外国人怎么学中文之语音学习

外国人怎么学中文？怎么学习语音？语音学习看似容易，其实学起来是有一定难度的。尤其是已经学了第一语言的外国人，因为他们有了自己的发音习惯和方法。但是发音学习也不是没有方法的，早安汉语的赵老师就讲了他自己的见解。

外国人怎么学中文？怎么学习语音？只要掌握正确的学习方法，勤练习，就会发现一切都在改变中。成功习得语音，要经历三个阶段：

第一，理解、模仿阶段，这一阶段是夯实基础的阶段，一切地道的发音都在此基础上生成。这一阶段可以采用图示法，即借助挂图或直接通过画图的方式来辅助教学。图示法具有直观、生动、具体、快捷等特点，效果最为明显。比如：在讲声母的发音部位、发音方法时，我们可以充分利用发音示意图，在图上直接指出发音的部位及气流的出处，用以代替齿龈、软腭、舌尖、舌面等这些枯燥乏味的间接口头描述。在讲元音时，可以直接在元音舌位图上标出元音舌位的高低、前后。对于声调的讲解，也可以采用五度标记法，把图画出来后清除明了，学生一看即懂。因此，凡是能用图表示的教学内容，都应尽量采用图示法。除了图示法还可以采用演示法，演示法具有动的特征。演示法同样能达到直观的效果，可以和图示法结合使用，相辅相成。在讲汉语声母的发音是，通过看挂图可以知道其发音部位、气流的出处，并知道其发音方法为塞音、塞擦音等，但究竟塞音、塞擦音是怎么发出的，就需要演示。在一定程度上，可以说，如果没有教师的演示，学生根本不会发语音。演示法的运用，不仅限于做出正确的发音演示，还可以根据教学的需要，灵活多变。如“吹纸法”：拿一张很薄的纸，放在嘴的前方，让学生从发音时纸的颤动与否，体会送气与不送气的差别。主要通过以上两种方法，让学生了解目的语的发音部位和方法，对于不熟悉的发音部位和方法进行有针对性的练习。调动不太灵活，适应目的语发音。

第二个阶段，是由学生多说多练，教师多纠正的方法，一定要及时纠正，并由学生重复，在口头表达作业中多次重现学生易错发音，使其成螺旋式前进。此阶段更像机械训练，容易变得枯燥，教师可以与学生商量具体的纠音方法。

第三个阶段，是升华阶段，鼓励学生多和目的语使用人员交流，继螺旋式上升后进入潜移默化期，使学生不必再刻意对自己输出的语音监控，达到无意识习得状态。通常，与目的语使用人员交流得到的效果远远大于自己一个人苦思琢磨发音问题及该如何注意避免。

外国人怎么学中文？怎么学习语音？任何事情，任何语言的学习都不能一口吃成个大胖子，需要我们一步一个脚印，循序渐进的学习。希望早安汉语的赵老师的讲解能对你有所帮助。