学乘法是从背九九乘法表开始吗？

最近跟涵涵一起学习乘法。发现数学是一件挺好玩的事情。

当初高考完了之后，我就想着把数学课本放在脚下踩一踩，然后这辈子再也不碰数学的，谁知道大学里又遇见了微积分。

不知道是不是因为没有了升学的压力，在大学里我的数学成绩总是能考98分以上（满分100分）。

那个时候我对数学的厌恶情绪稍微好了一些。反而有些喜欢刷数学题，现在想来还觉着不可思议。

自从有了涵涵后，作为数学渣渣老母亲，立志一定不能让我娃的数学成绩拖后腿。

对于高考最后一道没能看出辅助线的立体几何，至今想来仍耿耿于怀。

于是涵涵从小，我便非常注重对她立体几何思维的培养，当然只要是有关数学思维提升的好书，我统统做了一个了解，然后选了合适的书回家。

本来数学这门课，我是分配给涵涵爸的，但是猪队友真没那么给力，经常会偷偷应付。

因此，很多时候，我还是不能完全放任不管的。

关于乘法的学习，我之前的文章里讲过一个涵涵学乘法的故事。

她上中班的时候，有一次在手机上玩游戏，需要验证才能继续，验证的题目是：5×5=？

涵涵问我时，我正在忙着写文章，头也没回地对她说：“就是5个5相加。”

晚上我带她出去玩，回来的路上，她就问我说：“妈妈，是不是6乘以5等于30呀？”

我说：“是啊，你咋知道的？”

她说：“你不是说5乘以5就是5个5相加吗，那6乘以5就是6个5相加呀。”

之后，她又相继说出了关于5的乘法，一直说到10乘以5等于50。

小丫头那个时候就对乘法有浓厚的兴趣了，经常缠着她爸爸让教乘法，我们想着才中班，不需要提前那么早学，就一直没教。

直到这个暑假，终于要迎来一升二了，开学就要学乘法了，所以我就开始教她了。

乘法口诀也有在背，但是在这之前，我还是先给她讲了原理。

乘法在我们日常生活中的运用大致有3点：

1. 一组一组地数；

2. 阵列；

3. 倍数。

一组一组地数

这个其实咱们日常生活中经常用到，我下饺子的时候数个数就是2,4,6,8,10这样数。

咱之前讲到关于数学启蒙的时候，说到数数也说过让孩子成倍成倍地数，为以后理解乘法打基础。

在《揭秘乘法表》这本书里，开篇就提到了：乘法表是由一组组非常有规律的乘法算式和它们的乘积组成的。

下面图片举的也是一组组数的例子。

阵列

在《揭秘乘除法》这本书里，尤斯伯恩公司编著时写道，乘法有许多不同的运算方法。

比如可以看成几个相同的加数连续相加，就像涵涵最开始学乘法时那样的算法。

也可以用阵列的方法画出来。

我又拿出手边的魔方，我问她用乘法来算，这里有多少个这样的颗粒？

答曰：9×3=27颗。

我们在平时教孩子数学时，可以通过算式、图形、表格等多种表达方式，这样有助于她对概念的深入理解。

这一页的最后还引出了倍数的概念。

倍数

其实在《揭秘乘法表》这本书里，每每到最后，作者也会提到倍数在实际运用中的算法。

记得在给涵涵看乘法表时，她指着5的乘法说：“妈妈，你看5,10,15,20,25……这些都是有规律的，他们都是5的倍数。”

然后我又例举了搭积木时看图纸的实例：

在图纸上，图形乘以几，就是这个图形1个的几倍，这运用的是1的乘法。

在看完《揭秘乘法表》这本书后，她又增加了一个新的规律认知，那就是3的乘法这里，每个乘积各位上的数相加之和总是等于3,6,9。

关于乘法，或者说关于数学学习，你有什么想说的呢？可以留言告诉我噢~