小一班半日活动计划-艺术歌曲《打电话》

时间：9月13日 星期二 上午

授课教师：唐

一、生活活动

活动目标：培养睡眠习惯，逐步学会按次序穿脱衣服和鞋袜。

指导策略：运用儿歌《小枕头》和睡前故事引导幼儿养成睡眠习惯。

安全教育：运用语言提示幼儿保持安全距离，避免碰撞。

二、教育活动

活动名称：艺术-歌曲-打电话

活动由来：幼儿在生活中喜欢接打电话，喜欢唱歌，将这二者有机结合在一起，既可以让幼儿感知接打电话的语言，又可通过歌曲环节入园焦虑。

活动目标：

1.愿意进行歌曲活动。

2.能跟随歌曲音乐进行演唱。

3.尝试用自然的声音演唱，不喊唱。

活动重难点：

1.活动重点：能跟随歌曲音乐进行演唱。

2.活动难点：尝试用自然的声音演唱。

活动准备：

1.经验准备：幼儿在生活中有演唱歌曲的经验。

2.物质准备：电话玩具、歌曲图片、歌曲音频

活动过程：

（一）出示电话玩具，引导幼儿思考，了解幼儿原有经验。

“这是什么？你听过它的歌曲吗”

（二）欣赏歌曲《打电话》，感知歌曲旋律和内容。

（三）学习演唱歌曲《打电话》

1.播放歌曲，幼儿跟唱。

2.教师说歌词，幼儿跟说歌词

3.教师幼儿清唱歌曲

（四）展示“我来唱”

活动延伸:在区域活动，进行和打电话相关的活动，如泥工电话，线条画电话等。

三、户外活动

（一）集体活动

活动名称：小蜜蜂找花（复习）

活动目标：

1.手脚动作协调。

2.学习听指令游戏。

活动准备：小蜜蜂头饰，红、黄、蓝三种颜色的花朵，儿歌《小蜜蜂找花儿》

活动过程：

1.出示蜜蜂头饰，教师示范游戏，引发幼儿参与游戏的愿望。

2.教师帮助幼儿戴头饰，扮演小蜜蜂，带领幼儿一起边“飞”边念儿歌游戏。

重点指导：教师通过动作示范和语言鼓励幼儿用脚踮起来走，两只手像蜜蜂的翅膀一上一下（较大幅度地）摆动。

3.“小蜜蜂找花”游戏，让“小蜜蜂”在反复游戏中逐渐地做到根据指令找花儿。

4.放松游戏“小蜜蜂回家”

儿歌1：小花小花真美丽，小蜜蜂们都爱你。蜜蜂蜜蜂一起飞，飞到美丽的花园里。

儿歌2：小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西，飞来飞去找花儿，找到红花亲亲嘴，你是我的好朋友。（花瓣的颜色可灵活替换）。

（二）分散活动

活动材料：沙包、足球、球门

指导策略：幼儿分区活动，教师观察幼儿行为，保证安全距离。

安全提示：提示幼儿保持安全距离，不用手触碰眼、嘴等敏感部位，不随地吐痰，有需要去卫生间。

四、区域活动

名称及内容:美工区《毛毛虫》

活动目标：喜欢玩轻黏土，喜欢参加美术活动。

材料投放：轻黏土、垫板、泥工模型等。

指导策略：引导幼儿尝试用揉搓的方法进行泥工创作。

名称及内容:娃娃家

活动目标：愿意和同伴及教师表达自己的情绪，尽快适应幼儿园生活。

材料投放：娃娃、电话、小床等。

指导策略：支持、鼓励幼儿大胆展现在家庭中获得的经验，如：给娃娃穿衣服，做饭，等等。

五、活动反思