从整体叙事角度解读的《红楼梦》，你读过吗？

满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。

这是《红楼梦》作者曹雪芹的一首诗，据说写的就是他自己的经历，年少时看来只觉平平无奇，现在看来，心中不免多了几分苍凉。

01

《红楼梦》是中国人绕不开的四大名著之一，也是一本非常深厚的文学作品。

所以，自从它面世以来，针对这本书的点评、解读层出不穷，甚至还有专门的“红学”机构，来深入研究这本书。

近日，有幸拜读了郑铁生先生解读的《名家讲名著：红楼梦》版本，那些隐含在书中的线索，终于被串联了起来。那些读不懂的地方，也渐渐清晰了起来。

郑铁生先生是天津外国语大学二级教授，兼任中国红楼梦学会学术委员、北京曹雪芹学会原副会长，还是中国三国演义学会常务副会长，可谓是《红楼梦》《三国演义》的专家级学者了。

而且，这套《名家讲名著》系列共有四本，集结了郑铁生、石麟、蔡铁鹰等相关领域权威学者，从专家学者的角度为读者解读四大名著,将《红楼梦》的叙事意脉、《三国演义》的艺术构思、《水浒传》的艺术特点、《西游记》的文化渊源等一一剖析,引领读者在大语文时代破解知识密码，可谓老少皆宜，兼具权威性和可读性。

02

一千个人心中有一千个哈姆雷特，斯人已去，后人也只能根据自己的理解，尽量还原故事的内涵。

以前读《红楼梦》，只看到了宝黛的爱情悲剧，这次跟随郑铁生先生的视角，又有了新的发现。

1）郑铁生先生化零为整，从叙事角度来解读整本故事。

郑铁生先生从叙事学视角对《红楼梦》进行深入浅出的分析，还对整体结构和叙事艺术进行了深刻挖掘，帮助读者从整体结构上理解《红楼梦》。

所以，我们最终看到的，不是《红楼梦》中的某个或某几个人物，而是故事的整体脉络，在郑铁生先生的笔下娓娓道来，让我们看到“薛王史贾”四大家族从盛到衰的历程。

2）帮助青少年更好地理解《红楼梦》的精神内涵

《红楼梦》是高中语文教材的“整本书阅读”单元，是高中生的必读书籍，也是高考的必考内容。

郑铁生先生的《名家讲名著：红楼梦》版本，从专家学者的角度，深度剖析了《红楼梦》的精神内涵，有助于青少年学习《红楼梦》相关知识、提升文学素养和应试能力。

3）确认《红楼梦》120回的整体性与关联性

网上有一种观点，说《红楼梦》后40回不是曹雪芹所作，和前80回的内容有割裂感。尤其是贾母“倒戈”，贾宝玉最后娶了薛宝钗，更是长期被人诟病。

《红楼梦》全书120回是否都是曹雪芹写的？后40回是否为高鹗续写？至今也没有一个统一的说法。

而郑铁生先生的解读，着重强调120回《红楼梦》的整体性，将前80回与后40回进行关联辨证，让读者从整体角度理解本书内容。

4）看到每个人物的精彩之处

原来读《红楼梦》，看的是爱情故事。现在读《红楼梦》，看的是人性，是家族兴衰，是人情世故。

比如贾雨村，原来读《红楼梦》，只觉得这是一个墙头草般势利小人，为了权势不择手段。可是在郑铁生先生笔下，我看到了这个人物的另一面。

首先，这个人是有一定才华的。能得到林如海这个前科探花赏识，给林黛玉做老师，并把他推荐给贾政，想来是有才学的。

其次，这个人并不是一开始就“坏”，而是在当时官场沉浮中逐步“黑化”，展现出人性的复杂性。

再比如凤姐，原来总觉她贪财“好色”，可是在郑先生笔下，也能看出凤姐在家族影响下思想开放、能力出众的“大女人”一面。

而和丈夫贾琏的权利争夺，为了贾琏外面的花花草草“拈酸吃醋”，也能看出她“小女人”的一面。

原来没有注意，其实，凤姐也是《红楼梦》的重要人物。

在郑先生的笔下，能看到《红楼梦》中很多人物不为人知的一面。

03

《红楼梦》博大精深，怎么读也不够。如果有感兴趣的，不妨也跟着郑铁生先生的笔，一起解读其中精彩之处。