文/木乔

编辑/木乔

前言

《风雨哈佛路》是根据美国传奇少女的真实生活所写，它描述了一位少女历经千辛万苦，终于考入哈佛的感人经历。

作家莉丝·默里生于1980年9月23日，以“奇迹女孩”著称的美国感人演讲者而闻名。

她出身于一个穷苦人家，经过千辛万苦才考入哈佛的事迹，鼓舞了许多人，让他们克服重重困难，追求内心的理想。

因其双亲滥用药物，莉丝的幼年生活在疾病和饥饿的阴影中，她的成长经历了艰难困苦。

虽然她的双亲带给莉丝一个支离破碎的儿童时代，莉丝却依然热爱双亲，并竭尽所能地照料双亲。

15岁那年，她的妈妈过世，莉丝决定要改变自己的生活，于是她一边读书一边工作，花了两年多的时间读完了4年的书，一边申请了一份奖学金，最终以优异的分数考入哈佛。

它既是一种叙述的艺术，又是一种反映思想、社会结构与力量关系的媒介。小说反映了美国社会的文化，社会结构和意识形态。

文章试图从小说的角度来探讨小说中的比喻与借代，以有助于人们理解美国社会的多样性，从而加深对美国文化与价值观念的理解。

污水

《风雨哈佛路》通过运用多种比喻与换喻手法，展现出美国贫困群体的无奈，为我们理解美国社会开辟了一条新的道路。

故事里，因为妈妈带走了家里剩下的100块钱，于是她和爸爸从家里跑出来，跑到满是污水的大街上，爸爸却对莉丝说，他们不会再去维修那些水管了。

在此，“下水道”借喻了本地的生存与社会，下水道折射出这个地区贫困、混乱的社会状况，这种恶心的状况不仅让人觉得恶心，而且也给人们带来了不好的冲击。

恶魔式的下水道一直在掌控着妈妈，爸爸的言语暗示着，妈妈在这个乱世中被腐化了，而且很难摆脱。

爸爸说，现在，国家已停止维修水管，比喻爸爸在等着国家对居住地区的环境进行改进。

根据老师的汇报，莉丝的家里聚集了不少社会工作者，这证明了政府并没有抛弃他们，可是当他们看到莉丝家里的情况时，整个人都愣住了。

到处都是垃圾，浴室里全是黑水，每个人都觉得别人才是打扫卫生的对象，家里的肮脏，就像是一个家庭的懒散。

他们的懈怠与自暴自弃，使一个家与一个社会陷入绝境。莉丝常常不洗澡，因为她觉得自己身上臭烘烘的，所以她在校园中受到了所有人的鄙视。

房间里一片狼藉，对自己身上的干净毫不在意，这种自暴自弃的行为，让莉丝一家人变得更加凄惨。

因为莉丝频繁旷课，这位教师向社会救援部门举报，于是莉丝被带到戒律所接受教育。

在这里，尽管经常发生一些小规模的战斗，但起码莉丝每天都能洗干净衣服，而在她走后，莉丝也不再像以前那样，不再像以前那样充满了香气，而这也意味着莉丝的人生开始走上了正轨。

在褪去了肮脏的外表后，莉丝重新找回了自己的尊严，她那干干净净的外表，更接近于正常人的生活。

在此，“清洁”象征着莉丝的“重生”的开始，而“清洁”正是莉丝迈出的最初一步。

眼盲

在这本书里，莉丝的妈妈和妹妹因为得了疾病而双目失明。“视盲”不仅体现了两人自身的生理缺陷，而且也体现出艰难生活中的总体状态，是一种以个人为单位的转喻型态。

在20世纪60年代的美国，出现了一场对美国基督教传统价值观和文化的颠覆，而自由主义思潮则逐步兴起。

而自由主义者则主张妇女解放，男女平等，并主张思想解放。

新思想虽然冲淡了宗教精神，但也破坏了人的内部世界和社会道德生活的完整性，从而导致价值危机凸显，人民并没有过上更加美好的生活。

1980年，美国发现了首个特殊病例，那时，所有人都意识到了自由派的各种弊端，并积极应对。

小说中由于疾病导致母女失明的故事，正是对这一人群的关怀，让他们看到疾病带来的严重影响，从而自我约束。

在此，“目盲”既是一种群体的悲哀，也是一种对周遭环境的冷漠。她的妈妈恶习成瘾，她对家人态度冷淡，对家人的不幸处境睁一只眼闭一只眼；

在电视上，一个父亲可以正确地回答出各种各样的问题，这证明了他的文化水平很高。

可是对于自己的女儿辍学，以及饥饿等问题，他都置之不理，觉得这些问题都是自己的孩子自己去处理，完全没有尽到一个父亲的义务。

因为双亲不与家人来往，利兹和妹妹的童年过得很痛苦。她要把妹妹和莉丝带到她的父亲那里去，那个让她心碎的男人那里去。

莉丝的妈妈已经快要瞎了，她还记得自己的爸爸曾经对她造成过的伤害，所以她才会把自己的妹妹接回来。

这一刻，妈妈不是瞎了眼，而是瞎了心，连累了妹妹。莉丝在上学的时候，遇到了一个叫格瑞斯的好姐妹，这个姑娘和她一样，都是被她的妈妈抛弃的。

莉丝在发现自己的目标是一所可以改变自己命运的大学之后，就将格瑞斯接到了自己的大学，然后向校长提出了让格瑞斯跟着自己去大学的要求。

而校长则是对莉丝充满了信心，对格瑞斯说只要莉丝愿意，她就一定会成为大学里的一员，但是格瑞斯不愿意，因为她觉得自己是一个被抛弃的人，而不是一个优秀的学生。

透过书籍，莉丝了解到，在这个身边的人都在讨论着药物与欲望的之外的一个世界。

格瑞斯对自己的家乡很熟悉，但从来没有离开过纽约，唯一的目的地就是皇后区。

格瑞斯被禁锢在自己的小天地里，无法看到更美好的东西，无法倾听社会上的多样性和差别。

无法接受自己的存在，无法接受现实，无法理解现实，无法看到现实，也无法看到任何可以让她获得成功的细微之处，所以，她的一生与莉丝完全不同。

这是一种被疾病折磨的痛苦，一种对社会和这个世界一无所知的痛苦，一种被欺骗的感觉，让他们的生活变得更加艰难。

学校

莉丝在学校的协助下，成功地扭转了她的人生，这不仅反映了美国在教育上的不平等，同时也反映了当时的教学变革，同时也是美国教育现状的一个暗喻或转喻。

从书籍和学校里，莉丝看到了自己的渺小，看到了更广阔的天地，她需要做出一个决定，是放弃一切，继续活下去，还是为未来而奋斗。

丽兹无法按时到学校上课，只能从小学读到中学。被人嘲笑，被人欺负，但这并没有让她完全的死心，反而让她对外界有着强烈的向往，只要有可能，她就会回来读书。

莉丝一边在垃圾箱里寻找着吃的，一边将找到的书籍拿到了家里，她在学校里的时间并不长。

不过她的课外读书成绩却达到了一百，这让她和母亲都很高兴，而她的老师也意识到了莉丝还有继续学习的可能，便鼓励她继续学习。

她妈妈的死给了她坚定的信念，不管遇到什么困难，她都要继续前进。

莉丝发现了一所与一般的公学完全不一样的中学，她对自己的爸爸说，这里是一所非常特殊的公学，类似于私人的公学，可以让她重新振作起来。

莉丝头一次见到学校的院长就晚了一个钟头，她对院长助手说自己要坐很久的火车才会来晚。

入学以后，莉丝每天都要乘坐40分钟的地下铁，从一个老街区到另一个老街区，这段路与她所住的地方相隔甚远，象征着穷乡僻壤的教育状况。

公学的黑漆漆的，学生之间互相吵吵闹闹，表明了教育环境恶劣，教学工作杂乱无章，与后来莉丝上过的那些公学相比，简直是天壤之别。

美国从幼稚园到大学，划分成两种完全不同的体制，分别是：公营与私营。这些公共学校的运转，都是由当地居民缴纳的税款来维持，而这些税款都是由当地居民缴纳的。

高价格的地区缴纳更多的税收，有充足的资本的学校，教师，学校环境，硬件，学生都比较好；与此相反，莉丝所在的贫困地区纳税更低，因此，相对来说，教育水平更低。

贫困地区儿童接受优质教育所遇到的各种障碍，与美国公共教育的“人人均等、人人均能享受到同等的受教育权利”相违背。

文章从丽斯的母校和普通的公校之间存在着很大的差距这一点出发，来暗含美国在学校中所存在的不平等现象。

从而提出要改善弱势群体的教育状况，为弱势群体提供更多的学习机会，使其摆脱困境，获得更好的人生。

莉丝上的是一所普通的中学，这本书里的中学，既是美国教育制度的一个象征，象征着机会，象征着光明，象征着新生。

美国精神

《风雨哈佛路》里的莉丝一家与她的邻舍，隐含了美国穷人的生活境遇。

莉丝的爸爸能对答如流，说明他是个有文化的人，但是因为毒品而辍学，堕入了黑暗的世界，抛弃了自己和妻子女儿，抛弃了自己和家庭。

莉丝的母亲因为吸毒而辍学，在生了两个孩子以后，就再也没有照顾过他们。生活放纵，无所事事，这些都是他们最大的不幸。

莉丝16岁时才读了8年级，她得抓紧这次上中学的最后一次机会，用知识来摆脱饥饿和寒冷，无家可归的生活。

她千方百计地获得了校长的批准，才得以入学；她靠在饭馆里刷碗碟来维持生计，她总是早来晚走；

还一边乘车一边学习，最后成绩在学校里名列前茅，还获得了一次去波士顿自由旅行五日的奖金。

哈佛大学的环境与学习气氛令她着迷。“他们都是凡夫俗子。”莉丝深受鼓舞，努力学习，终于拿到了哈佛的入学资格。

昂贵的费用并未吓住莉丝，她在学校里四处打听，终于在《纽约时报》那里找到了一份可以申请哈佛大学的助学金。

勤奋，自律，读书，使莉丝摆脱出身的困境，走向更美好的生活；而妹妹则是因为对外公的依赖，最后与妈妈同样得了病；

莉丝的好友格瑞斯曾被她的学院录取，但是她不肯，因为她觉得和自己类似的人都是庸俗之辈，所以她依然整日流落街头，最后被关入了牢房。

挣扎是自由、财富、幸福的必经之路，哪怕是跌入了最底层，莉丝也凭借着自己的努力，获得了自己的幸福。

而莉丝的父母、妹妹、朋友，都是懒惰的、都是放纵的、不作为的，因此，她才会一直被困在生命的沼泽里，被痛苦淹没。

结语

综上所述，长篇小说《风雨哈佛路》以转喻与暗喻的手法，以一种三维的方式展现了美国的社会生活。

突出了自由，平等，独立，奋斗的美国人的自由，平等，独立，奋斗的精神，并激励处于困境的人们：“千万别闭上眼睛，下一秒就有希望”。面对残酷的事实，你要勇敢地面对。”

参考文献：

一、文旭，叶狂《概念隐喻与外语教学》

二、潘艳艳，张辉《多模态语篇的认知机制研究———以 《中国国家形象片·角度篇》为例

三、（美）莉丝·默里著《风雨哈佛路 》张娜《奥巴马独立日演讲呼唤重树“美国精神”》