新高一学生又遇新教材，2019人教版高中英语到底应该怎么学？

经过长达15年的使用，2004年人教版高中英语教材终于更新了！从2019年也就是去年开始，全国各地已经有一些省份开始使用，包括了北京，上海，天津，浙江，山东，和海南等，今年又有九个省市开始采用2019版教材，这些省市包括江苏，福建，广东，河北，辽宁，安徽，湖北，湖南，和重庆等。其他省市将在2021年秋季和2022秋季年开始采用新教材，也就是说2022年将会告别2004版教材而全面转向2019版最新高中教材。

那么这个新版教材与2004版相比有什么变化呢？这个问题已经有很多专家学者分析过，人教出版社也给出了详细的比较，在这里我简单描述一下一些基本情况：新的2019版教材共有10本书，三本必修，四本选择必修，三本提高。必修是高中毕业要求必须修读的，选择性必修则为准备参加高考的同学提供，因此绝大多数学校会选择这七本进行教学，也就是三本必修加四本选择性必修。必修教材中的每个教学单元均包含了八个板块，一开始有个介绍性的部分叫做Opening Page，紧接着是听和说及发音，再接着是阅读和思考及词汇学习，接着是一个倾向于语法学习的部分，然后又是听和说，再接着是阅读和写作，第七个板块是评价学习进度和掌握程度的评估部分，最后加了一个视频板块。从内容上来说，与2004版相比一些板块是新增加的，一些板块是经过改编和补充的，也有一些板块是基本维持原样的。比较之后我们可以看到在2019版中新增加的板块主要是在听、说，还有视频板块。

对于要真正学好英语而言，2019版的新教材无疑是在2004版基础上的明显改善，强调了应用和活动，并且在活动设计有机融入了主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六个要素，比较系统地安排了基础语言知识和技能训练，也更加重视语义、语境、语篇和语用。同时新的教材也在语法教学上做了新的探讨，采用了“发现式”编写模式，引导学生通过观察、发现、归纳、练习、运用等方式学习和运用语法知识，让学生在发现语言规律的过程中去感悟语言，把握语言特征，并准确地运用语言。因此总体而言，2019版教材是对之前教材的优化和提高，体现了语言教学的发展方向，估计在未来的十多年中将会是我国高中英语教学的主力教材。

但是，无论怎么说目前我们的大学升学制度仍然是以高考为核心，高中学习也很大程度上是高考驱动的，那么评价一个教材也离不开讨论它与现行高考之间的关系。因此，我想问大家几个问题：

一、高考考的到底是哪个版本的教材？或者说哪个出版社的教材？

二、学好教科书是否就一定能在高考中取得优秀成绩？

三、没有学好教科书是否就一定不能在高考中取得优秀成绩？

四、最后一个问题：面对新教材家长和学生应该采取什么样的学习和竞争策略？

在此我衷心希望一线老师，家长和同学们能够留言分享你们的看法，大家一起来讨论这个对孩子们来说十分重要的问题。谢谢