如何启蒙孩子智力发育——宝宝教育第106天，识字场景化、生活化

一、今天宝宝让人感动的事:早上打算出门了，我说:"洋洋，我们要出门去吃早餐了，你可以先刷牙洗脸吗？"宝宝很快就搞定，还帮我提鞋子来洗漱间，说:"妈妈，你赶紧穿鞋子走了。"我说:"谢谢洋洋，你可以把鞋子拿去客厅吗？妈妈要在客厅穿。"宝宝又帮忙拿去客厅，穿好鞋子后带宝宝去“红心早点”吃米线，宝宝指着餐巾纸上的地图问我:"

妈妈，这是南方电网？"我马上给宝宝点赞说:"洋洋记住了南方电网，好厉害！"接着宝宝又指着另一个地方问我"妈妈，这是医院吗？"我说:"是的，然后和宝宝指读“文山市人民医院”，宝宝主动识字很棒。

二、宝宝今天的识字阅读情况:晚上宝宝回到家，9点40左右，洗好澡之后差不多10点10分了，然后给宝宝讲了宝宝最喜欢的《棉被山隧道》，宝宝边听边看绘本图片，比较认真，讲完后宝宝要听《城里最漂亮的巨人》，宝宝太累了，听了一半就睡着了。识字游戏因为宝宝脚疼也没进行。

三、通过今天的育儿训练学到了:1这是什么问题？（把问题描述出来）

2.这个问题属于哪一类？（A、B、C、D）

3.对于这问题，你最关注的是什么？小孩最关注的是什么？

4.从谁的责任入手做分析，责任三分法？

5.从读懂入手，你的认知上是否有偏差？（如果有，如何纠正？）

6.从沟通入手做分析，沟通是否到位？（再次沟通？转换技巧？）

7.从引导入手做分析，是否有发力方向？（需要做哪些改变？如何做？）

8.从界限入手，我给到孩子充分的自由了吗？（规则是否恰当？）

9.从排除法入手做分析，先解决最主要的问题？

10.从目标细分法入手做分析，是否有使用机会？

11.从单点爆破法入手做分析，是否有使用机会？

12.是否考虑借助外力帮忙分析解决？（寻求帮助）

解决孩子问题可通过育儿版三大进行细分和单爆，很久没用三大已经不太敢用了，看来还是要多多练习才能熟能生巧

1、孙红雷吓哭阿拉蕾