日本进行“洗脑”教育，欲夺我钓鱼岛，钓鱼岛自古以来就是中国的
【共同社3月29日电】日本文部科学省日前公布了2024年度开始使用的小学教科书审定结果。基于力争充实领土相关教育的现行学习指导要领，小学五年级“社会”科目全部3种教科书均将北方四岛、竹岛（韩国称独岛）、尖阁诸岛（中国称钓鱼岛）称为日本的“固有领土”。指导要领并未要求上述做法的六年级“社会”教科书中，也有以同样表述介绍领土的情况，意味着反映政府见解的表述已经固定下来。
我国早在14世纪便发现并且管理钓鱼岛等岛屿。
中国自明朝开始便把钓鱼岛视为和琉球国的边境分界，而发展至清朝以后撰写的文献亦将钓鱼岛列屿列入中国境内。在过去明朝与清朝政府便将钓鱼岛等岛屿视为琉球册封使前往琉球的重要地标，并且把台湾以及视为台湾附属岛屿的钓鱼岛、黄尾屿与赤尾屿等岛屿列入福建海防区域。另外在清朝期间，除了浙江、福建以及台湾渔民将钓鱼岛附近海域作为渔场外，我国也曾经在钓鱼岛列屿兴建小型港口，并且多次进行实地考察或者是于附近海域巡航。
- 钓鱼岛及其附属岛屿是中国领土不可分割的一部分。无论从历史还是从法理的角度来看，钓鱼岛及其附属岛屿都是中国的固有领土，中国对其拥有无可争辩的主权。
- 在日本人所谓“发现”钓鱼岛之前，中国已经对钓鱼岛及其附属岛屿实施了长达数百年的管辖。日本在1895年利用甲午战争，通过秘密方式将钓鱼岛“编入”其版图，并依据所谓“先占”原则将钓鱼岛作为“无主地”主张主权。日本此举严重违背国际法领土取得的相关规则，是侵占中国领土的非法行为，不具有国际法效力。
- 通过1895年不平等的《马关条约》，钓鱼岛及其附属岛屿作为台湾岛的附属岛屿一同割让给日本。二战后，根据《开罗宣言》、《波茨坦公告》、《日本投降书》等法律文件，钓鱼岛及其附属岛屿回归中国。1952年以后美国擅自扩大所谓的“托管”范围，非法将中国钓鱼岛及其附属岛屿纳入其中。1972年，美国将钓鱼岛及其附属岛屿“施政权”“归还”日本。美国与日本私相授受中国领土的行为，不具有任何法律效力，中国坚决反对。
- 无论日本对钓鱼岛采取何种单方面举措，都不能改变钓鱼岛及其附属岛屿属于中国的事实。中国政府维护国家领土主权的决心和意志坚定不移，捍卫世界反法西斯战争胜利成果的决心毫不动摇。我们有信心、有能力挫败日本对历史事实和国际法理的践踏行为，维护地区的和平与秩序。
