教育部的这个提法应该是首次：新增教育支出更多用于提高教师待遇

从近期发布的各项规定和要求来看，义务教育教师工资“不低于”目标的持续落实和督查仍将是今年的重中之重。国务院教育督导委今年1月11日发出提醒函，要求各地将义务教育教师工资列为政府必保支出，确保教师待遇保障长效机制和工资收入随当地公务员待遇调整的联动机制。

教育部2月8日发布2022年工作要点，要求加强义务教育教师工资收入保障，确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。此外，还要求保证财政教育支出强度，加快支出进度，新增教育投入更多用于薄弱环节，新增教育支出更多用于提高教师待遇。

新增教育支出更多用于提高教师待遇，教育部的这个提法应该是首次。义务教育财政经费是指中央和地方财政部门的财政预算中实际用于义务教育活动所需要的一切费用，主要是包括义务教育的教育基本建设费和用于学校的人员经费和公用经费的教育事业费，而且教育经费总投入也是逐年增加。

用于义务教育学校建筑校舍和购买大型教学设备及维修费用的教育基本建设费的不断投入已经使得城乡义务教育学校在各方面都达到了很高的水平，随着条件的逐渐改善，持续不断增加的教育经费支出用于提高人员开支占比就成为了可能，因而也就出现了首次教育部的这个提法。

实际上，我国教育经费中用于人员开支的比例偏低，与国际水准相比，中小学差了30%左右，这次教育部首次提出要将新增教育支出更多用于提高教师待遇，这不仅会让教育经费支出在新形势下有了新的侧重以及改变人员经费占比偏低的状况还会使得“不低于”目标的真正落实有了坚实的经费保障。