静波课堂第⑪讲 | 为什么许多人一生都“为情所困”？

波哥把头脑中的错误分为四类：

01

知错就改

知道错了马上就改。

02

知错难改

知道错了，想改但很难改。

03

知错不改

知道错了，也不想改。

04

自以为是

以为自己是对的，实际上是错的。

波哥在本文中讨论“知错不改”。

三重脑理论

Q

为什么许多人知错不改呢？

波哥认为这要懂点进化论。

人是爬行动物逐步演变过来的，人脑也是由爬行脑进化而来的。

根据科学家研究，人脑由爬行脑、哺乳脑、新皮层脑三重脑组成。

为了方便理解，给这三个脑重新命名。

本能脑

约3.6亿年前，地球进入爬行动物时代。爬行动物是冷血动物，没什么情绪，不会娱乐，只会生存和繁殖。因此把人脑中的爬行脑命名为本能脑，它负责人的吃喝等基本功能。

情绪脑

约2亿年前，哺乳动物开始登场。哺乳动物开始有情绪情感。许多人为什么喜欢养狗？因为狗可以与人有情感交流。因此，把人脑中的哺乳脑命名为情绪脑，它负责人的喜怒哀乐。

理智脑

新皮层脑是250万年前才开始进化的，在大脑的前额区域进化出新皮层，新皮层直到约7万到20万年前之间才成熟。有了新皮层，人会认知、会决策，做事有理智。因此，把新皮层脑命名为理智脑。新皮层脑主要长在前额部分，所以看相的认为前庭饱满的人比较聪明。

可见，我们的头脑是不断叠加进化而来，由远古到现在有三重大脑：年代久远的本能脑、相对古老的情绪脑、非常年轻的理智脑。

三脑的特点

问

本能脑最大特点是什么？

专家研究的结果是：本能脑是自动化反应，反应速度非常快。

问

情绪脑最大特点是什么？

波哥研究的结果是：情绪脑最大特点是活在当下，爽的事情就做，不爽的事情就不做。

问

理智脑最大特点是什么？

波哥研究的结果是：理智脑最大特点是面向未来，为未来的爽，可以忍受当下的不爽。

这三个脑有分工、有合作、有斗争，不是相安无事、完全各司其职。三个脑如同三个小人，如果在有的事情上意见不一致时，就开打，谁赢了就听谁的。

Q

为什么有的人越减越肥

A女士宣称要减肥，这实际上是理智脑要减肥，减肥是面向未来的，因为减了肥未来才漂亮、才健康等。

A女士到了餐厅，看见好吃的东西就想吃，这时是情绪脑在起作用，同时，理智脑告诉自己在减肥不要吃，这样两个脑开始打架了，这就是平时说的内心很纠结、很挣扎，两个脑打了一阵，本能脑出来说话了：“不吃要死人的”，这样本能脑与情绪脑一起把理智脑打败了，这时理智脑为了挽回面子，说了一句经典话语：“吃饱了才有力气减肥”，这样就心安理得地吃起来了，减肥事业又告吹了。

这个故事包含很多道理：

1

人脑不是铁板一块，里面有三个小人在折腾。

2

做决策时，是三个小人在开董事会，更多时候是比武大会。

3

理智与情绪一个面向未来、一个活在当下，这是很难调和的矛盾。

4

大部分时候都是情绪脑和本能脑取得胜利，这就解释了为什么抽烟、喝酒、赌博、睡懒觉、好吃懒做等坏习惯很难改的原因。

5

理智脑是懂道理，可执行时候更多是听情绪脑的，这就回答了为什么“知行合一”是很难的，这就回答了“为什么懂得很多道理，却依然过不好一生？”。可以说，大部分人一辈子都“为情所困”，被自己的情绪脑劫持，经常处于不理智的状态。

6

讲道理很多时候是无效的教育方式，学生不是不懂道理，而是抵挡不住当下的诱惑。

Q

为什么三岁前小朋友一会笑一会哭？

三个脑发育不同步，一生下来时，本能脑就基本成熟、情绪脑五成熟、理智脑才二成熟。由此可理解“为什么三岁前的小朋友一会儿笑一会儿哭”，因为他主要受本能脑和情绪脑控制。

那理智脑什么时候才发育成熟呢？孔子说，三十而立，他老人家判断大概三十岁时人才成熟。现代脑科学研究，大概到二十多岁前额叶的突触修饰才最终完成，因此，理智脑要二十多岁才发育成熟。

这一个知识点很关键，对教育有很多启发意义：

1

理智脑的成熟是一个漫长的过程，孩子是孩子，不要期待孩子向成人一样成熟。即使是成年人，也经常被情绪脑所控制。

2

出生后，理智脑在不断发育，这就是许多学生会感觉今年比去年聪明的原因。教师不要有固定思维，简单判断是聪明还是笨，只可能是理智脑发育各个阶段发展速度不同而已。这为“教师要用发展的眼光来看待学生”找到最坚实的理由。

3

我们要正视认识学生的错误。由于学生理智脑不成熟，学生犯错误是正常的。因此，教师在对待学生错误上要有以下认知：

▮ 学生犯错是正常的。

▮ 犯错是学生最好的成长方式。

▮ 我们要宽容学生的错误。

▮ 学校是学生安全犯错误的地方。

▮ 教师有责任保护学生犯错的权利。

▮ 教师要鼓励学生犯英明的错误。

波哥金句

金句一

情绪脑最大特点是活在当下，爽的事情就做，不爽的事情就不做。

金句二

理智脑最大特点是面向未来，为未来的爽，可以忍受当下的不爽。

金句三

理智与情绪一个面向未来、一个活在当下，这是很难调和的矛盾。

金句四

大部分人一辈子都“为情所困”，被自己的情绪脑劫持，经常处于不理智的状态。

金句五

孩子是孩子，不要期待孩子向成人一样成熟。

金句六

犯错是学生最好的成长方式。

金句七

我们要宽容学生的错误。

金句八

学校是学生安全犯错误的地方。

金句九

教师有责任保护学生犯错的权利。

金句十

教师要鼓励学生犯英明的错误。

人物介绍 | PROFILE

刘静波
巴德美际学校中学总校长
高质量学习研究院院长

“高质量学习”理论创始人

四川西部教育研究院学术院长

曾获得广东省基础教育成果奖一等奖。原深圳市平冈中学校长，广东省中小学校长联合会专家委员会专家、深圳市学科带头人、华东师大客座教授、华南师大硕士生导师、深圳大学硕士生导师，自2015年担任深圳平冈中学校长以来，凭借“高质量学习”理论实践让学校教学成绩迅速攀升，2018-2019年蝉联深圳市高考工作最高奖项“卓越奖”，2019年深圳市高考公办高中综合绩效指标第二，纯文化科高考（不含艺体）进步率第二。

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