云南娃有了属于自己的古筝教材

依苏婉娜

昆明青少年活动中心古筝、琵琶专职教师、民乐部长副高级职称；中国音协（古筝）学会会员，云南省音协古筝学会常务理事；社会艺术考级评审委员会高级评委。

接触民乐20多年，她不断积累积淀，从孩子的兴趣点出发，探索出了一套贴近低年龄段孩子学习古筝的教学方法。在教学环节的设计与课堂布局上，她“精雕细刻”，最大限度地让孩子享受音乐，从学习古筝中体会到纯粹的乐趣。

16年前萌生写教材的想法

出生于艺术世家的她，自幼受到艺术的熏陶，为艺术生涯打下扎实的基本功，后进入艺术专业院校学习，练就出众的弹拨演奏技艺，得到全面系统的弹拨乐专业训练，先后从事歌舞团古筝、琵琶演奏员工作，具有10余年昆明市青少年活动中心古筝教学工作。

傣族得天独厚的地理环境加上艺术世家的长期熏陶，对依苏婉娜影响颇大。她提到：“古筝音域宽广，音色清亮，表现力丰富，融合地方民间音乐，形成有不同音乐风格和演奏技法的地方流派，深深地植根于中国民间音乐文化。”她认为，作为中国传统的音乐，练习古筝不仅可以形成严谨的人生态度，而且还能从中了解中国博大精深的声乐文化，如果从小接触此类民乐，不但能对孩子性格养成起到积极作用，还能丰富孩子们的课余生活，陶冶情操。

从2000年进入昆明青少年活动中心当老师开始，依苏婉娜就在琢磨：如何让古筝教学变得既有趣，还易于让娃娃们为学习古筝打下坚实基础，如果能融入云南地方特色更好！她要为孩子们学习古筝专门写一本教材的念头开始滋长了起来。

得益于多年民族音乐的积淀，依苏婉娜将古筝传统教程与自己的所学所得紧密结合，在长久的接触与摸索中开始再加工，编著出版了《少年古筝二十课》。

图文并茂讲古筝

经过十余年的积累与探究摸索，她编著的《少年古筝二十课》于今年9月正式印刷发行。

“这本书倾注了自己大量心血，从古筝要求掌握的指法到日常训练项目，在书中都有明确要求。”依苏婉娜表示，教材更利于低年龄段孩子学习与掌握。

《少年古筝二十课》中，内容上突破了以往死板的学习方法，运用图文并茂的方式进行讲解，大量精美的插图，不仅直观而且提高了趣味性，一定程度上缓解了孩子长时间练习古筝的枯燥。此外，书中还收编有依苏婉娜根据傣族民乐特色所编的四首古筝曲，通过曲子，可以让学生对云南民族音乐有更加深刻的体会。“拓展孩子的音乐视野、提高学习兴趣、合理的缓解初期练习的枯燥，重在让孩子受到规范，养成专注的学习习惯，启发孩子学习。”提到写此书的初衷时，依苏婉娜如是说。

安徽师范大学音乐学院李庆丰教授给出了这样的评价：这本书运用最新的教育心理学、器乐教育方法的最新研究成果，结合自己古筝教学实践做了一次全新探索。有较强的趣味性、科学性、知识性及地域性。根据少儿的生理特点和心理特点，由浅入深，循序渐进，启发孩子的思维，陶冶情操，使更多的孩子爱音乐。

适合不同年龄的本土教材

《少年古筝二十课》虽然出版才有两个月，但对昆明乃至全省的古筝教学培训产生了积极的影响。根据专家评委的调研与确定，昆明市青少年活动中心民乐部首先将此书作为培训课本，一些古筝培训学校也开始将此书作为指定书目。

“这本书，对于孩子掌握古筝基础有着良好的促进作用，高度系统的古筝知识呈现，也为我们培训老师省了不少劲。”前来购买此书的一名音乐培训中心主任如是说。

“《少年古筝二十课》更多只是为初步接触古筝的孩子奠定较为扎实的基础，”依苏婉娜表示，将结合学生的年龄特点，继续编写中级和高级教材，培养更多专业的古筝演奏者，同时继续汲取云南民族音乐元素，使教材中古筝的演奏风格更加本地化。

依苏婉娜表示，孩子最好5岁开始接触音乐并进行正规学习，不要单纯地掌握技能，乐感的培养是长期的。她建议家长多鼓励孩子，激发孩子的潜能，学会利用音乐放松自己。正如依苏婉娜所说，艺术学习要具有自觉性，自觉性才能让孩子们真正了解这门艺术，从而获得更大的发展空间。（昆明日报 记者吕文康 实习生田露莹）