怎样看待孩子的考试试卷

考试作为学生的阶段性检测，不仅考核学生掌握的基础知识与基本技能，还是对学生理解问题、分析问题、解决问题能力与数学思想的考查。通过考试，可以检测学生在某一段时间对学习内容的掌握情况，从中去分析学生学习存在的问题，以便进行补救，或检测教师的教学质量，从中分析教学存在的问题，以便教师在今后不断调整自己的教学，提高教学质量。

2019年暑假在阿坝藏族羌族自治州汶川县耿达镇学习

作为家长，我们怎样看待孩子的考试试卷？当你看见考试试卷不错的分数时，你肯定会为孩子考试有这样的分数而高兴，你也会鼓励孩子以后更认真一些，甚至给他一些奖励；当你看见考试试卷很糟糕的分数时，你肯定会对自己的孩子很生气，指责他不认真学习，你会带着个人不满情绪对孩子进行辱骂、嘲讽、体罚，甚至后悔怎么生了这样笨的孩子，还不如自己当年。孩子是我们生命中最重要的一部分，他们寄托着我们未来的希望；孩子还是社会的一员，他们还承担着对社会一份责任；孩子还是国家的未来，他们还肩负着国家忍辱与兴衰。如果我们只从考试的结果-----分数来衡量自己的孩子优秀与否，那是不是我们的教育太简单了？如果我们只对考试的分数感兴趣，那是不是我们对自己孩子的成长关注的太单一了？

希望我的思考能让生命更灿烂辉煌，鲜艳夺目。。。。。。

教育是什么？教育是重塑人的思想与意识，改变做人、做事的态度，是对人的行为的矫正，而考试试卷的分数是学生阶段性学习行为的结果，其中也包含许多偶然因素。考试试卷分数，只能反映孩子这一阶段的学习情况，但分数并不能真正或全部反映学生的学习状况。

我们怎样从考试试卷的的结果中去发现孩子阶段性学习存在的行为？我们在关注孩子考试试卷分数的同时，还应该关注：

1、孩子考试试卷的书写是否工整。字如其人，一个写出来的字在一定的程度上可以反映出她（他）个人的一部分习惯、性格、修养素质、品行等特征问题。孩子的书写要从平常的生活与学习中去要求她（他），从做每一件小事去规范，只要做的比上次好，就说明孩子在改变，在逐渐形成自制力。不要一味地强求孩子一次性做到位，那是不可能的。孩子的习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。"江山易改，本性难移"，做好一件事情对孩子不容易，如果长期不断要求孩子，不断认可孩子的改变，那么孩子才能养成好的习惯，才能潜移默化到孩子的成长中去。

2、解题过程是否合理，即根据已学过的知识，是否进行合理的推理与运算。可以反映孩子思考条理性与思维的逻辑性。并且中考解答题是按步骤得分，但必须规范与合理。实际上，孩子解题过程的合理性，学校里的老师在教学中是不断要求的，但我们的孩子是一个学习者，因自身素质与个性特征，具有学习差异性，学习经历不同，认知程度不同，导致孩子对问题的理解与解决问题方法的能力不同。有的孩子学习能力较强，老师不教也会；有的孩子，只要课堂上认真学习就会；还有的孩子，需要对基础知识与基本技能不断重复才能掌握，最好的学习方法就是加强对平常学习中的知识错误不断纠正强化，这就是我们说的乐于学习，勤于专研。

3、孩子考试试卷错误的原因，如果是疏忽或考虑不周习惯性的做错，那就在每天的学习中，养成认真严谨的学习习惯，把每一次的训练当做中考题来做；如果是对基础知识没有理解其内涵与外延，对知识缺乏综合应用、迁移的能力，那就应不断有计划地定期研究与思考学习中的错题，才能使孩子在学习中融会贯通。

春天，花的海洋，一切都是新的，生命从这里开始

考试试卷整体反映孩子某一段时间对待学习的态度。我们能从考试分数与试卷中能发现孩子的学习态度是积极地的还是消极的，但并不能完全以此判断自己孩子的优秀与否，我们不应该被考试试卷的分数迷惑，而应该从试卷与分数中去发现孩子需要改进的，帮助孩子不断调整学习与心理状态，让他们始终保持一种积极的学习与生活态度，明白学习的意义：学有何用？才能将学习转化为学习动力，才能变要我学习为我要学习，才能在学习中勤奋刻苦，才能让考试发挥应有的检测作用。