cctv哪个是教育 - 今日头条

5月23日，由上海开放大学和上海书城联合打造的“市民读书汇”第二期在上海书城福州路店如约而至：央视嘉宾——《百家讲坛》主讲人鲍鹏山教授、《法律讲堂》主讲人伊晓婷老师、春晚舞蹈表演者秦可儿与上海开放大学人文学院教师“仁解经典·对话家国”，文学、教育、法律“三重奏”跨学科对话，探讨教育的本质追寻与家庭传承。

本次“市民读书汇”由上海开放大学汉语言文学、法律、家庭教育研究与艺术专业教师跨学科同台交流，是人文学院跨学科人文内涵建设的探索。希望通过中华传统文化经典的当代诠释，人文修养、法典精神、家庭教育、艺术涵育的协同，为“好的教育”勾勒出清晰的文明坐标，让经典走出课堂，融入家庭，滋养社会。

好的教育必须注重思想人文教育

什么是好的教育？

“市民读书汇”第二期特邀嘉宾鲍鹏山教授，是上海开放大学人文学院教授、上海市文史研究馆馆员、央视《百家讲坛》主讲人。

鲍鹏山认为，教育有四重境界。第一层次是事物，第二层次是认知，这两个层次都属于客观存在。第三层次是观念，在客观事物的基础上形成自己的理解，是价值层面的。第四层次是审美，在生活中找到诗意。

在鲍鹏山看来，好的教育必须注重思想人文教育，通过经典阅读、哲学思辨和艺术熏陶，致力于培养“完整的人”——具备独立思考、丰沛情感与道德判断力的个体。

■ 鲍鹏山教授引经据典地谈自己对“好的教育”的理解

青少年读经典与读闲书有什么差别？

鲍鹏山说，经典能够在人群中建立公共知识---“我知道，你知道我知道，我知道你知道我知道，你知道我知道你知道我知道”。语文教育最重要的是培养每个人的公共文化体系。读经典与闲书的人，20年后能积累的公共知识完全不同。所以，要鼓励青少年读经典。

鲍鹏山表示，他创办青少年国学经典教育公益平台浦江学堂，就是希望孩子们从小接触经典，构建自己丰富的公共知识体系，获得更加丰富的公共话语。

如何从千年经典中汲取智慧，回应现代教育的疑惑？如何让《论语》的“仁者爱人”与《中华人民共和国民法典》的“家庭责任”同频共振？本次“市民读书汇”主持人、上海开放大学教师李爱铭提出，应放眼更加宏阔的时代背景、社会视角“仁解经典·对话家国”，探寻“好的教育”。

现实中，不少家庭秉承“塑造”的误解、存在“让孩子成为最好的”之类的工具化取向，导致教育“内卷”和家长焦虑。上海开放大学人文学院副教授张轶斌在《家庭教育指导新编教程》中撰写了青春期青少年发展与家庭教育专题，他认为，家长的过高期望、对失败的普遍焦虑和数字时代的压力等，是造成青少年课业压力的主要因素。他希望家长要通过密切亲子关系，让孩子感受温暖亲情、支持孩子的同伴社交等方式，为孩子减负、为自己舒缓焦虑。

经典能否为“内卷”与“焦虑”开出解药？现场有读者在交流中表示，很多人是从读鲍鹏山的书开始，再次认识孔子等圣哲，在跨越时空的思想对话中获得力量。而鲍鹏山于2013年创办浦江学堂，不断追求教育最核心的价值——“人”的培育，坚持经典教育必须要有系统性和整体性。浦江学堂因积极探索和实践“好的教育”，而被授予“上海市公共文化创新项目”、上海“市民修身行动”特色项目，鲍鹏山也获评2016年度“感动上海十大人物”。

经典智慧、人文关怀与法律规范“三重奏”

如何共同构筑家国教育的理想生态？

在央视《法律讲堂》“文史版”主讲了一百讲《婚姻往事》的伊晓婷，是上海开放大学人文学院副院长，作为法学与社会学的跨界研究者，她关心法律与社会伦理的协同机制，热心教育。

伊晓婷在“市民读书汇”现场提出，伦理、道德、文化、法律是社会治理的四大要素。家庭教育想要弄明白“我们从哪里来”的问题，阅读四书五经这样的经典非常有必要。

■ 上海开放大学人文学院副院长伊晓婷作现场交流

伊晓婷认为，“好的教育”应该是经典智慧、人文关怀与法律规范“三重奏”，跨专业协同，家国共育。她认为，要实现传统与现代的平衡，关键在于把握法治的“度”。需要建立代际平等对话机制，在法治轨道上重构家庭伦理秩序。这种重构不是非此即彼的取舍，而是在法治框架下实现传统家庭美德的现代化演进。

终身发展：经典阅读成为更好的家长

亲子共同学习的理念，贯穿于浦江学堂“好的教育”的探索实践中。鲍鹏山认为，家长也要多读书，而且需要系统性地读书：“碎片化的学习没有意义，不成体系的知识没有价值，经典教育必须要有系统性和整体性。”

上海开放大学家庭教育研究中心主任孙传远教授主编了“智慧父母成长手册”，他提出：家庭教育服务于孩子和家长双主体，支持家长终身学习促进自我和孩子发展。

针对目前旺盛的家庭教育学习需求，上海开放大学在学前教育本科中开设了家庭教育模块，原创了《家庭教育学》《婚姻家庭育儿》《家长心理学》等课程，在系统化的专业建设过程中，通过学分互认探索打通成人学历教育、单科课程开放与家庭教育指导师非学历培训、家庭教育微专业学习、社区家庭教育指导、老年大学教学服务等“三教融通”的渠道和机制，承担政府决策咨询项目研究等重要任务，贯通“普及、进阶、高阶”的家庭教育专业学习体系，助力提升上海市家庭教育公共服务水平。

人文学院文学与教育系系主任洪彦龙博士介绍，目前报读上海开放大学汉语言文学（文学经典）的学习者中，不少是育人先修身、与孩子共同成长的家长。

该专业由知名学者鲍鹏山教授与杨敏教授领衔创办，依托体系完备的课程架构与深耕传统文化的中青年教师团队，以“经典阅读+文化传承”为核心，构建了从先秦至明清贯通的经典研习体系。专业定期举办人文讲堂、经典读书会及专题讲座，邀请文史哲领域专家与学员深度对话，形成“读-讲-思-行”立体化学习生态，是上海市读书节示范项目和经典传承项目。

让诗意与美学相融合，充实终身学习

活动现场，汉语言文学专业带来了正在建设中的原创特设选修课“美学实践”，主持教师周雨奇邀请央视春晚舞蹈表演者秦可儿，现场表演了周老师取材于《诗经》的原创舞蹈《芣苢》，展现出诗意与美学的悠远意境，引发现场观众的赞叹。

■上海开放大学舞蹈专业讲师周雨奇介绍“美学实践”课程

作为上海开放大学舞蹈专业讲师，周雨奇介绍说，“美学实践”课程立足人文学院多学科交叉优势，整合舞蹈、音乐、书法、美术等艺术领域专业师资创新开设，这门特色跨学科课程将传统文化精髓转化为可感知、可践行的艺术形态。以中国古典舞身韵为例，通过解析古典舞肢体美学要素，溯源中国古典哲学思维与东方美学意蕴，让学员在动态演绎中体悟“形神兼备、气韵生动”的传统精神。

周雨奇创作的中国古典舞剧《芣苢》，取自《诗经》。主旨传达非常简单，是一种通过劳动而获得的朴实的快乐。

通过不断重复地朗读《芣苢》这首诗，周雨奇感觉到了一种节奏：欢快的，向上的，欣欣向荣的……所以她从采芣苢这一具象的生活动作中获得灵感，进行艺术化提炼和处理，生动演绎了《芣苢》中这样积极向上的状态，传达出边采边唱“采采芣苢，薄言采之”的画面。