榆林高新第四小学被授予“宋馨阳光心理教育”示范基地，如虎添翼

榆林高新第四小学被授予“宋馨阳光心理教育示范基地”，如虎添翼
研究会秘书长李延琴报道

2022年8月22日，当我代表宋馨会长把“宋馨阳光心理教育示范基地”的荣誉颁发给榆林高新第四小学主管德育的副校长李飞校长时，内心感慨万千，感恩感谢涟涟。
历史的车轮不由地回到了十多年前……

认识宋馨会长应该在2006年《爸妈在线陕西中心》的一次笔迹学习交流活动中，宋会长的知性儒雅给我留下了很深的印象。
十几年来，一直关注宋馨会长致力于青少年心理健康教育的研究，为她的这种清教精神所感动。

2020年3月，同样是特别重视学生心理健康，关爱青少年长远发展的高新第四小学庄孝成校长得知我在寻找工作时，破格录用我为临聘小学语文老师（我2005年大学本科教育学毕业，毕业时取得了高级语文老师教师资格证书，2008年获取国家二级心理咨询师证书，但是要在公立小学当一名语文老师非常难，感恩庄校长的知遇之恩）。当我也成为一名小学语文老师时，我欣喜雀跃地在班级里开展实施了一一宋馨阳光心理教育。

10多年的辅导培训生涯，使我深知心理健康的重要性，也知晓阳光自信对一个人一生的影响。当我在我的一亩三分试验田用心耕耘时，我觉得我是幸福的。我深深地体会到了为人师的职业幸福感。
每天语文课前我坚持让孩子们诵读宋馨妈妈撰写的《青少年人生格言》。
孩子们朗读时的状态注意力最集中，很自信，是最可爱的人。他们的这种状态深深地感染了我。同时我也在日常的语文教学和学生管理中普及推广宋馨大众式心理教学模式，尽量让孩子们沐浴在爱敬夸的生活氛围中，培养他们的自尊心，自信心，责任感，羞耻心，上进心，感恩友爱之心，力图让他们养成良好的心理习惯，在阳光自信，感恩友爱的良好人格品质中健康快乐成长。

一开始诵读宋妈妈撰写的《青少年人生格言》时，我让班里的优秀同学带头领读，树立榜样的作用，让其他同学都向优秀学生学习。去年寒假，我专门训练了班里的后起之秀，新学期开始让他们带领诵读，同学们都发生了很大的变化。班级里一种你追我赶、积极向上的风气悄然盛行。

刚开始录制孩子们的诵读视频时，孩子们都是害羞腼腆的，但是随着时间的推移，只要我拿出手机，孩子们都会自信满满，精神焕发，努力把自己最好的一面展示。
宋馨妈妈每次都会及时给予我心理教学方法的指导，发现孩子的进步，给予积极正面评价，这使我受益匪浅。

宋妈妈宝贵的心理健康教学方法好像有神奇的魔力，每当我践行后，都会使我们师生精神抖擞，神采奕奕。这对我的日常教育教学很有帮助。
大家诵读宋妈妈《青少年人生格言》时，声音更加洪亮。课堂回答问题越来越积极了，作业书写越来越认真了，课前预习的同学越来越多了，成绩也有了明显的提高。悄然间，同学们之间的人际关系越来越好，交流也越来越温馨和谐，打小报告的人越来越少。

感恩感谢宋妈妈阳光自信的心理教育方法，带给了我和孩子们无穷自信和力量。感恩感谢榆林高新第四小学庄孝成校长的知遇之恩，感恩感谢李飞副校长的肯定和鼓励，感恩感谢王利梅，刘晓霞等老师的指点和栽培。
今后，我会继续沐浴在宋妈妈爱的教育中，积极发扬正能量，影响更多人走进阳光心理课堂，使更多人受益其中。