勇敢的价值与意义在哪里（完整篇）
（一位资深的老师告诉我说，快速阅读的时代，文字不能写太长，所以每次主讲一个片段。全部内容分享完成之后，把它们组合成全文，这样文章更有美感，也方便有兴趣的朋友参考。）
勇敢是做人的美德，每个家庭都希望把孩子培养成诚实、善良、正直、勇敢的人。今天山老师分享第四部分的内容，培养孩子做勇敢的人。
说实在的，“诚实善良正直勇敢”这类宏大的话题，真的令人头疼，山老师结合自己多年的实践，在这里和大家分享“勇敢”，深感勉为其难。
一、“勇敢”的素养 知耻后勇
古人云：自不知耻，何以为勇？
知耻而后勇，是中小学生很熟悉的话题。比如“卧薪尝胆”，越王勾践被俘后在吴国历尽磨难，回国后发奋图强，最终战胜了吴国。
比如太史公司马迁，慕大义而轻名节，为了先辈的嘱托和自己的理想，毅然选择了以腐刑赎身死。在坚忍与屈辱中，写成了千秋流传的《史记》。
爱迪生号称“世界发明大王”，我们生活中的电灯，电话，留声机，电影等等很多电器产品，都是爱迪生发明的。然而中学时代的爱迪生，学习成绩差得令人绝望，老师无奈之际，向爱迪生的家长建议让爱迪生退学。爱迪生为此深深感到自卑，他把自卑当成了动力，痛下决心苦心钻研，终于成就一代大发明家。
日常学习，孩子们经常会犯一些错误，比如：课堂上当众读错了字，写作文时不对题。甚至，考试成绩排在末尾这些，很容易受到同学的嘲笑，让学生引以为耻。有些家长也会因为孩子学习成绩太差，而羞于启齿。
孩子成绩不好，不能止于羞耻，更不能迁怒于孩子。家长们正确的态度是痛下决心，鼓起勇气多读书多学习，力求掌握教育和学习的规律，帮助孩子共渡难关。
同时，需要让孩子明白一个道理。在感到羞耻的时候，应该“知耻而后勇”；要帮助孩子发现不足，向老师、同学多多请教；还要善于发现孩子的进步，经常鼓励孩子，给孩子加油！
有人把学习比做吃饭，每天吃一点，然后消化吸收，身体就会慢慢长高变壮。
二、勇敢的本质 智勇双全
我们鼓励孩子勇敢，不是怂恿他们“猛打猛冲”。《三国演义》中的猛张飞是勇者的代表。他最为人称道的不光是“勇冠三军”，更是粗中有细。
长坂坡一战，面队洪水般冲杀的曹操大军，张飞命令手下的二十多名骑兵，拖着树枝在大路上往来奔驰，冲起漫天尘土。曹操以为有兵马埋伏，不敢贸然进攻，使得刘备得以苟延残喘。
性如烈火的张飞，行军打仗中经常会有出人意表的智计，令人刮目相看，可见张飞是智勇双全的猛将。
勇敢的本质，是智勇兼具。没有智商背书的勇敢，只是“匹夫之勇”。“匹夫之勇”的人，只是给别人当枪使的工具人。纵观古今，凡成大事者都是胸有谋略，智勇双全。
谈及勇敢，绕不开“校园暴力”的话题。山老师做心理疏导，最主要的两个板块，一是学习困难，二是“校园暴力”。
讲个亲历：
有一次在电梯里，听到楼下邻居教育小孩：
“校园里面，遇到高年级的，一定要讲道理。”
小孩子仰起头，追问：“遇到低年级的呢？”
邻居：“低年级的能讲就讲，能不讲就…”邻居转过头看了我一眼。
小孩子：“不讲！”
山老师突然觉得好尴尬。
回家后叫来二宝：“二宝二宝！”
二宝：“…”
我想了一下，说“在外面遇见大孩子，要敬而远之！”
二宝：“…”
“懂我的意思吗？”我问。
二宝白了我一眼：“这里面是两个意思，一呢是跟大孩子讲话要正经一点，二呢没事离他们远一点！”
山老师这才放心。
在这个问题上，很多家长提倡“以暴制暴”。事实证明，解决校园问题既不能靠“公平正义”，也不能依赖“人性良知”。无论法律的雷霆手段，还是人性的道德关怀，都不能完全适用于未成年人。
解决“校园暴力”最有效的办法，还是要教会孩子“自我保护”。教会孩子尊长爱幼，不恃强凌弱，同时要对强势人群敬而远之。
小孩子不懂事，倾向于“强者为尊”的动物本能，说白了就是不讲理。弱小的孩子没有成年人监护的情况下，最好的自我保护就是和大孩子讲礼貌并且保持距离。
《孟子》尽心篇有讲：君子不立危墙之下。还有一个典故“匹夫无罪怀璧其罪”，对周围环境的危险因素保持清醒适度敏感，无论对孩子还是成年人，都是生存的常识。
很多人喜欢围观，事故现场；看人打架；商家促销…。但是在别有用心的人眼里，这就是一群羊。
羊群给羊安全的错觉，潜行的狮子才得以靠近，随后猝然出击。我们耳熟能详的成语：“趁火打劫”、“混水摸鱼”、“乱中取胜”讲的都是这个现象。
清华大学很多处的墙壁上，写着标语：“为祖国健康工作五十年！”。一个人无论多么有才华，拥有多少财富，或者生得多好看多漂亮，跟安全和健康相比，真的都不重要。权利财富知识美貌只是一个个零，惟有我们的身体是那个一。
智勇双全，是勇敢的本质。
三、勇敢的基础 深思熟虑
《孙子兵法》有语云："谋定而后动，知止而有得”。意思是：谋划准确周到而后行动，知道在合适的时机收手，才会有所收获。
我们提倡勇敢，需要一个前题。前题就是事先进行认真思考，仔细谋划，“三思而后行”。俗话说“冲动是魔鬼”，任何心血来潮的决定，都有可能造成无法挽回的损失。
为什么我们总喜欢不谋而动？
日常皆琐事，人们很少刻意地去判断自己的行为。对于简单的事情，更多是凭借习惯、好恶，去做一些习以为然的事情。比如：
1、心血来潮
人们都有喜欢的事物，都渴望成功。甚至有些愿望恨不得马上实现才好，这样就催生了那些“立等可取”的商机。事实上，生活中能够“立等可取”的东西太少了，凭着一腔热情、心血来潮去做事，往往会把事情办成一团糟。
2、从众心理
人是社会性的动物，别人有过成功的先例，会造成我们的错觉。这种思维方式确实省心省力，既不需要自己去思考，也避免了自己成为“异类”。
3、认知盲区
必须承认，我们的认知有很强的局限性，更大的问题在于我们不自知，导致我们的行为经常都是随机而率性的。
如何才能做到“谋定而后动”
经过细思筹划后的行为，比横冲直撞效果好得不要太多。
曾经读过《原则》一书，桥水基金创始人瑞•达力欧写的。里面有个“五法则”方法：
达成目标的五个法则——设定目标、认识问题、诊断问题、设计解决方案和执行解决方案。
山老师认为最重要的是设定目标和认识问题。
1、设定目标
设定目标不难理解，事先问下自己，我在做什么，我想要什么？
2、认识问题
认识问题最关键，人有自负的天性，有时候是经验主义，不愿承认自己在某一方面的无知。此外，每个人都有认知的盲点，有些问题根本就没有意识到。
要克服自负和避开盲区，需要做以下两点：
保持极度开放的认知态度
保持理性的态度
世界上没有完美的人，越是优秀的人越清楚自己的缺点和盲点。多听他人的反对意见，更有利于我们认清问题的关键。
3、诊断问题、设计解决方案
有清晰的目标，并且知道可能要面对的种种问题，就能够针对性地制定解决方案，并对可能遇到的困难“未雨绸缪”。
4、行动
一切都准备妥当，又何惧将要来临的风险？谋定而后动，给自己的行动附加了保障。“蓄过的力变成荣耀的光”，该是我们展现勇敢的时候了。
四、勇敢的力量 团结起来
有一首歌唱的好：团结就是力量！
讲到勇敢，“力拔山兮气盖世”，有霸王项羽，“百万军中取上将首级”的猛张飞，“不教胡马度阴山”的飞将军李广……
一个人再勇猛，放在历史长河之中，宛若一粒尘沙，普通人的“勇敢”就更加微不足道。然而人类的文明已经照亮了星辰，人类的脚步正在走向深空，是谁做到了这些。
是人民，是许许多多团结协作的人。
无论是万里长城、跨江大桥；无论人造卫星、载人航天；无论抗震救灾还是奥运会，所有伟大的工程都归功于人民。
个人的能力太有限了，你如果足够勇敢，必须学会团结那些志同道合的人，放下利益、放下恩怨、放下自我，为了共同的梦想走到一起，才能无往而不胜，从胜利走向下一个胜利。
勇敢，是良知，是智慧，是坚定，更是团结！

