物理老师在课堂上手搓“等离子炮”并讲解原理的过程，核心如下：

装置制作与命名

老师用饮水机桶制作“3.0版本”装置，将其命名为等离子炮：把饮水机桶作为燃烧室（类比酒精土豆枪的气缸），结合火焰（等离子态，物质第四种物态）这一“灵魂”元素，赋予装置名字。

实验演示与现象

- 点火与充能：用特定装置点火、充能后发射，过程中体现出后坐力，需“扎马步”稳定；

- 威力展示：能轰碎近距离玻璃，发射时因“爆炸极限”（可燃物与空气遇火源爆炸的浓度范围）产生剧烈效果，还通过击倒易拉罐等直观呈现能量。

原理讲解（能量转化与物态知识）

- 物态角度：火焰是等离子态（区别于固/液/气三态），是装置命名关键；

- 能量角度：燃料化学能 → 燃烧内能 → 空气机械能，通过“推动空气做功”释放能量，让装置拥有威力。

整个过程将趣味实验与物理知识（物态、能量转化、爆炸极限等）结合，在课堂上生动传递知识~