父母监督辅导孩子家庭作业不得不知的那些事儿
“作业做完了吗？”这几乎是每个家长下班回到家里的第一句话。而爱玩是每个孩子的天性，没有一个孩子天生是喜欢做作业的，家长们严厉的督促和指责反而会让孩子们更加厌烦做作业。
他们嘴上不说，但行动上磨磨蹭蹭。望子成龙、望女成凤的家长们看在眼里，急在心里，怒在口里。家庭关系变得更加紧张，问题非但没有解决，反而增添了更多烦恼，一不小心还有可能升级为家庭大战。
父母的焦虑———
湘湘妈：按时完成家庭作业，本来是每个学生应尽的义务，现在却成了我最为头疼的问题。为了督促儿子尽早写完作业，我甚至重新开始学习英语、代数、几何。有时候实在是恨铁不成钢，看孩子对待作业漫不经心，我都试过拿起笔来帮他做作业了。
小伍妈妈：我经常给孩子讲自己小时候如何认真对待作业的故事，但效果好像不大。每次放学回家，他都不会第一时间做作业的，而是先看电视，吃零食，你不催，他就不动。
佳佳妈妈：孩子每天回家看似很积极地进房间了，也看似很认真地要做作业了。但你过半个小时去看看她，写的字还是开头那行，你说她到底在搞什么呢？每次都是做作业做到半夜三更。
专家分析———
孩子对待作业没有热情？家长有责：关于孩子做作业的问题，几乎都是父母的问题，像湘湘妈妈过度的紧张，会引起孩子更大的困惑，结果学习的兴趣就更加低落。而小伍妈妈呢，老谈过去的经历，这并不会引起今天孩子们的兴致。因为那个年代学习之外的娱乐是很少的，而且那个时候学习可以作为一种乐趣，但今天学习是一种剥夺娱乐的负担，让孩子学习自己的过去，只是家长的梦而已。佳佳妈妈呢，只是懂得抱怨，没有制定好家长与孩子之间的时间守则，完全由孩子“自觉”地分配。那这种结果是必然的。与孩子制定严格的时间守则是必须的，但时间守则里必须保障孩子的娱乐时间和种类。
还有更多的例子，也在生活中可以见到。比如在孩子一二年级的时候，家长和孩子都未发现作业的难度，所以孩子的作业很容易就能完成。
但到了三年级的时候，孩子做作业可是要建立在认真听讲才懂得做的基础上了，但是不少家长会缺乏类似的“警觉性”，只是一味地批评孩子不认真做作业。家长有没有想过，孩子是不会做呢？还是上课没有留神呢？如果因为家长的粗心，没有发现孩子的异常，只是单一地指责，孩子就显得更加的无助，学习的兴趣完全消失。
所以，当发现孩子对待作业并不积极时，不要第一时间指责，而是应通过观察、留意找到根源，帮助孩子渡过难关。
做作业磨蹭的具体原因：了解孩子做作业磨蹭的原因，是解决问题的第一关键。孩子不爱做功课可能缘于：1、读书是一种惩罚；2、读书对我没有好处；3、读书是爸妈强迫我做的事情；4、读书要做的功课我不懂；5、做了功课我就没时间玩；6、做与不做其实都无所谓，反正老师都不看的；7、不做功课爸妈会更加紧张我。自己的孩子是什么原因而不做功课呢？家长必须要了解，不然只能在旁边干焦急。
专家建议———
家长帮孩子重新建立读书的快乐分享：“读书是一种惩罚或没有好处”，这是缘于家长在孩子小的时候所给的一种对读书的不良印象，如“你不乖，我就送你回幼儿园等”。这留给孩子的印象是读书只是因为不乖的惩罚，所以孩子会本能地对读书产生反感。家长们不妨尝试着帮孩子重新建立读书的快乐分享，抽出更多的时间陪伴孩子做作业玩游戏，并引导他们发现读书的乐趣。
让孩子明白自己的事情要自己去完成：因为家长比孩子更加紧张明天交不出功课，然后把没有交功课的后果自我想象得非常可怕。但家长的想法孩子并不认同，所以孩子会觉得这么紧张应该是家长的事情，自然对功课的热情度趋于零。家长要让孩子明白，自己的事情要自己去完成，交不了功课受罚的人是自己，不是爸妈。
观察孩子的需求，主动提出援助：有不少孩子上课时，没能完全理解老师的讲课知识，自然在做功课的时候，他们就会一脸困惑。
他们希望有人在旁边指点自己。这个时候，家长能否有这个能耐是一个问题，或根本没有察觉孩子的求援表情，只是把孩子单一看成是“不努力”，那孩子就会更加磨蹭了。
家长们需要做的是仔细观察孩子的需求，主动提出援助，帮助孩子“脱困”。在这里，家长要细心一点，有些孩子非常爱面子，家长过于明显或语句不友善时，他们会拒绝援助。这个时候，援助就需要表现得不经意，让孩子觉得自然是很重要的。
同孩子制定时间守则，共同执行：有的孩子认为做功课就没有时间玩，这很多时候缘于家长的诚信缺失而来的。比如明明讲好做完功课就可以玩，但功课做完以后，家长就说太晚要睡觉或还要做什么附加题，结果孩子自然形成的应对行为就是磨蹭或拖延。如果要让孩子在做功课的时候，不致太闷，可以让孩子自己放他喜欢的音乐或歌曲。不要以为听音乐会让孩子分心，如果会分心时孩子会自己把音乐停止的
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