孩子4岁以后，你还用“让孩子快乐就行”的教育理念么？大错特错

网上有很多教育理念：孩子在幼儿园时期应该给孩子一个快乐的童年！不要让孩子学这学那的，只要玩、只要快乐就好。事实上很多外国的幼儿园也是这样的，不许孩子在幼儿园学文化知识。但是很多人只看到了外国学校的表面想象，其实外国幼儿园教孩子的远不止玩啊，拿德国的幼儿园为例：幼儿园不教授任何知识，但教的是基础的社会入门知识：孩子要参观各行各业从而了解各行各业都是做什么的；要亲自去超市买东西从而建立逻辑思维；要记住具体路标及回家的路。。。。。这些教育在中国可能到初中有的都不能学到！！你怎么能只看外国教育的表面呢！许多家长都经历了应试的折磨后得出结论：不能让孩子像我一样学习、学习，累个王八犊子色儿才考上理想的大学！我要让孩子快乐就行！那么我想弱弱问一下：上一年级后，别的孩子什么都会，只有你的孩子因为幼儿园没有学东西而什么都不会，孩子会不会有心理落差？孩子会不会因为学习不好而焦虑脆弱？！老师会不会因为你的孩子学习不好而诉诸家长？家长怎么做？只能督促孩子学习、学习！可是孩子已经厌倦学习了，从前是那么快乐的，怎么这会只有学习、学习！孩子不抵触学习才怪了！

网上的许多鸡汤教育其实害了孩子，如果家长不甄别的话，很难引导好孩子！这里我稍微讲一点大脑发育知识，有助于家长更好的教育孩子。四岁孩子大脑消耗的能量是成人的2倍！也就是说孩子这个时期大脑飞速发展，智力已经发展到成人的50%，4~8岁发展到成人的80%！如果这个时期光让孩子玩、光让孩子安逸了，那么以后的大多数时间孩子都只能是受苦的！所以，家长要在4~8岁之间这最最重要时期，科学的刺激孩子的大脑：建立良好的学习习惯；培养好优秀的道德品质；激发孩子的求知欲望；发掘并培养孩子的兴趣爱好。。。。。。把这些刺激通过情绪控制激发出来，因为许多刺激如果不经过情绪反应很难通过大脑皮质转化出来，不经情绪转化的刺激是无效刺激，不能对大脑形成影响！所以，家长在这个时期最重要做的事就是：对大脑进行有效刺激！

所以，孩子四岁以后，家长就要有准备有计划的对孩子进行教育：把学习当成兴趣；家长以身作则教孩子道德品质；教孩子阅读，多看些闲书；和孩子一块做家务，教孩子有自理能力；给孩子制定计划，和孩子一块一丝不苟的完成。。。。。。。这样你的孩子想不优秀都难！