为学生提供多一点储物空间,从而减轻书包重量。如果学校空间有限,可以对学生现有的储物空间进行加锁、扩容改造,让学生安心把更多用品留在学校。

在美国,一些学校提倡共享文具。每个桌子上都有放本子及其他文具的收纳盒,共用一张桌子或一个课题小组的学生把购买的文具放在收纳盒里,平时大家可以共用。学期结束,学校征得家长同意后,把那些用不完的文具捐赠给慈善机构。这样既节约了资源,又能为学生的书包减负。