小东对话百年育才创始人金泰雄
百年育才创始人、
“志愿宝”职业特质测评系统总设计师、
HRP学习状态激励测评系统总架构师
荣获新华网“2015中国教育领军人物”
北京鸿德教育科学研究院特聘研究员
中学生职业发展规划教育普及者
《高考志愿填报实战技术》主编
主持人小东对话
百年育才创始人金泰雄先生就高
中生的高考择校、专业选择及职业发展规
划为全国的高中生家庭做了深度解读。
小东：金先生您好，今天邀请您来一方面是想和大家分享一下您个人的创业加上奋斗经历，另外也是希望通过我们今天的节目能够为在听节目的那些在高校的择校、专业以及自己的人生规划方面有需要的朋友带去一些帮助，那么金先生您应该说根据我个人的了解，您在投身于教育行业之前，应该说跟教育行业所从事的工作好像有点泾渭分明的感觉，好像之前您是在大学本科的期间最早是学管理，然后直接到了一家算是比较大型的企业，然后它主要是经营电器、家电等这些方面的，我不知道我了解的是否完全符合您自己的一些经历。
金泰雄：没错，没关系，我是大连理工大学毕业之后在做海外事业部的工作，因为有了这几年国际化的这种工作经历之后，我就开始从事的是管理咨询的工作，那么管理咨询我们一直做到了12年，那么12年之前我们做的主要管理咨询的方向是人力资源方向的职业测评、人才素质模型等等。所以其实我们做目前的职业发展规划的这种核心的技术，跟我之前的管理咨询的这种人力资源方向的这种研究还是有异曲同工之处。
小东：它其实都是对于一个单点的这样一个多维度的分析，可以这样理解吗？
金泰雄：对，您说得非常的准确，所以从行业的角度来讲，虽然有了一个小的跨行业，但是管理咨询和教育咨询它本身都是属于咨询的行业，它的方法论包括核心的底层技术有一定的这种相关性，所以我们在创业的时候把过去的这种国际化的视野，跟我们的这种专业方面的底层的数据和经验知识运用到一起。
小东：它是有一套方法论的在里边，然后利用跨界的这样的一些分析更好的去进行一些跨界的解构。金先生，您个人在工作了这么长时间以后，尤其是专注于职业规划和高考专业择校之后，您有没有分析过您自己曾经的经历，比如说曾经的这样一个专业选择，对于您个人未来的影响，还有就是在职业的整个发展规划上面，您自己的规划应该说在每一条曲线上，比如说最早您在大型的企业可以说有着非常好的发展，到了后来的第二条曲线，就是在管理方面、企业咨询方面又是有了非常好的发展，从非连续性创新的角度来讲，您其实后来又到了教育行业，其实职业规划来讲也很难找到一个完全具有线索化的路径，然后这和大学期间的专业选择又有什么关系？
金泰雄：有，我过去的职业发展的经历确实是对我们目前所做的项目的创业有一定的启发，但是这种启发不是正向的启发，恰恰是反方向的启发，怎么讲，我发现我身边的很多的人，他们大学毕业之后，他们未来的职业发展方向跟自己所在大学所学的专业不匹配，使得大学四年的专业就是学无所用，学无所成，然后我们做了一个统计，90%的大学毕业生，他的职业发展方向跟他大学所学的专业最终是匹配不上的。
小东：就是机构的一个分析。
金泰雄：对，然后我们充分意识到，职业发展规划一定要提前。
小东：您自己曾经在大学的时候您是怎样选择自己的专业，然后在您大学毕业之后，您认为这个专业和您的职业规划是完全对口的吗？
金泰雄：其实我的这种学业规划和职业发展规划也走了很多的弯路，虽然现在这个公司创业发展的不错，但是在那个时期，大学毕业生不像现在这么多，所以当时大学毕业生有一定的优势。
小东：所以当时有两个字来形容您就是优秀。
金泰雄：那个时候我们叫做“一考定终身”，你考上了大学就说明你是人才，不像现在人才的竞争环境越来越激烈。
小东：某种程度上来讲，这也是好事，正是因为有了更激烈的竞争才让人才更好的成长，其实肯定是有好的一面，也有坏的一面，不应该叫坏，其实就是现实一面。
金泰雄：对，所以现在的这种市场的环境使得我们的人才培养一定要专业化，就是细分化，不能说是你拿了一个本科毕业证你就可以就业，或者你就会有很好的发展空间，一定在某些方面有独到之处，有自己的优势和特长，这才有利于自己的这种职业发展。所以这个部分跟我们20年前的那种社会和人才的需求的环境还是有非常大的一个区别，所以我们也经常引导孩子们一定要术有专攻，要找到自己的优势点，要找到自己的兴趣点，然后把它要发挥成为极致，那你一定比别人有更多的成就。那么举一个例子的话，比如说我们都知道姚明，对吧？他在NBA非常有成就，那么同时我们也知道丁俊晖，对吧？丁俊晖打斯诺克打得很优秀，那么如果丁俊晖选择了打篮球，姚明选择打斯诺克，有可能他们的职业发展会比较平庸，但是他们恰恰找到自己最适合、最擅长的一个职业领域，所以他们取得的成就往往是超过其他的自己的同龄人，所以我们一定要知道自己的优势在哪，自己的兴趣在哪，这是一个基础。
小东：金先生，结合您刚才和我们分享的您个人的经历，我觉得有一点其实可以把它提亮一下，大家一定要结合自己所生活的这样一个环境以及结合自己的时代来看待问题，包括看待职业规划，金先生刚才您提到了自身的优势，我觉得这可能不仅是您当年发掘自身优势的一个算是非常好的经历，同时对于现在很多人来讲，这也是困惑他们的一个经历。因为现在很多人，比如说我身高特别高，自然而然我打篮球就非常厉害，但是我如果是打台球非常厉害，这个优势相对来讲就不见得是一个非常显性化的优势，而如何把这个和自己的职业生涯规划结合在一起，这算不算是现在困扰很多人的一个问题。
金泰雄：其实我们会发现有一些职业特质是显性的，比如说有一些职业是要动手的能力，对吧？比如说一些操作性的，比如说我要成为飞行员，我要做一个外科手术大夫，我们需要有一个很好的操作的能力，包括运动员等等，当然有一些职业有很好的语言表达能力，比如说我要做老师、做律师、做销售类型的这种职业，包括您这个主持人，我们一定要有一个很好的语言表达能力、操作的能力，包括我们会发现一些做企业的领导，你看他们的这种带动力、感染力还是很强的，对不对？所以我们听他们一些大型演讲的时候，他们的整个领导力也是需要一个语言表达的这种能力，包括社会合作的这种洽谈能力等等，那么这些是显性的，还有一部分有一些是这种思考能力，就是一定是动脑的，我们叫做聪明人，就说你要成为数学家、工程师，我们需要一些工程师，它更多是一种研发能力，而这些部分我们通常是可以看到，容易看得出来的。
小东：比如说像您说到的企业管理以及管理学方面的内容，我觉得您就是一个我们最好的算是榜样，你有没有想过这样的一个能力，您当时是如何发掘出来的？
金泰雄：其实我是在做管理咨询的时候，因为我们管理咨询经常要做一些总裁班，你要给这些企业的老总要讲课，然后甚至我们要到企业，给企业的高管和员工做培训，做咨询项目，那么这种沟通能力和领导力，当时我在企业管理咨询的时候，我的提升会比较显著一点。当然其实我最早的职业，在大型的企业做海外事业部的时候，销售型也好，还是技术引进也好，也都是社会型的这种洽谈工作，所以首先要具备一个最基本的人际交往的能力，包括语言表达的能力，这是第一个有一部分来自于天赋，有一部分是来自于后天的这种提炼，但是其实做企业的领导，他更多的并不仅仅是这种语言的表达能力，它更多的是我们的每一个企业领导的这种战略思维，那么战略思维背后要需要他的格局和高度，包括团队的包容心，因为你要带领这么多的团队，企业老板，按照我们的老百姓的话来讲，你不能太小气，对吧？你也不能太计较，这些都不可能成为这种大的这种格局和修炼，所以这些方面都是我们做企业领导的这些必修课和成长的一个部分。甚至包括我们对自己的一些梦想的信念的一种坚定，比如说所有人反对的时候，你还能够一直坚持自己的梦想和方向。
小东：但其实在刚才您分享的过程当中，我一直在思考，因为您最早在大连理工大学是进行的管理学方面的学习，像有很多时候我们说个人的隐含能力，它其实是可以通过我们后天学习，第一是你的选择，你有好奇心对吧？有了好奇心之后，你才能发现你的所谓隐性能力，这个能力它自然有高低之分，在这样的一个个人能力的发掘以及培养过程当中，您有没有过思考说我为什么能够瞬间就发现了我这样的能力并且把他真正去培养，而且在一个陌生的环境里我能准确的判断我这个能力大概处于一个什么样的位置。
金泰雄：这个有一部分是主动学习，当然更多的是被动的去学习和成长，最早我记得我创业的时候，我在做的是整个我们的教学体系，就是我们的课程，我们的培训大纲，我们的咨询方案等等，做的是一个我们的教育的本质的内容。 当然做到一定程度之后，产品研发完成之后，第二步我要开始要做销售，有了产品一定要开始做市场推广，要不然没有客户的认可，再好的产品也没价值，那么等到第二年完成完销售完之后，那么公司的这种市场开始打开，那么这个时候开始更多的是思考整个公司的一个管理，那么同时再到后来新三板挂牌更多的需要的是财务和法律方面的这种规范度，那么所以我们会发现在整个创业过程当中，每年企业的创始人的工作的性质会发生很多的变化，只能创始人自己亲自完成，他没法用其他人去代替这些工作，你一定要通过不断的学习去掌握、去适应，能够在这个部分当中去掌握和胜任，才能够引领企业更加快速持续的发展。
小东：所以就刚才您说的这一段，其最重要的核心两点是显性能力和隐性能力，对吧？怎么去开发？接下来其实刚才金先生他所有的分享我也可以给大家做一下解读，金先生您刚好帮我把把关，在最开始学习和工作的时候，可能是好奇心，在真正从事工作之后可能就需要自己的隐性能力的不断的开掘，比如说像管理方面，比如说像领导力方面，比如说在和其他的一些像刚才您提到有很多企业的一些高层的管理人员，在跟他们沟通沟通当中，一方面是修行自己所谓的管理能力领导能力，还有其他方面的一些观察，最终来确定自己未来我能不能创业，其实这个就变成了一个跨界方面的思路。而在这时候，所谓的能力它不是单一层面的，我们提到的那么微观的，他其实要涉及到方方面面，比如说沟通能力，这其实可以当作一个单专项的能力来讲，比如说对于企业的发展，对于合伙人之间的沟通，对于整个方向的把控，还有对于整个行业领域以及跨界的这样合作等等，在这里边又要有很多思考，因此所谓的隐性能力是不是可以这样理解，就是在整个发展的过程当中，不要把自己限定在自己的框架内，而是更多的要考虑我怎么样能够围绕这些能力做发展。可以这样理解吗？金先生。
金泰雄：没错。
小东：金先生您后来是为什么会由原来的咨询行业一下子跨度到了教育领域，这样的一个跨界应该说挺大的，特别是我作为一个外行人来讲，我完全想象不到他们中间会有什么样的密切联系。
金泰雄：基于两个方面的原因，就是第一个部分就是刚才我们所谈到的职业发展规划，所以当时我就意识到职业发展规划一定要提前做，比如说高中做初中做，它是更有利于我们的这种未来的职业发展方向的这种一致性和直线型的这种发展，而不是走弯路或者甚至会迷茫，对吧，怀疑自己的这种能力等等，这是有利于成才和成就自己的这种未来。
小东：就是及早的做这种职业规划会对大家的成长会有帮助，这是第一点。
金泰雄：在我们那个年代有可能是走一步看一步，但是现在我们可以提前做，职业发展规划我想更早地普及到我们的中学，这是第一个方面。第二个部分我为什么会跟每一个孩子的这种大学就是高考的升学会结合在一起，因为我们在高考的时候有一个非常重要的一个选择，就是你要选择大学的专业。
小东：就是中学到大学的阶段应该要完成人生的算是第一次加引号的所谓转型了。
金泰雄：对，没错，这是就开始职业发展方向的选择，对吧？比如说你要未来要当老师，未来要当律师还是当医生对吧？你要当老师，你得读师范，当律师，你要学法律，当医生，你要学医学等等，当时我们在大学专业选择的时候，职业发展规划的必要性会更加的显性，更加的突出，因为你要专业选择错误有可能就会影响到我们的职业发展，所以有一个非常有意思的故事，我当时小时候最大的一个梦想就是当律师，我在中学的时候我就决定我要当一个律师，因为我觉得我的语言表达能力、逻辑思维能力特别清晰，同时我觉得那些律师在一些破案过程当中的那种严谨性和那种睿智我也觉得特别吸引我，可问题是当我报志愿的时候我才发现，我根本报不了法学专业，因为我是理科生，法学专业是文科生才能报，所以我就那时候就随便选了一个专业，有这种经历。
小东：结果这个专业也挺好，
金泰雄：对，从现在发展来看还是不错，所以我们会发现很多的孩子就是在选择大学专业的时候，他会有一种拍脑瓜的这种倾向，就很多时候对未来的思考欠缺，就是拍个脑瓜对吧，然后拍个脑瓜报一个专业，结果到了大学之后开始拍大腿对吧，
小东：就是一个碰运气到撞运气。
金泰雄：甚至还有1/3左右的孩子还专业不是自己选的，都是父母给选的，而这种时候后悔的这个概率就更高了，父母觉得专业不错，父母觉得自己做这个领域有很多的资源，那么让孩子们学自己相关的这种领域，那么以后就业各方面，对吧，他也可以帮个忙什么的，但是孩子上了大学之后对这种专业的这种表现出来的这种兴趣是极差、极低，所以会对学习会有一种抵触情绪。
小东：所以这是第二点，就是由中学到大学这样的应该不算人生的第一次转型，就是人生很重要的一个算是加引号的转型过程，这是刚才金先生分享的，有没有第三点呢？
金泰雄：我是基于这两个原因，后来开始做基于中学生职业发展规划的这种学业规划和这种升学规划，帮助每一个孩子
小东：所以说您刚才提到的这两个方面，第一个在中学阶段其实就可以适度地开始自己的职业规划了，第二个阶段就是中学到大学这样的一个转变过程，这两点根据我个人的一些观察，不仅是在咱们国内，包括港澳台地区，可能在全世界范围内的很多的地方，年轻人都会有这样的一个困惑，就是不知道我现在到底应该怎么走，不知道我的优势是什么，不知道我大学应该干什么，甚至有很多年轻人说我就喜欢做这个，但是只是凭借他的爱好，我们到底应该怎么样去规划，才能算是客观的评价自己，才能够对得起自己起码现在的决定呢？金先生。
金泰雄：主要是两个步伐，首先目前的这种中学生的职业发展规划已经是非常的普及，你可以统一的进行这种从孩子的角度来讲，做自我的这种学科的选择和选课走班的这种高中的教学模式。所以这些部分从我们的整个体制内的教育角度来讲，不像以前这种职业发展规划等到高考志愿填报的时候开始去做，而是现在从高一的学科选择的角度来讲，就需要你的未来的职业方向的一个思考和准备。
小东：可不可以这样理解，金先生，就是一方面是更多的结合高考、通过高考未来升学的考生，然后对于像港澳台地区同学可能也是有自己要结合自己观察的部分，另外就是政策或者是这样的改革，一方面在帮助大家做一些基础性的利好政策或者叫基础性的帮助，同时也是在引导大家更好的去分析自己，我到底应该怎么做我的职业规划，对吧？
然后这样才能来选学科，作为青年人，站在他们青年人的视角应该怎么去看？
金泰雄：同时的这个部分，我们的每一个个体的这种职业发展规划，我们是通过两个维度去做专业的分析。首先我们是探索每一个孩子的职业特质，那么这个职业特征我们分几个大的维度，比如说孩子的优势在哪里，因为每个孩子的优势都不一样，我们通常是通过霍兰德模型的数字模型给孩子们做优势分析，同时我们也会探索孩子的兴趣爱好在哪里，那么除了这种孩子的兴趣爱好之外，我们也会分析每一个孩子的心理素质，是因为有一些职业对心理素质的要求是比较高的，而有一些职业对心理素质，包括自信度、敏感度各方面这种期望值它的要求不是那么的高，那么心理素质也是我们所关心的一个部分，同时我们的每一个孩子的胜任力模型，因为每一个职业它的生命力的要求是不一样，几个维度的能力的具备，我们可以判断出来对这个职业胜任力的一个评估和分值，还有一种就是八大智能，就是每一个孩子的这种智能维度的这种分值的匹配，最后一个是思维模式，每个人的这种思维模式，比如说创造力特别强，比如说刚才您举例子，比如说艺术类的这种，他们需要一种很好的这种创造力，对吧？但有一些人的逻辑性很强，分析能力很强，所以有一些人他比较胜任做画家，而有一些人非常适合做科学家，所以每一个人这种职业特质的不同，他们所匹配的职业和岗位它是有一定的区别，所以我们一定是首先要捕捉到每一个孩子自身的这种职业特质，跟每一个岗位和职业的方向的一个匹配度。同时我们一定还要去评估一个部分对整个中国以及世界经济的宏观的发展方向的判断和捕捉，那么其实每一个经济周期它都有一些火的这种行业和专业，比如说过去几年中国比较火的对吧？我们叫做什么投资、金融，对吧？
小东：这过去几年中国和世界范围内这个可能都是比较受关注，然后在2019年未来开始可能就是人工智能对吧？这几年应该是一直火，不是2019年开始。
金泰雄：下一个经济周期，我们叫做信息化的大数据人工智能，这是有可能还会引领未来的世界的十年的一个潮流，
小东：就变成蓝海专业和红海专业当时的一个评判。
金泰雄：对，所以我们会发现第一要适应孩子的每一个职业特质，对吧？其次我们还要一定要捕捉到世界和中国的宏观经济的发展需求和市场的人才需求，那么人才需求越刚需，我们从就业或者这种人才的发挥的角度来讲，它的价值都会更高，所以这两个维度做一个完美的匹配度的分析，那么孩子的未来就业也好，职业发展也好，就会有一个好的结果。
小东：接下来我们再来关注一下目前中学到大学的这样的一个发展过程，金先生他在这里不但和我们分享了很多他个人的一些经历，同时金先生他现在在创业的这样一个领域，也是希望能够帮助大家更好的去做一些个人的职业规划，其实从中学到大学的转变，今天让我梳理了三个关键的元素，第一个就是关于高校，第二个就是关于专业，第三个就是关于城市，我觉得这可能是很多同学在由中学到大学或者是由本科阶段到研究生到博士阶段可能要关注的这样的三个至关重要的内容，您怎么看？
金泰雄：首先在整个大学的风险过程当中，我首先是提倡以未来的职业发展方向为第一的考虑的一个因素。其次在我们这种选择过程当中，院校的选择的部分我是这样的一种评估，因为院校目前我们上大学的这种升学通道是很多的，那么除非你的成绩非常的突出，比如说我就能够考到680分，我可以上清华北大对吧？那么这是咱们优先要选择的一个名校，那么不是这种顶尖的这种成绩的话，其实我们可以全方位的做一个评估和思考，千万不要局限于我就要考这个大学，我就要考那个大学，如果你的知识的储备对整个院校和专业的信息把握的非常的全面，越容易做一个优中选优的这样的一种选择和规划。最后一个城市的步伐，从城市的部分每一个城市都有它的一个特点，有一些地方经济发达，有一些的地方历史悠久，有一些地方的某一个行业比较有特色，所以这三个部分虽然每个孩子都有一个优先级，但是要结合自身的一个特点，全方位的去进行一个筛选，这个部分的时候我们能够选择的空间是非常的多，才能够保证我们最终的孩子的这种大学的录取是一个比较理想和最佳的一个结果。
小东：结合您刚才提到的，我再做一下梳理，金先生您也帮我把把关，所谓由中学到大学或者是个人职业发展当中的三个要点，高校、专业和城市这样的三个元素的分类，金先生您也是比较认同的，这是第一，是吧？第二，就是在这三者的排序当中，听了刚才金先生的分享，您个人是比较支持这样的一个方式，是专业排在第一，高校排在第二，城市排在第三。
金泰雄：没错。
小东：金先生，在大学阶段的学习包括了本科，包括了研究生阶段，怎么样更好的和自己的职业规划做一个共振，您有没有给我们一些参考性的个人的观察和个人的意见？
金泰雄：我经常会给高中毕业大学录取的这些孩子们对一些大学的学业规划的一个分享。那么首先我们要了解大学的学业跟高中的学业它是有比较大的一个区别，就是我们小学到中学这12年还是以考试成绩也就是应试为核心的这种教学的一个结果，但是到了大学之后其实已经完全是以职业方向、职业导向的一种学习，他考虑到的是更多的你的这种职业能力的提高，开始为未来走向社会做一些铺垫和准备。
小东：可不可以这样理解，由分数的反馈到了一些协作的适合程度，包括匹配程度的一个反馈。
金泰雄：对，没错，所以中学的学习和大学的学习，它的最终的目的是有很大的区别，所以我们一定要做一个整个心态的调整。之前有一个孩子上了大学之后，他特别想应聘学生会的干事，他想加入大学的学生会，给自己的父亲打电话，父亲就说了，对吧，到了大学好好学习，不要浪费时间，参加什么学生会，父亲的指导意见是这样子的，让我非常的惊讶，所以我想有可能家长他不理解大学的教育的最终的目的是什么，他原以为大学的教育也像小学和初中一样，考试考高分就是一个最优秀的一个人才，当然成绩好他也是一个非常好的维度的，一种能力的体现，但是到了大学之后，我们并不仅仅关注的是一个成绩，更多的是一个职业素质、职业能力的一种提高，包括我们的这种人际交往能力、协同能力，包括自己的这种兴趣爱好特长的这种培养，包括走向社会而准备的这种实习专业技能的提升等等，都会成为整个大学的我们要清晰的发展方向。
小东：其实刚才您提到这个里边，忽然还想到，现在有很多同学由中学到了大学这个阶段，最需要培养的还有一个能力是自我独立的能力，这个独立的能力不仅在于生活上，还在于自己的心智模式上、心理成熟度上，就刚才您提到那个例子，说自己想到一个大学里边去学生会里边找到一个比较合适的这样一个角色定位，算是去实践一下，这个时候家长的一些分析帮助肯定是有必要的，对吧？因为毕竟是逐渐的成长，毕竟自己可能也没有这样的经历，但如果说家长过度的干预，或者是作为年轻人过度的信赖家长的判定的话，这其实是不是独立能力还没有成长到一定阶段的这样的一个最直观的体现，而这样的独立能力其实对于大家无论是在大学阶段，包括本科包括研究生这样的一个学习，还有就是对于自己未来的就业，自己未来面对某一个领域的工作，其实都会有非常大的一个影响。
金泰雄：我觉得主持人说的非常的在理，因为从我们的这种管理的这种体验的角度来讲，其实我们一直到中学小学更不用说了，到了中学也有班主任在管，对吧？班主任甚至经常会开家长会对吧？家长会协助管对不对？但是到了大学之后其实大学是没有班主任的，顶多有一个党员对不对？导员只是管一些最基本的，它不像高中的班主任一样对每一个孩子的控制或者监管那么的严格或者苛刻，对吧？这是第一个部分。而且在整个大学的生活方面，其实学校的管理也更多的是那种培养孩子的这种自由、创新，鼓励他们的这种个性化的发展，而不是仅仅是大家天天要学习，要考高分，以这个作为一个核心的这种我们叫做KBA来去做学生的这种素质的要求，所以在这种管理可以说是从高中是由班主任和家长全方位的进行管理的这种被动式的这样一种状态。那么到了大学之后，我们每一个孩子一定要学习自己的一种独立性，开始要独立的去思考，去形成自己的世界观和价值观人生观，那么这对于我们的未来的整个每一个孩子的成长和发展都是非常必要的一个过渡期。
小东：其实刚才您在分享的时候也是把主动权提醒在听节目的各位，我们始终把握在自己的手中，然后还有一句话，就是比较鸡汤一点的话叫什么？唯一的不变就是一直在变，所以在所谓形成三观的时候，包括我们大家面对很多困难的时候，无论是现在自己选择高校专业，甚至于未来的职业发展，你面对它的态度度到底是什么？你的积极性你的努力性体现在什么地方，可能都会对结果产生不一样的影响。当然在刚才我们分享了这样的高校这样专业的学习过程当中，有了主动性，相信各位一定会找到属于自己的那份精彩，当然在不同的城市去工作、学习的时候，所谓的影响可能就更大，这也是现在我个人接触到一些年轻人给我的反馈，就是很难去平衡自己在学校里的时间和在相关领域里的时间，如何更好的完成理论的学习和实践，特别是从大二开始。
金泰雄：其实我们都读过大学，其实大学的学习压力它没有高中那么大，所以我们会有非常充分的时间可以做一些自己感兴趣的一些领域的自学和社会的实践。所以从我的角度来讲，时间并不一定是冲突，每一个孩子们把自己的这种学业规划和时间规划的好，一定能够在自己的学业上也能够拿到一等奖学金，那么自己的这种兴趣爱好和这种全方位的知识领域的扩展和社会实践过程当中也能够取得一个全方位的提高，那么我的建议是一定要多参加一些学校的社团的活动和社会的实践活动，一定是不仅是知识来自于课本，一定也要来自于这种社会的实践和社团的活动，对于我们的这种能力的提高是有非常大的帮助。
小东：所以在保护好自己的前提下，特别是个人安全的前提下，开阔眼界对于个人的成长非常重要，无论是校内的还是在安全得到保障的相关领域内的，这可能也是值得大家关注的一一些情况，同时结合金先生提到的自己的这样的一个算是非连续性的工作的这样一个变化，包括创业的变化，我们大家可以看到在我们发展的过程当中，跨界的这样的思路到底是怎么样去实现，怎么样去使用，而且结合金先生目前已经取得的这样的一些成绩和成就，也可以告诉我们大家，其实只要你的思路只要你的眼界，只要你的心是无界的，其实能够阻碍你发展的只有你自己的努力程度，我不知道我这样说对不对？金先生。
金泰雄：我觉得主持人的总结得非常的精辟，行万里路，这些都是对于我们未来的这种发展还是有非常大的这种帮助和支持，
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