小学一二年级，孩子放学回家不写作业，家长怎么办呢？

看到这个问题，说明孩子还没有学习自主性，学习习惯也没有被养成。

这样家长有两个选择，一是“顺着孩子不写作业”，二是“强迫孩子完成作业”。

两种选择产生两种后果。

○ 顺着孩子不写作业，孩子会被老师批评，家长也可能会在家长群里被点名。

有时候“顺着”孩子，让孩子为自己的决定承担结果，是为了以后做出正确的选择。

○ 强迫孩子完成作业，家长可能会面对“孩子的消极怠工”和“自己肺活量飙升”。

这个方法，虽然短期内见效，但不是孩子自主自愿的。一旦反弹，父母就没辙了，很容易把自己气生病。

还有两种折中的方法，“先作业后玩”和“先玩后作业”。

显然，先作业后玩困难很大，不然老母亲也不会“怎么办”了。

那“先玩后作业呢？”我家孩子一、二年级时，这个方法避免了很多母子争吵。因为我先满足了孩子想玩的需求，所以孩子在“我给作业批错时”也能保持心平气和、和我一起讨论错题，再认真改正。

后来看到北京妈妈的育儿经，有一些孩子学习一天累了，放学后马上写作业有点难。让他们通过游戏放松一会儿，反而可以更高效地完成作业。

虽然我们做出这个决定的起因不同，但结果是一样的。

那么，又有一个问题“家长要不要陪孩子写作业呢？”

很多人应该听过“孩子是从【他律】开始的”，因为孩子年纪小、自律性差，但可塑性非常强，需要通过大人的帮助学会自律、养成很好的学习习惯。

那怎么陪孩子写作业呢？

在《学习的格局》这本书中，指出“家长陪孩子写作业，但家长不是监工”。

两种做法在本质上有着区别。

陪着孩子写作业，是为帮助孩子养成学习习惯，学会做好学习规划。是为了以后孩子能够独立完成作业。

而『监工』是监督者。发现问题及时指出问题。可，这样的陪伴却破坏了孩子做作业思考的连贯性。

什么是陪孩子写作业的正确方式呢？

家长要注意两点：

1.孩子排斥写作业的时候。

2.孩子遇到学习瓶颈的时候。

如果家长发现孩子出现这两点，就要及时参与到孩子写作业的过程中，帮助孩子，让孩子认真把『写作业』做好。避免孩子产生畏难、厌学情绪。

前面提到的是，在培养孩子学习习惯时，家长要注意的一个细节。

《学习的格局》这本书从孩子学习过程中常遇到的学习习惯、学习方法、学习思考、学习粗心、学习用心，这五个大方面，讨论孩子学习中需要的46个细节，培养孩子自主学习力。感兴趣的朋友可以看一看。

我是A妈，家有俩宝。全职带娃，坚持写作分享。努力学习，与孩子一起进步。