为什么要陪孩子深度阅读：

孩子的成长是每天不断努力累积的过程，这种努力是无形的，所以教孩子爱书的最好方法，是由父母亲自来教导。所谓“亲自”，就是不假他人之手。负起养育子女的责任，也是父母自身成长的大好机会。

在思考图画书与幼儿的关系时，最重要的是认清图画书不是让孩子自己看的书，而是大人读给孩子听的书。即使孩子已经能够自己看，父母最好还是照样念给他们听。如果因为孩子能自己看，母亲就不再读给他听，对孩子成长是一种损失。由大人读书给孩子听，对孩子的心理和智能成长都非常重要，而且读的人对书的了解愈深，共鸣愈强烈，听的孩子愈能深入书中，丰富自己的经验。

如果读书成为孩子生活中最大享受，那么他们的阅读量一定连大人都会自叹弗如。

——以上文字摘自松居直先生关于如何读绘本的专著《幸福的种子》（松居直先生被誉为“日本图画书之父”）。

《爷爷一定有办法》

普通的日子是最好的料子，无论是蓝色、红色甚至黑色，重要的是你想把它变成什么。

文 | 千寻

作者简介：

菲比·吉尔曼（Phoebe Gilman）

她曾于纽约、以色列和欧洲学习艺术创作，现定居加拿大。她的书充满了奇妙的想象力，曾多次获得童书奖项。《爷爷一定有办法》是她出版的第七本书。

图书所获奖项：

荣获加拿大克力斯堤先生书奖、露丝·史瓦兹奖及维琪·麦卡夫奖

适读范围：3-6岁

故事带给了我们什么：

有一段时间，在帮孩子整理玩具的时候，我忽然发现了一点问题。她的很多玩具都是七零八碎的，刚买没多久的小玩偶衣服被撕破，涂满颜料的积木被丢弃在垃圾桶里……当我告诉她，你需要学会珍惜并保护好你的玩具时，小丫头并不理解。对低龄小朋友来说，她所拥有的大多数东西都是爸爸妈妈提供的，不是自己辛苦劳动得来的，想要他们接受珍惜物品的道理，真的蛮难呢。

于是，当我看到这本书的时候，真是眼前一亮。不用给孩子讲道理了，陪她读这个故事就好。在这个流传已久的民间故事里，充满智慧的爷爷就像一个魔术师，总是能把旧东西变出新花样，他能够引导孩子去思考：该如何对待我们所拥有的物品？

在这个物质充裕的年代，几乎每个小朋友都会经历这么一个破坏物品，用完就丢的过程，如果您和我一样，希望孩子能够养成珍惜自己物品的好习惯，这个故事真是再好用不过啦。

这是一个什么样的故事

慈祥的爷爷就像一个神奇的魔术师，把约瑟心爱的破毯子变成了外套、背心、领带、手帕、纽扣……一次又一次，给约瑟带来惊喜。

“楼板下的”小老鼠一家，也和爷爷一样智慧又勤劳，可以把所有的零零碎碎缝制成自己喜欢的模样，把平常的日子装扮起来，让普通的日子变得忙碌又幸福！

糟糕，纽扣掉了！这一次，爷爷可没法无中生有了，该怎么办呢？没关系，接下来的魔术，要由小约瑟继续啦，所有的材料，还可以写成一个故事……

精彩赏析

当约瑟还是娃娃的时候，爷爷为他缝了一条奇妙的毯子。这毯子又舒服、又保暖，还可以把恶梦通通赶跑。不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子也变得老旧了。

有一天，妈妈对他说：约瑟，看看你的毯子，又破又旧，好难看，真该把它丢了。约瑟说：爷爷一定有办法。爷爷拿起剪刀开始咯吱、咯吱地剪，再用针飞快的缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：“这块料子还够做……一件奇妙的外套！”，约瑟穿上这件奇妙的外套，开心地跑出去玩了。

外套旧了，爷爷将它变成了奇妙的背心，背心旧了，爷爷将它变成奇妙的领带，领带旧了，爷爷将它变成一块奇妙的手帕，手帕旧了，爷爷将它变成一颗奇妙的纽扣。约瑟把这颗奇妙的纽扣装在他的吊带上，这样裤子就不会滑下来了。

有一天，纽扣不见了，约瑟怎么找也找不到。即使爷爷，也没有办法无中生有了。可是，还没结束呢。第二天，约瑟去上学。“嗯……”约瑟拿起笔来，在纸上刷刷刷地写着，他说：“这些材料还够……写成一个奇妙的故事。”

开启亲子深度阅读

• 阅读前

我拿出整理时发现的一辆玩具车。玩具车是不久前买的，在有了新玩具后，很快就被千寻小朋友打入了冷宫。可怜兮兮的小车身上沾满了灰尘，小朋友都不愿意多看它一眼，撇着嘴问：妈妈，你把它拿出来干嘛啊？

“妈妈今天要当魔术师，把小车变个样。你想不想和我一起变魔术嘛？”

“好啊！”

“那我们先得给小车洗个澡，让它干干净净的，魔术才能成功。”

为了期待中的魔术，千寻屁颠颠、乐呵呵的找来了毛巾，破天荒认认真真把她眼里的小破车擦拭干净，小汽车露出了本来面目，其实还是蛮漂亮嘛。

然后，我们两个一起到阳台，在婆婆培育的菜园子里挖了一些土，填到小汽车里面。再放入一些可爱的多肉，小汽车就变了样。

全程参与下来，小朋友付出了辛勤劳动，所以，当看到小汽车在自己手中重新焕发生机，甚至变得更美时，这成就感真是爆棚啊。^_^

这次魔术表演很成功，千寻将变身花盆的小汽车放在桌子上，翻来覆去的欣赏，自言自语：还好没有丢掉它啊。（(⊙﹏⊙)b，原来小汽车差点儿就去垃圾桶了，真是命运坎坷啊）

变身魔术之后，是不是发现，我们对待旧物的态度，可以略有变化呢？^_^

• 阅读中

第一次阅读（有趣的体验）

当约瑟还是娃娃的时候，爷爷送给他一条奇妙的毯子。可是，随着约瑟慢慢长大，毯子也变得破旧了。

很有意思，几乎每个小朋友都有一个自己心仪的小玩意，或是小玩偶，或是小毛巾之类的，走哪里都要带上，尤其是睡觉的时候，必须抱着一起入睡。我们家小姑娘心仪的是一块年代久远的枕巾，枕巾上画的还是鸳鸯戏水，就这个画风怀旧的玩意，跟着我们去了泰国、香港、日本……五湖四海都留下了它的身影。

扯远了，说回主题。

我问：千寻，要是你的枕巾破得没法用了，该怎么办呢？（还是老办法，带入感）

经过阅读前的魔术游戏，她已经大概猜到故事内容的关联性。

回答：我们可以变魔术啊，让枕巾变成其他的东西。

回答正确！神奇爷爷就是这么厉害，他可以把毯子变成了好多东西……（为后面的情节铺垫）

在阅读过程中，你会发现一个有意思的现象，那就是小朋友会对绘本每一页最下方的小老鼠超级感兴趣。在给千寻讲这个故事的过程中，她就有很多次跳过主画面，指着下方的小老鼠问：妈妈，你看小老鼠在搬什么？

既然如此，我们不如在第一遍阅读中，顺着孩子的兴趣点，将讲故事的重心放到一些可爱的小细节上面去。

从忙碌幸福的小老鼠一家延伸出去，引导孩子去观察：

除了可爱的小老鼠，你有没有发现约瑟还有一个小妹妹呢？看见面包圈和张开嘴巴说话的鹦鹉了吗？还有屋顶上的瓦片和路上的石头。其实，这些细节才真正构成了小镇温暖的生活场景呢。（孩子的观察能力得到了很好的训练）

第二次阅读（互动和知识点）

互动开始——

“千寻，你喜欢这个会变魔法的爷爷吗？”

“当然喜欢！”

“我觉得约瑟也很喜欢爷爷，不过，还有人比约瑟更喜欢爷爷，你有没有发现？”

小丫头迅速将刚才看过的所有角色在脑海里过了一遍，满是疑惑的问：你是说约瑟的妈妈？还是他的妹妹？或者，小老鼠？

我摇摇头，全都不是。

“那会是谁呢？”

“是毯子精灵。如果没有爷爷，它就会被丢进又黑又臭的垃圾桶里。可是，有了会魔法的爷爷，毯子精灵变成了背心精灵，又变成手帕精灵……它可以一直陪在约瑟身边。所以，毯子精灵很感激爷爷，它才是最喜欢爷爷的人呢。”

小丫头之前读过《肚子里有个火车站》，里面讲到肚子里住着一群小精灵，每天帮她处理食物，于是，她对精灵的存在深信不疑，觉得我说的毯子精灵很靠谱。

“你看，你的这些小玩具身上都住着一个小精灵。这是汽车精灵，这是兔子精灵……如果你会魔法，能让它们永葆青春，它们一定会很感激你。可是，如果你总是不爱惜它们，将它们丢在一边，它们就会很孤单，很难过。你愿意做它们的魔法师吗？”

小丫头想了想，终于很郑重的接受了这个工作。接着，我就给她发了一个大大的勋章，这下她甭想反悔了。就算是为了小小面子，以后也一定会对她的玩具好一些。：）

（这就是绘本的美妙之处啦。讲道理总显生硬，孩子不理解道理，怎么会乐意遵守呢？相反，用故事去感染她，让故事里的角色去引导她，她会开心接受，于润物细无声中发生变化。）

知识点：

1. 那些用来形容旧物的词语：又破又旧、难看、不合身、破破烂烂。（你知道怎么去形容一个过气物品了吗？）

2. 无中生有（了解一个成语）

3. 缩水（你理解这个词吗？它可不只是用来指衣服浸水之后缩短长度，还可以用来表达减少和价值贬低的意思，比如：明星姗姗来迟，观众的热情缩水；部门向上呈报的财务报告大大缩水等）

• 阅读后

这个故事的涵义并不仅仅是变废为宝的智慧，让我们来看看，它还藏着什么更深刻的意义：

讲完故事后，千寻想看一会动画片，被我拒绝了，想要我们陪她玩，也被拒绝了。

小姑娘不开心了，太无聊了！

“是不是觉得很无聊啊？”

“是啊，太无聊了！”

“你觉得无聊，只能说明你还不是个真正的魔法师。”

小姑娘不服气：“为啥？！”

“真正的魔法师啊，不只是可以让毯子变身，也不只是能让玩具变漂亮。魔法师最厉害的地方是有创意，就算没有人陪他玩，他也能创造出新玩法！感到无聊可不是别人的责任，你得创造出有趣的新玩法，能吸引别人……”

（这才是故事中最深刻的涵义：让孩子去理解，普通平淡的日子也是最好的料子，不论它是什么颜色，蓝色、红色甚至黑色，重要的是你能把它变成什么样子。）

• 阅读的延伸：

让我们和孩子一起来做“变废为宝”的小游戏吧：

（用零散的乐高小积木打造出的工具盒，是不是色彩亮丽，艺术范十足？）

（小零碎的玩具黏在圆圈上变成的圣诞装饰花环美美哒）

（可爱的恐龙牙刷座）

相信您和孩子一定还有更妙更酷的创意！^_^

下周荐影预告：

《看上去很美》由张元导演，董博文、宁元元、陈曼媛、赵瑞主演的一部剧情片，改编自王朔同名小说，获第43届金马奖最佳改编剧本 、阿尔巴国际电影节最佳导演奖。

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这是逃妈和八岁儿子逃逃在美国打造的号，逃妈主写侃育儿，逃逃主讲学英语，关注下？