教资笔试结束后，我做了如下总结（给即将开始准备的建议）

准备至今的教资考试总算结束了，本来这两天在想做下一步的计划，但是脑海里还是对已经过去的笔试想了好多，所以感觉光总结就可以单独做一篇了。

1. 考试最后一周的心路历程

考前一整周，整个人处于全面备考高度运转状态，当然得亏是娃的爷爷暂时还没去工作，能在家帮忙一起看娃又做饭。

考前一天，突然感觉好紧张啊，晚上想早点睡都有点睡不着了，但是又看不下去书。最后把科三的教案过程模板照抄了一遍后关灯。

考试中的感觉是，还是写不完啊，好多不会背或不确定啊，但是尽力写吧。

科一作文有进步，上次幼儿园的要求800字，刚好凑到600字，到点了收卷，这次初中的要求1000字，凑到了800多字，最后到1000字还差两行左右，愣是没时间了赶紧把选择题一涂，到点了收卷。

科二考完了忍不住搜三个不确定的点，以为两个选择题都改错了，辨析题没改也错了，以至于根本看不进科三，还差点错过考试时间。

科三是下不了手的就动不了笔，其他能编的就编吧，最大的成就感是想起来了勾股定理的图，事后最大的笑点是因为“锦瑟无端五十弦”选了瑟的弦数为50。

整个考试的过程可以用在某书看到的一句话“笔在前面飞，脑子在后面追”来概括，这个描述简直太好笑太形象了，直接让我一扫了所有阴霾，自此豁然开朗，能过更好，不能再战吧。

2. 整个准备过程我做对了什么

第一、主要是资料的收集，多角度、多范围，趁早且持续。

因为幼儿园我是在完全未知的情况下被吸引的，所以提前一年就冲动买了网课（不知道微信怎么加的人，还不是啥粉笔等主流平台课，刚好在错过上半年报名几天后买的只能报下半年的笔试），最后却实际备考还是最后一周看打印的关键资料和刷题。

所以这一次我准备收集重点资料和自习，如非必要不买课，甚至资料都准备用才买的打印机打印。资料的收集一直到考前几天才停止。

资料的来源为小红书博主或学习群的网盘分享，公众号关注的资料分享，B站视频“凯威老师在讲课”及其公众号的资料。

大概对比之后，最后在其中选择了以“凯威老师”的视频和资料为主导听和背，其他资料有时间则过一眼。

所以最后考完看到有人说考的偏，买的资料里都好像没见过，或者划重点背的都没考，我感觉至少除了个别词其他基本都是见过的吧。

只不过我们的重视与否太过受限于所给资料是否为我们将其划分为了重点，或者所谓一级、二级、三级背诵。

想了半天，如果非要说个第二条的话，可能是充分运用了蓝牙耳机听资料，和耳机刷题吧。

那再来个第三点吧，适度的紧张和充分的学习动机吧。

3. 整个准备过程我的不足之处

第一、对科三数学存在畏难心理，所以迟迟不想开始或进展缓慢。

科三数学的资料搜集较为困难，但其实原来最开始的就有粉笔视频而我未注意到。最开始网上选的一位老师的题型对应讲解也很简练，但是我却没有在过年期间坚持看完。

所以最后一周的冲刺的时候我还在过数学的学科知识，而教案和简答部分未太不想花时间背。

第二、学习方法欠缺，过晚才开始搭建知识架构。

学习方法无疑肯定是很重要的，跟时间一样的重要。

最后真正记住人物时，我是边听一段，边在便签里记一下对应的口诀，然后再听下一段，再默记或抄过去，带有回忆的重复真的才是有效的记忆，从而更加深刻。

我想过以重点字为中心，构造自己的思维导图，最后时间不够了未充分总结来让知识更加深入的理解。

4.如果重来一次我认为应该怎样做（给即将开始准备的建议）

第一、战线太长或太短都不合适，依科目数量和自己现有水平预估。三科以1.5个月左右可能最为适合，前提是一旦投入了每天都要学。

毕竟影响记忆的重要因素就有记忆材料的数量不是么，相比之下我感觉中学的科二比幼儿园的科二要背的多太多了。

第二、运用多种感知方式学习，如听、写、读。

第三、收集2套左右资料，以一套为主。可以不报班。

第四、复述，建构自己的思维导图。备考幼儿园时我第一件事是抄了一遍给的思维导图，这次初中的后悔没有一开始也这样做，没有整的认知体系有点混乱。

第五、保持中等强度的学习动机和努力。这只是一个通过性考试而非选拔性，不要将其想得太难，但是也不要太多轻视还想过。

最后，还是好希望自己能过呀，接下来我要备考普通话啦，今天刚报名，同步还要准备幼儿园教资的面试。加油吧！

以下是我的部分心路历程记录。