重磅！CSE四级对应雅思4.5分！中国英语能力等级量表与雅思、普

2019年1月15日，中国教育部考试中心与英国文化教育协会在京联合发布雅思、普思考试与中国英语能力等级量表对接研究结果，标志着中国英语语言能力标准与国际考试接轨，中英在教育领域的合作进入新阶段。

从发布的对接结果来看，雅思总成绩4.5分对应量表四级，5.5分对应五级，6分对应六级，7分对应七级，8分对应八级。

1. CSE为中国英语能力等级量表的英文简称，共分9个等级。

2. 该对接主要针对CSE的第四至第八等级。

3. 雅思考试成绩分别按听力、阅读、口语、写作4个技能和总成绩进行报告。每个技能分数及总成绩的等级分为1—9分，按0.5分为一档进行报告。

4. 表1中呈现的是雅思考试各技能和总成绩对应CSE相关等级的临界分数（总成绩的临界分数是各技能临界分数的平均值）。如：雅思听力得5分，即达到CSE四级水平；阅读得5.5分，达到CSE五级水平；口语得6分，达到CSE六级水平。

1. CSE为中国英语能力等级量表的英文简称，共分9个等级。

2. 该对接主要针对CSE的第三至第七等级。

3. 普思考试成绩包括听力、阅读、口语和写作4部分，各技能成绩在0—50分范围内。

4. 表2中呈现的是普思考试各技能对应CSE相关等级的临界分数。如：普思听力得14分，即达到CSE三级水平；口语得29分，达到CSE四级水平；写作得45分，达到CSE六级水平。

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什么是雅思、普思考试？

雅思考试，全称为国际英语测试体系（International English Language Testing System，简称IELTS），由英国文化教育协会、澳大利亚IDP教育集团和剑桥大学考试委员会外语考试部共同拥有并在全球范围内运营，是国际知名的英语标准化水平测试，可用于留学、移民及求职等用途的英语能力证明。雅思考试于1989年设立，在全球140多个国家和地区的1万所院校机构得到认可，每年有超过300万人次参加考试。

普思考试（英文简称Aptis）是英国文化教育协会研发的一种创新型国际英语测试系统，面向教育机构、政府部门、企业等机构提供面向不同人群的灵活组合测试模块，有针对性地满足机构和个人的多样化需求，成绩可供学生或教师的英语语言能力评价、企业员工和求职者语言能力评估使用。

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中国英语能力等级量表是什么？

为促进中国外语教育改革与发展，培养具有国际视野、熟练运用外语、通晓国际规则的新时代人才，国务院在《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中提出加强“外语能力测评体系建设”的明确要求。其中，研制中国英语能力等级量表是外语能力测评体系建设的重要任务。

量表是首个面向中国学习者的英语能力标准，于2018年2月由教育部、国家语言文字工作委员会正式发布，其英译版于2018年12月1日正式发布。量表依据中国英语学习者能力的实证研究数据，同时充分考虑各学段的需求，将中国学习者的英语能力从低到高划分为“基础、提高和熟练”三个阶段，共分九个等级。量表以语言运用为导向，构建了多层级的指标体系，对各等级的能力特征进行了全面、清晰、详实的描述，为促进英语教、学、测的协调发展及多元评价提供支撑。

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雅思和普思考试与中国英语能力等级量表有什么应用价值？

教育部考试中心于涵副主任表示：“雅思和普思考试与中国英语能力等级量表的对接研究工作顺利完成，体现了量表的应用价值，树立了语言测试与量表对接研究规范，有助于探讨不同地区英语学习者语言学习规律与学习模式，为教育开放做了一件大事，助力‘中国标准’走出去，为语言教育领域贡献了中国智慧。”

此次对接研究的英方学术负责人、英国文化教育协会测评研发中心主任Barry O’Sullivan（巴里·奥沙利文）表示：“雅思、普思都是强调沟通为本的考试，注重听、说、读、写四项英语能力的考查，中国英语能力等级量表同样也以语言运用为导向，这为双方的对接合作奠定了很好的基础。

对接结果在多个方面都将体现积极意义：中国的教育机构可根据学校和专业特点，参考国际交流中对英语考试成绩的要求，参照对接结果和量表的具体能力描述，制定清晰的学生英语能力培养目标，并改进教材、教学方法和课堂教学活动设计；考生通过参照雅思、普思考试成绩对应的听说读写各项量表描述语，可准确了解自身优势与不足，确定英语学习目标；招生或用人单位在招生或招聘员工时可根据机构自身需求，参照对接结果及量表的能力描述确定希望学生或员工达到的考试成绩要求，合理选拔或评价人才。”

《中国英语能力等级量表》下载

❤已获得考试成绩的学习者，可参照量表对应等级中听说读写各方面的描述语，更详细地了解自己的优势与不足，获知要学会用英语“做什么”才能进一步提高，从而确定学习目标。而尚未参加考试的学习者，也可以通过量表对应等级的描述语进行自我评价，以更合理地选择适合的考试项目、规划考试时间，对可能取得的成绩更加胸有成竹。

❤教育机构可以根据学校和专业特点，参考国际交流中对英语考试成绩的基本要求，参照对接结果和量表的具体能力描述，为学生培养制定清晰、具体的能力目标，从分数导向转变到能力导向。依据能力培养目标，可利用量表的能力描述改进教材、教学方法和课堂教学活动设计，同时促进教师语言测评素养的提升。

❤学校、用人单位在招生、招聘和评价员工英语水平时可以根据机构本身的需求，参照对接结果以及量表的具体能力描述，确定希望学生或员工达到的考试成绩要求。能更清楚详细地了解学生或员工的考试成绩所代表的英语能力，从而更合理地选拔、评价人才。

本文来源：整理自新华社、光明日报、北京日报、BRITISH COUNCIL