北京中考差1分落后500名，我怎么感觉小学考试成绩早这样了啊
01
这几天最热的新闻当属北京中考的成绩放榜，我朋友圈和社群里都在讨论它，标题都是清一色的：海淀区甩其他区一大截，650分以上的人数高达1900人，诸如此类……
北京中考的满分是660分，放个图来感受一下北京中考之“卷”：▼
什么叫差1分，落后500名，通过这个表格，就一目了然了。
网上有一个段子：
中考考了多少分啊？630分很不错啊！
不错个鬼，我都排到4000名了。
和过去两年的录取分数线比起来，今年2022年，应该就是历史新高。
2021年，636分能排到海淀区312名，再不济2020年也能排到海淀区747名，但今年只排到了7164名。
谢谢您哦，考试时孩子说有多简单，考试后家长们就有多悲愤。
广州要7月12日才放榜，看完北京中考成绩单，我都莫名紧张了起来，默默把7月12日纳入提醒日，好奇会不会广州中考也来一个集体大卷，卷到这届考生，集体怀疑人生呢。
把这三年的成绩拿出来对比，全北京家长就怒了，辛辛苦苦寒窗9年，换来的中考成绩就一整幼儿园水平，海淀孩子又不是今年才成了“超级牛”，为什么去年同样的分数才几百名，今年同样的分数已经排到几千名。
怎么想怎么不对劲。
所以大家都开始怨考题出简单了，送分题比例非常高。
有网友还精心做了一张图，来调侃北京中考的历年趋势：
第一题我相信小学生都会做：▼
都到了20题，还能有“如何做一条正确的辅助线”：▼
我都笑极而泣了。
这真是把双减贯彻到底。
02
双减后我家老二开始上公立学校，也属于广州这边的教育重点区，上了一学年，我很少说孩子的成绩，也很少讲学校的考试，是因为发现：
现在的小孩子们，所有的考试差距，往往中间只隔了一个0.1分。
双减后没有考试了，所以没有分数，但是家长们都会算，一看自家孩子的课堂练习就知道。
有时候跟孩子讨论学校的学习进度，连我家那个大大咧咧的Eric都会跟我说：
“妈妈，我今天错了一道题。”
“哦，好啊，就错了一道题。”
“全班就三个同学错了，我是其中一个。”
“……”
“妈妈，我今天做题，我全对！”
“太好了，不错，其他同学呢？”
“我们班40个同学，32个全对的哈。”
“……”
这种话题简直没法聊下去。
你有我有的结果，就是谁都没有。这个道理，我在第一年的学习中，已经深深学到了。
到了学期末，学校还得颁奖，那怎么颁发呢，具体我不大清楚，但我猜，是不是得统计全年全对的数量，然后再排个队，从上往下数前多少名。
当行情已经是基本上人人都是A或以上的时候，数学经验告诉我们，就得算概率了，就是一个人得A或以上的次数是多少。
学校也无奈啊，总不能人人都是“三好学生”吧。
单看分数已经没有啥作用，那么就有其他的额外条件在后面跟着。好友前段时间给我分享了一个内部截图，看完我也是摇头。
在尖子生扎推的北京，已经不是简单的参加了什么比赛，获得了什么奖，而是获得了xx奖多少次……▼
看完这些想不凌乱都难。
以前我们考试，别人考660，我们考620，心里会服气，差距就在那里。
可如今我们孩子的考试，别人660，我们孩子考659，差距虽然还有，但差之分毫却被抛开了三条街，这就真的不知道该如何跟孩子解释。
什么是人外有人，山外有山，1分的差距，很难让人信服啊。
03
不仅如此，现在孩子成绩集体拔高，也让考卷的容错率更低。
我家老大是三年级，数学常年A，这是挺好的成绩了，可是他也有好几次拿B。
我看他的卷子，有时候也不知道该说些什么。因为拿B的原因，往往只是因为他答题的时候，漏掉了“答：_____” 或者，少写了几个标点符号。
连哥哥也会摊手说：“忘记按照标准格式了”。所以成了班上20多名。
想想老师也估计挺头大的，在无法用考题来给孩子分层的时候，所以只能从“操作”上去尝试找一点区别。
我这一学年，也是真的把“校内考试当浮云”这一准则贯彻到底了。
满分是常见的，高分是平常的，低分大多数因操作不够熟手，这样子的成绩，介意和不介意，都没啥太大的作用。
也不知道如何安慰孩子，特别是那种因为某个标点符号，结果拿了B，算错了一个数字，结果拿了B的情况，要告诉孩子你实力不足，还是告诉孩子你要再细心一点，还是告诉孩子这是意外？
我这一年是学会一招，叫“缄默”。每次看孩子卷子，如果发现有这样子的情况，我就默默把卷子收起来，一句话也不多说。
没啥好说的啊，难不成要告诉那么小的孩子：“你不是不会，但就是遗憾了”。
我也不想告诉那么小的孩子，有时候多几次这种小意外，可能三好学生这些奖项评选，就与孩子无缘了。这种“现实”的残酷，换到工作晋升评优，大人都不一定能平常心。
可是真的要让孩子连一点小错误都不能犯，才有可能是“优秀”吗？我也不愿意告诉孩子这样的观点。
04
我们这一代孩子的学习，还真的是挺难的。
国外的家长会说国内孩子太苦，可国内的家庭在学习上，的确又是耐得住苦劳的。
如果全球孩子比韧性，我觉得很少能比得过中国的孩子。
聪明的孩子一大堆，聪明又刻苦的孩子还是一大堆，聪明又刻苦又有热情的孩子，还是一大堆。
热情体现在哪里？德智体美劳全面发展。
成绩好就算了，综合素质还高，两三门才艺在手，还有很好的人缘和口碑。
这样的孩子，我相信每个城市都不少。
我记得我刚到香港大学第一年，会有羡慕的心情。羡慕什么呢，羡慕为什么我身边的同学、国外来的留学生，他们不仅成绩好，看起来又那么多才艺，审美、艺术鉴赏各项都高分，还热爱体育锻炼，我人生第一次跑马拉松就是被他们拉去的，健身、锻炼，缺一不可。
就是那种会学习，但又会生活，同时还有见识的模样。
过了十年后，我在这一代孩子身上也看到了这样子的大趋势。
就问问大家一个现实问题，现在的国内小学，有多少个孩子没有拿到证书，没有参加过比赛，没有被颁发过奖状的。
我们班是零。
八仙过海，各显神通。
说的就是咱们这一代孩子。
可能因为港大的经历，我其实并不抗拒这种大趋势，反而觉得这不是坏事。
这说明整体国民综合素质都在提高，现在孩子，的确是比我们当年要德智体美劳全面发展。
不是一个书袋子，而是有自己的才华、特长，知识还渊博。
所以时代已经变了啊，如果还是想着像我们小时候那样，（只）学好语数外，走遍天下都不怕，那就真的是翻山越岭都赶不上了。
积极拥抱变化，早点做好规划。
无论大路小路，终究通向罗马。
我们希望孩子将来成为一个怎么样的人，孩子年纪越小越需要去想了，毕竟作为过来人的我们都知道，后面的修行，还长着呢。
END
萌芽，学龄前家庭教育品牌【小芽启萌】创始人，全球婚姻疗法和情绪训练权威机构约翰戈尔曼的首位中国实习治疗师。 公众号/微博 萌芽研究所BUD，专注于早教启蒙和亲子沟通，是百万妈妈信赖的育儿号。
