那些年，为了填满作文纸上800个格子，你编过多少“离奇”的故事

文｜俏俏

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关于“大语文时代”有这么一句话。

“得语文者得高考，得作文者得语文，得阅读者得作文。”

可想而知，作文在语文这个科目所占比例是非常之重要。

而关于写作，我们从一二年级的看图写话，到三年级开始正式进入作文课开始。

伴随着语文学习的作文，从小学300字，初中600字到高中800字，循序渐进的路上，我们为了写好作文，那可真是“绞尽脑汁”，有的要写，没有的更要写。

那怎么办呢？

别急，作为伟大的共产主义接班人，我们怎么可能写不出作文呢？

于是，为了凑满作文纸上的字数，谁还没编过那些“如有雷同纯属瞎编乱造”的故事呢？

“同款”题材

但凡写作文，都要感同身受，所以写自己最好。

而和自己有关的题材，也就那么几个。

比如说《难忘的一天》、《我的妈妈》、《我最爱的人》、《让座》…

就拿《让座》，反正上公交车必须得让座，就算还有空座位也要让，否则没法写作文啊！

至于扶老奶奶过马路，那更是大家经常干的事，毕竟做过好事后，胸前的红领巾更加“鲜艳”了。

再来看看《难忘的一天》，好家伙，全班四十来个人，一篇同款题材的作文，有三分之一在大扫除，三分之一在让座，剩下的三分之一在扶老奶奶过马路。

按照这个概率，我都怀疑要过马路的老爷爷老奶奶，都没等着扶他们过马路的学生多吧！

“同款”桥段

你以为同款题材雷同就完了，过程的“巧合”，那才是出其不意。

比如下雨必须有人生病，天气一变就感冒发烧，坐公交车肯定没座位，想打车时总是没有车。

更让人想不到的是，这个时候的爸爸总是“不在家”。

结果呢？

就是妈妈一个人背我去医院，尽管外面刮风下雨，还只有一把伞，为了不让我淋雨，妈妈总是把伞往我这边靠。

但是我很懂事，趁着妈妈不注意，又把伞往妈妈那边靠。

于是，妈妈说我长大了；而我说妈妈辛苦啦！

“同一个世界同一个妈”，是不错。可在编排“父母”方面，更“雷同”的是孩子才对。

“全能型”父母

自从开始有了作文后，老师就布置各种日记、周记。

周记还好，毕竟一周一篇。

这日记，可要写满365天的，没有那么多事怎么办？

那就编呗！什么今天阿姨生病了，前天狗狗生病，昨天弟弟又生病了。

可一直生病也总有写完的时候，这时候就学会伸展开来写了。

比如写父母的职业啊！这下子就更热闹了，为了突出自己父母的特色，那真是真能编啊！

即使我的父母是老实巴交的农民，但在我的作文里，我妈是医生救死扶伤；我爸是警察，专抓坏人。

于是就有了，我要好好学习，长大了像他们一样。

反正在孩子的作文里，父母不仅无所不能，还可以顶天立地，甚至可以不是“人”。

比如，有的同学为了省事就照搬，把语文课本里写《猫》的文章，把“它”全部换成“她”，就这么轻松交了上去。

结果，当然是闹了笑话，毕竟这个妈妈是有胡须的。

为“名人”代言

我家孩子经常说过，要想写好作文，必须引用名人名言，至于用得对不对先放一边，总之先用了再说。

由此可见，写好作文引用名人名言是有多重要，于是大家就努力收集各种名人名言。

写作文都是有数字规定的，为了填满那些个格子，我们不仅绞尽脑汁，还带来了进阶版。

比如，引用名人名言时，都要来个：谁谁说过？这个名人的名字越长，就代表越快填满作文格子。

所以引用名人名言时，那个名人的名字越长越好。

比如著名的作家车尔尼雪夫斯基、列夫·托尔斯泰和彼得·柴科夫斯基是必须要用到的。

因为这样一引用，再加上编排的故事，填满作文格子就是轻而易举的事情了。

如何写好作文呢？

说了那么多为了填满作文纸上的格子，我们编过的那么多离奇故事后，究竟如何写好作文呢？

1、多看书

写作文就靠平时的积累，而积累靠多看书。只有“读书破万卷”，才能“下笔如有神”。

2、多长见识

有空有机会的话，多带孩子走出家门，毕竟读万卷书，还要行万里路，才能让孩子的眼界，达到一定的高度，这样在写作文时，发挥更好的效果。因为只有身临其境，才能入木三分。

3、不过多参与

无论是老师还是家长，对于孩子写作文，不要过多地去参与，比如告诉他怎样写？最好就是解释一下题目，然后让孩子自己发挥。

4、不要抑制孩子的想象力

写作文最需要的就是想象力，虽然有时候孩子的想象力太过于天马行空，但只要不离题，就应该给予鼓励。

俏俏寄语

一篇好的作文，肯定是经历千磨百炼，但对于孩子而言，能够在作文里天马行空，也是一种梦想。

尽管很多人为了填满作文纸上的那些格子，写出过很多“如有雷同纯属瞎编乱造”的故事。

同时也让我们看到了，若真的想写好作文，大家更应该：重质不重量。

与其日记、周记、作文轮番轰炸，还不如降低数量，让学生们提高质量，写出真情实感的作文来得好！

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