父母经常催促孩子“快一点”，其实是在毁掉一个孩子
时间大战经常在每个家庭上演，一开始还能好好说，一两遍无用后，语气就开始变得不耐烦甚至会怒吼。
“快一点，快一点，快一点！”别的小朋友都出门了，就你还在家磨叽，一会幼儿园的门都关了。
赶紧刷牙，刷个牙磨蹭什么？
吃个饭磨叽半天，都说几遍要迟到了，怎么一点也不知道着急？
“想毁掉一个孩子，就狠狠地催他”，这句话从来不是开玩笑。
每个“爱磨蹭”孩子的背后，都有一个急性子家长。
但是，时间长了家长会发现，这样经常性的催促，不但没有让孩子加快速度，反而“越催越慢”。
非暴力不合作，不知不觉中，爸妈的催促、怒吼和嫌弃，成了刺向孩子的尖刀。
时间长了会让孩子形成“习得性无助”。
当一个人总是被否定，自我评价就会降低，无助感就会出现：反正我也做不好，那干脆就不做了。这就是为什么孩子越催越慢的原因。
“习得性无助”而产生的绝望、抑郁和意志消沉，是许多心理和行为问题产生的根源。
01
前几天，朋友和我抱怨她孩子吃饭一点也不着急，刚开始的时候还能自己吃几口，然后就开始东瞧西望，饭都凉了也没吃多少，家里人怕她饿着亏了身体，就开始喂孩子吃。
之前在幼儿园老师说吃饭挺好的，怎么一回到家就变样了呢？
我说：“那就试着不要催，让她自己吃？“
朋友觉得，一直催着还吃得这么慢呢，如果不管她肯定更慢，饭都凉了也吃不了多少，亏了身体怎么办？
我问她：“孩子一开始吃饭就慢吗？”
朋友却说，更小的时候都是喂她吃，不让她自己动手，速度慢不说，还会弄的到处都是。
这句话暴露了大多数家长“催孩子”的真实心理。是嫌弃孩子刚开始的时候吃得慢，还弄的到处都是，最后自己还要收拾，剥夺了孩子自己吃饭的权力。等孩子大一点了，觉得不会弄的到处都是了，再让孩子自己吃，这个时候孩子已经变成“习得性无助”。
为什么孩子在幼儿园好好吃饭呢？
其实你更应该学习一下幼儿园老师的方法：给孩子充分的自主权，孩子都是自己的碗端到自己的位置上，这会让孩子觉得有掌控感，吃饭是她自己的事情。
小孩子吃饭弄脏是很正常的事情，每个小朋友吃过饭，会拿着小毛巾把自己的桌子擦干净。
饭后老师会问孩子“吃饱了吗？” 不会去催促孩子“快点吃”。
“催孩子”还有一个隐性伤害：情绪失控。
回想一下，每当催孩子快点时，爸妈们的心理状态是怎样的？
一定是急躁、不耐烦，有时甚至伴着暴怒。在这种强烈的负面情绪影响下，父母会口不择言，对孩子施加语言暴力，也会不知不觉将焦虑与不安传递给孩子，加剧他们的拖拉。
孩子在听到那些催促时，哪怕外表若无其事，其实内心已经伤痕累累。
当人遭遇语言暴力时，大脑中与疼痛相关的部分会被激活。也就是说，人们因语言暴力受到伤害时，也会像遭受肢体暴力一样，切实地感觉到疼痛。
长期遭受语言暴力的孩子，大脑被迫进入十分紧张的生存模式，以保证在这种高压、高伤害的环境中能够存活下来。这种改变会影响到他们在以后人生中的情绪管理和决策能力，甚至提高患抑郁症、焦虑症的概率。
父母以为自己习惯性催孩子，是“为孩子好”，实际上却可能造成了无法挽回的伤害。
02
好孩子一定不是催出来的，也不是吼出来的。与其催促孩子得不到效果，不如记住这四条养育原则。
1、 让孩子承担自然后果，形成时间观念
我女儿以前起床也会赖床，我和她说再不起床就要迟到了，幼儿园要关门了，这些一点用都没有。
直到有一次，我耐住性子不再催她，只是提醒她已经7：40了，拿着床头的小闹钟告诉她，分针到这里幼儿园就关门了，还有20分钟，再不起床有可能会迟到。
然后就不再管她，做自己的事情。
过了一会儿她说要起床，让我帮忙穿衣服。我帮她穿完衣服，她朝我笑了笑又躺在床上不动了。
我又拿起小闹钟，善意地提醒她，还有10分钟幼儿园就关门了。
她又躺了一会儿才起床，我按照平时的速度给她梳头，她自己刷牙、洗脸、穿鞋子，期间会时不时地东张西望，一点也不着急。
然后我们走出了家门，去学校走路大概10分钟，我心里清楚地知道这次肯定会迟到。
小家伙还是慢悠悠，乐呵呵，一点也不担心幼儿园会关门。
直到我们转了一个弯，看到幼儿园红色的大门紧闭，她开始小跑起来。
到了幼儿园门口，她站在那里进不去，特别的失落。
我和她说：幼儿园关门进不去，你看起来很失落，我们一起想想办法怎么才能进去吧！
她点点头，没有说话。
我说：我联系了班主任老师，老师会下来接你，一会见到老师要向老师道歉，因为咱们来园时间晚了，给老师添麻烦了。
老师来接她的时候和我说，因为到的时间太晚了，已经没有早饭了。
我说：好的，非常抱歉我们这次来晚了，麻烦您下来接她。
经过了这次事件，小家伙每天早上时间一到准点起床，从来没有赖床过。
很多时候，孩子还没来得及对时间形成概念，就已经被贴上了“拖拉”的标签，这对他们是不公平的。
让孩子承担拖拉的自然后果，迟到之后面临的后果让孩子自己承担。
对于低龄孩子来说，父母首先要做的，是带领他们拥有时间概念，比如认识钟表，他们才能对时间逐渐建立感性的认识，并在此基础上衍生出“守时”、“快与慢”的概念
2、 你看到的磨蹭，不一定是真的
孩子的天性是探索世界，很多大人眼中平平无奇的生活琐事，在他们看来充满奇思妙想。出于好奇，他们会停下来观察，试图搞明白。
女儿回到家去洗手，好长时间都没有洗完，我问她：洗完了吗？洗完过来吃饭了！
可她还在那里洗，完全没有动的迹象。
我过去一看，发现小家伙正在用香皂呢。
可能她觉得香皂放在手上滑滑的，紧紧抓住又滑下去了，抓住又滑下去，还有很多的泡沫，觉得很好玩很有趣。
这时我们不如大方地给出更多时间让她观察，做她的引路人，而不是拦路虎。
3、 以身作则，身教胜于言传
想让孩子加快速度、提高效率，最好的办法是父母以身作则。
都说“孩子是父母的复印件”。
试想一下，如果父母每次都不守时，做事拖拉，这样的耳濡目染，还能养出守时的孩子吗？
当孩子做事拖拉的时候，明确告诉他们后果，“如果不能在规定时间内穿好鞋袜，今天的外出就取消了”日常可以和孩子进行时间上的约定，并严格执行。
当整个家都处在节律、有目标的生活环境之中，孩子自然也会学着专注、高效、不拖延。
4、 父母对孩子最深沉的爱，是允许孩子慢下来
曾看过一个父亲说的话，我很喜欢
“孩子，是在我们死后要比我们活得更长久的人，我们给了他生命，就该给予他过什么样生活的自由。”
父母给孩子最好的爱，不是打着“赢在起跑线”的名义去加速他的人生，不是挥着鞭子在身后催促他努力赶超。
而是让他不断尝试，在自己的节奏中学会掌控自己的人生。
让孩子成为孩子。
不把你的愿望、焦虑、面子，投射在他的身上，允许他在自己的时区自由地行走或奔跑。
美国诗人梭罗说：“如果一棵树一开始成长得比较慢，它以后必然有强大的根基。我相信人类的成长也是如此。”
允许孩子慢下来，没有催促，没有暴怒，只是静静地看着。也恰恰是这份从容等候的心境，蕴藏着为人父母的大智慧。
