从初出茅庐的师范生开始，到江苏省最年轻的小学语文特级教师和在语文教学上颇有建树的全国模范教师，27年了，他始终坚守在一所乡镇小学，开拓耕耘尽管，全国各地招揽他的学校相当多，开出的筹码也很有诱惑力 最美教师薛法根美在哪儿？

高高瘦瘦，背有点儿驼，笑起来还有点龅牙，第一眼见到薛法根，并不觉得他有多高的颜值。但在盛泽实验小学，一听说有薛校长的公开课，学生们都要争着抢着去上，孩子们眼中，薛法根的身上魅力无穷，他让孩子们每天期待上学，喜欢上学。

从教27年，薛法根在坚守的同时，执着教学科研，他首创的组块教学法，不仅让学生的语文课上得轻松、扎实，也得到了全国同行的普遍认同。每年，都有老师从各地前来向他取经，而他也总是毫无保留地将自己的教学经验、方法和教育理念与他们分享。在教师节来临之际，薛法根被授予江苏“最美人物”之“最美教师”荣誉称号。

□商报记者吴梦奇

美在执着从一次失败开始的教改实验

1988年，从无锡师范学校毕业的薛法根，被分配到盛泽镇中心小学（盛泽实验小学的前身）。当时的学校还在一个窄窄的弄堂里，学生也只有五六百人。

要知道，在那个年代，像薛法根这样的师范毕业生还是十分抢手的，一般都分配到市级或县级的实验小学，而来到一所乡镇弄堂小学，是他从来没想过的事。

巨大的落差让薛法根郁闷了好几天，当他硬着头皮独自去学校报到时，老校长和师生们都特别热情地迎接他，“他们看到我就说，你怎么才来啊，我们等了你好几天了！”当被期盼与需要的目光包围时，一种身为教师的责任感在薛法根的心中升腾了起来。自此，薛法根在这所乡镇小学就坚守了27年。更难能可贵的是，这27年，薛法根对教学改革的投入始终那么专注，那么执着。

上世纪九十年代初，教育改革在苏州渐渐起步。盛泽实验小学抢得先机，拉开了江苏省重点课题“以丝绸文化为背景，提高小城镇儿童素质”综合实验的序幕。在课题开题暨江浙沪两省一市小学整体改革会议上，学校居然安排了仅有两年教龄的年轻语文教师薛法根亮相，为来自省内外的专家、同行上了一堂现场作文写作公开课。踌躇满志的薛法根精心设计教案，反复试验推敲，自以为已经万事俱备。谁料想，在课堂上，平时伶牙俐齿的学生却呆若木鸡，把他晾在了讲台上。他就像个拙劣的导演，自说自演。课上砸了！这节课被专家、同行定性为“非常失败”。

哪里摔倒哪里爬起来，薛法根有着一种农民与生俱来的韧性。也许正是这一次的挫折，激起了薛法根对教育科研不达目的永不止步的追求。在校备课、上课、辅导，一切都忘不了创新；外出找机会学习陶行知、叶圣陶等老一辈教育家的教育理论，反复钻研斯霞、李吉林、丁有宽、贾志敏等小学语文教学专家的教学经验，其间还完成了苏州大学中文系本科进修课程。

在大多数教师还不理解教改是什么的时候，薛法根已经开始了各种各样的教改课堂实验，并首创了组块教学法。短短几年中，他先后在省、市各级教学研究活动中上课100多节次，听课者十多万人。他也从当初课堂上“拙劣的导演”变成为广受欢迎的“常胜将军”。

坚守讲台，也坚守着自己的教改实验，执着，这正是这个男子汉的美丽之处。随着知名度的上升，许多橄榄枝也纷纷递向薛法根。他爱人家住在苏州新区，岳父替他投简历应聘新区的一所国际学校。不出意料，薛法根以第一名的身份被录用了，可他却称病推辞了。也有许多学校以各种“优惠”政策前来招揽他，每次，他都不为所动。他说：“虽然地处乡镇，但这里是我成长的根基，是我进行教育教学改革的沃土，是我展示价值和才干的舞台，在我的心里有着无可替代的地位，我无怨无悔。”

美在无私听他评课会流汗甚至流泪

1998年，薛法根成为了江苏省最年轻的小学语文特级教师。2004年，薛法根担任盛泽实验小学校长。从一开始的模仿摸索到首创组块教学法，这位乡村教师已经成为全国小学语文教育界很有名气的教学专家。让同行后辈称道的是，在薛法根那儿能够取到真经。

2004年，广西桂林象山区崇善小学、回民小学与盛泽实验小学结成了语文组块教学研究共同体。在那里的师生眼中，薛法根是一个“男神级”的人物。桂林回民小学的教师刘艳红最近一次到盛泽，念念不忘的仍是薛法根对她的帮助与影响。

两年前，刘艳红来到盛泽实验小学交流学习，并上了一堂公开课《一个小村庄的故事》。这篇课文在回民学校时，刘艳红已经

对全校所有四年级学生上过了，“我上得行云流水，自我感觉非常好，课后其他老师的评价也都很好。但是薛校长给我评课，足足讲了53分钟，比我上课的时间还长。”那时的情景，刘艳红至今还记忆犹新。

“听他评课，是要出汗的，弄不好还要掉眼泪。他一条一条列举优缺点，别人没有发现的他总能发现，然后一针见血地指出。最重要的是，他会教你如何重构这堂课，一步一步教，一个环节一个环节教。听他评课，有一种脱胎换骨的感觉。”回到桂林后，刘艳红用薛法根教授的组块教学法来上这堂课，并用这堂课参加桂林市的比赛，竟然得了第一名，这是以前从来没有过的事情。随后她又代表桂林市参加广西区的比赛，又摘下广西区最高奖项特等奖。从此，刘艳红对薛法根的组块教学法着了迷，在2014年一年中更是获得了13个奖项。

像刘艳红这样受到薛法根指点的老师还有很多，只要别人有问题，他总是能无私地将自己的经验与理论统统奉献出来。至今，薛法根应邀赴全国各地上示范课、作学术讲座200多场，听课教师30多万人，掀起了“语文智慧教学”的研究热潮。

在他指导的教师中，4人被评为省特级教师、5人被评为苏州市名教师、12人被评为市级学科带头人、60多人次获得省市教学比赛等级奖。无私而坦诚地与同行分享自己每一点心得，这是他在同行眼中的美丽之处。

美在关爱一分钟掌声带来的正能量

领导赞许、同行称道，众多媒体也不断聚焦在他的身上。然而，此时的薛法根还是这样介绍自己，“我是一名小学语文教师兼盛泽实验小学校长”。

对薛法根来说，他始终不忘，自己的根是深深扎在课堂上，扎在学生之中的。27年来，这样的做法也一直没有改变。

1993年，薛法根领衔的“课堂素描作文，课外循环日记”双轨运行作文教学研究，进入了第三年。这一年，他接手了一个三年级的班级并担任班主任，班上一个叫张庄的小男孩引起了他的注意。

“这个学生有明显的厌学情绪，语文成绩只有30多分，父母做生意忙，无暇过问他的学习，偶尔打一顿了事，孩子有时干脆逃学。一天早晨，张庄蔫蔫地来到班上，母亲跟在身后，手里拿着一根绣花针，原来是刺着孩子的屁股，把他赶到学校的。”这个事情让薛法根非常震惊，也对这样厌学的孩子有了特别的关注。张庄成绩差，“课外循环日记”五人一组轮流写，可同学中谁都不愿与他一组。薛法根主动加入了进来，成为他这一组的“第六人”。有一次，薛法根外出，周末匆匆赶回查看日记，张庄在日记中写道：“薛老师不在学校的时候，我就像一朵插在花瓶里的花——没有根了。”这句话惊艳了薛法根。星期一，薛法根把这个精彩的句子写在黑板上，让全班同学猜是哪位同学写的，同学们报的都是优秀学生的名字。薛法根说出张庄的名字，并提议全班同学给他“一分钟掌声”。这一分钟掌声给了张庄极大的震撼，到小学毕业时，他已经是一名品学兼优的优秀毕业生了，语文成绩达到了94分。 受到薛法根关怀的学生还有许多，如今，走上管理岗位的他上的课比以前少了，但一听说有薛校长的公开课，学生们都争着抢着要上，原因很简单，“因为薛校长上课特别有趣，我们都爱上！”采访中，六（3）班的黄素脱口而出。

薛法根爱孩子，爱得有方法。小学生天性淘气，校园里种的果子，孩子总是去偷偷摘下来。学校老师发现后十分严肃地和薛法根说，这是“偷”，一定要严肃教育。但薛法根却没有将这几个学生找出来批评一顿了事，他说道：“不能把‘偷’这个字眼随意定性到一个孩子身上。回想一下，在我们小的时候，也会因为在路边的果树上摘几个果子而开心，那种喜悦是属于小孩子的，我们不应该去剥夺。”

让孩子们留住童心，树立信心，轻松愉快地学习，这样的老师，学生怎能不觉得这是个最美的老师呢？

一年年花开花落，在薛法根扎根江村、奔波教育的27年里，曾经的弄堂小学，也已经成长为一所拥有六千多师生的大学校了。从他的身上，我们能清晰地感受到，一个乡镇教师在教育之路上的追梦正能量。