这位妈妈找到了激励孩子好好学习的最佳方式

刚进入小学的孩子是最难教的，为什么？因为没有经验，孩子没有、家长也没有，一家人都是摸索着来，只有来自老师的一点给全班人的建议，只有参考性，没有针对性。所以，孩子成绩好跟我们家长的关系其实不大，或许是他适应得足够快，成绩差也是一样，只是自己适应得慢，或者是没有找到自己的方法。

不过，除去适应能力之外，懂得给孩子一定的激励也很重要，要知道“重赏之下必有勇夫”，何况是如此好“忽悠”的顽童。那如何去激励呢？这是一个难题，很多家长都走进了一个误区，我们先来讲一下。

首先，激励人最忌“讲理”。因为“讲理最是无力”，你跟孩子讲理就像是男生给女友讲理一样，大道理谁不会？谁都知道重点强、清华好，但对孩子来说，那“玩意儿”离他太遥远了，遥远到模糊，遥远到不知道它真正的含义。有些东西，不去靠近是完全不能体会的。

第二，激励人也怕“不讲理”。怎么说呢？就是怕你作为家长言而无信。激励人总是会有一个奖品，这奖品可以是一次游玩、也可以是一个玩具或者是零食。孩子做到了家长却做不到那就太不应该了。

第三，激励人还怕“理想远大”。激励人设立的一定是“小目标”，就是孩子能在短期内达到的，不然孩子走着走着会“皮”，因为大目标太远了，走了一段之后孩子发现自己现阶段完全做不到，一定会放弃，甚至是产生挫败感。

那如何给孩子激励了呢？下面我们来细讲。

首先，激励人“仪式感”很重要。要让孩子在达到目标之后得到之前许诺的奖品，并要设置一定的仪式感再给他，让孩子享受这些自己的“劳动所得”，让他为自己所取得的“成就”而自豪，从而爱上这种感觉，追求这种感觉。

第二，激励人奖品要精选。不是越贵越好，而是孩子越喜欢越好，不要选你觉得好的，你觉得对他有用的，一定是要孩子喜欢的才能真正起到激励他的作用。

第三，激励人目标要容易达成。前面已经说了，要容易达成才能长久的激励孩子，但目标要有阶梯性，这个之后下面还有一个更难的。

下面跟大家分享一段摘自朋友圈一位小学生妈妈的“无奈”，她说：无数次动之以情，晓之以理地告诉他，读书的重要性，每次都是油盐不进、无动于衷。今天大早上起来在书桌前写作业，说自己要好好读书，因为他也要吃到老师买给前三名的看起来很好吃的大蛋糕~

我想，这就是对“激励”一词最完美的概括了，你对孩子激励方式是什么样的啊，是否有犯上面的错误呢，还是一直用了很正确的方式在引导，欢迎在下方留下您的评论，让更多人避坑，也让更多人掌握争取的激励方法吧~