作业规范要求

一、作业设置要求

作业设置要充分体现学科特点，既重基础、重能力又关注个性的发展。作业目的要明确，内容要精减，难易要适度。提倡对于不同学习程度的学生布置难度不同的分层和弹性作业。杜绝布置机械抄写，甚至带有惩罚性质的作业。要注意书面作业和口头作业结合，书本学习和实践活动结合，努力拓宽学习的内容、形式和渠道，让学生在广阔的空间里学知识、用知识。

（一）作业类型

1.写字。每周课内外的写字练习时间累计一个课时。

2.课后思考练习题。结合课堂教学，尽量在课内完成，如确实无法课内完成的，要在课外继续完成。

3.课后作业。要分层次地布置统一必做和自主选做的作业，有一定的拓展题、选做题，满足不同层次学生的需求。

4.习作。每学期完成八篇大作文；提倡根据实际教学需要，布置适当、适量的小练笔。

5.课外阅读。每学期开学初，教师要根据学段要求向学生推荐阅读书目；每学期可组织2-3次的读书交流、展示活动；提倡学生完成适当的读书笔记或手抄报等其他实践性作业。

6.综合性学习。要紧密结合教学经常开展朗读、讲故事、参观、访问、调查、办小报、演课本剧等有益的语文活动。七级每学期根据教材要求，完成2次的综合性学习作业，并组织学生进行交流展示；八九年级每学期根据教材要求，完成3次小综合性学习，按照教材要求完成一次大综合性学习作业，并组织交流展示。

二、作业习惯要求

良好的作业习惯是有效学习的关键，教师不仅要积极引导学生养成书写整洁、独立思考，认真完成作业的良好习惯，还要重视并逐步培养学生自主检查，自主评价，自主订正作业的良好习惯。

（一）作业书写：做到认真、工整，字迹清楚，格式规范。数字及英语字母的书写要美观，数理化符号的书写要和数字搭配协调，竖式排列要对齐，图表绘制要准确。

（二）作业缴交：当天作业当天完成，按时缴交不拖欠。

（三）作业订正：养成学生及时订正错题的习惯，养成二次订正的习惯。